九年級物理期末考試試卷分析

九年級理期末考試卷分析大柳河中學李建利一、試卷分析：本套試題共四大題，二十五個小題。內容比較符合《物理新課程標準》的要求，試卷結構穩(wěn)定，考查了從第十一章到第十五章的知識點，重點是十四、十五章。各章所占分值如下表：所占分值章節(jié)第十三、十第十五、十第七、十

第十九、二十一、總分四章

六章

八章

二十章

二十二章題型選擇填空作圖與試驗探究應用題總計

4141264404783224726401936700171833136100試卷能反映出各章節(jié)教學目標和要求。注重基本知識和技能的考查，注重物理試驗和實驗技能的檢驗。試卷基本能反映出學生學習物理的水平和能力，也能有效的考查教師平時的教學情況，具有一定的信度和效度。試卷有益于引導教師關注課堂教學，積極參加課程改革，促進教師在教材處理合理利用教學資源教學重點的體現(xiàn)難點的突破等諸多方面進行深入的思考和探討。二、錯誤原因分析

綜合學生的答題與得分情況可以看出大多數(shù)學生對基本知識如概念公式能理解并加以應用出現(xiàn)錯誤較多的為作圖試驗和綜合應用這反映了學生的技能的缺失，對過程和方法沒有掌握，在解決實際問題時缺乏隨機應變的能力。這也說明了在教學過程中存在的一個不容忽視的問題如何提高學生的試驗探究能力如果對知識有效的消化總結使學生能做到舉一反三靈活多變的應用物理知識來解決生活中的常見現(xiàn)象和實際的問題。三、方法和措施：1抓好課堂教學課堂四十分鐘是學生學習的主要途徑所以要想提高教學質量就要在課堂教學在下功夫。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。課堂上的要想精彩又有成效離不開課下精心的設計如何激發(fā)學生興趣如何開動學生思維如何對知識進行鞏固等等，這都需要教師在課外時間靜下心來認真細致的備課。2做好課外輔導：根據(jù)人的大腦的遺忘規(guī)律學生在課堂上學習的知識在一天后會遺忘大部分因此學生做好復習時對知識進行鞏固的重要方法而學生的復習如果是在老師的指導下，更有事半功倍的效果。所以，在課外要經(jīng)常下班輔導，督促學生及時復習對學生的疑難問題加以解答在課外分層次分目標給學生布置難度不同的作業(yè)，起到培優(yōu)補差的作用。3注重對學生實驗探究能力的培養(yǎng)：當今的教育不僅僅是教授給學生知識更重要的是對學生能力的提高其中包括創(chuàng)新能力動手操作能力實驗探究能力等等這些能力的培養(yǎng)離不開對過程和方法的指導與點撥在教學中要注重學生動手操作能力的培養(yǎng)注重啟發(fā)

式教學，開發(fā)學生的思維，使學生動手動腦，從而有更大的提高。具體方法有：多做演示實驗導學生自己設計和操作實驗組合作探究一些物理問題等等。4加強學生語言表達能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在的考試要求學生根據(jù)物理知識解決實際問題的試題較多學生對物理知識理語言掌握不是太好分析實際問題的時候無法準確把握問題的實質，在敘述的時候就無法表達準確在平時老師要加強語言敘述試題的訓練加強方