推薦幼兒園班班工作計(jì)劃三篇

—推薦幼兒園班班工作計(jì)劃三篇【推舉】幼兒園班班工作方案三篇時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭制定一個(gè)方案。相信很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)？下面是整理的幼兒園班班工作方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園班班工作方案篇1本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂(lè)光陰、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。一、幼兒情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的愛(ài)好；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語(yǔ)言表達(dá)力量方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有耐煩。部分幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲，自我愛(ài)護(hù)力量有待強(qiáng)化。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小同學(xué)。二、主要工作與詳細(xì)措施開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展抓住一日活動(dòng)的有利機(jī)遇，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，按時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園講解并描述小同學(xué)活規(guī)章，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，恰當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注意留意力的培育。三、結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：A、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，提升美感；創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛(ài)好，以及早期閱讀的力量；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。B、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，按時(shí)更換，按時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。C、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的.情況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī)，幫忙家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫忙。（1）將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。（2）衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行。本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。幼兒園班班工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作方案，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研討”，強(qiáng)化“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作方案。二、班況分析：本班是“幼兒閱讀教育活動(dòng)研討”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、根本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。依據(jù)對(duì)幼兒根本情況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小好友活潑好動(dòng)，有獨(dú)特，動(dòng)手力量強(qiáng)，根本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作進(jìn)展較好，喜愛(ài)幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班上老師，口語(yǔ)表達(dá)力量強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)故事，喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他們自制力量差，不愛(ài)惜玩具，不懂得謙讓?zhuān)€有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理力量較差，依靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。三、教育教學(xué)工作：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，我們兩位老師將團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作、按時(shí)聯(lián)系，做到教育全都，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持主動(dòng)激勵(lì)，面對(duì)全體幼兒，注意個(gè)體差異，因材施教，做到耐煩細(xì)致及“四勤”，堅(jiān)持保教并重的原則，合理布置幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、快樂(lè)和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開(kāi)啟尊敬老人，熱愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培育幼兒好友間互相謙讓?zhuān)押孟嗵?，認(rèn)真開(kāi)展各區(qū)角游戲活動(dòng)，在游戲中要求幼兒愛(ài)惜玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。在游戲的同時(shí)強(qiáng)化孩子安全意識(shí)的培育及自我愛(ài)護(hù)的力量，盡全力愛(ài)護(hù)孩子的身體健康。四、開(kāi)學(xué)工作及教研情況分析九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們?cè)诮哟⒆尤雸@的第一天（9月1日）召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，并且在孩子到園后，對(duì)他們做了肯定的了解和觀看，通過(guò)了解和觀看分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái)，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研討工作作好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在表達(dá)幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。四、教研工作詳細(xì)目標(biāo)：1、教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀力量2、教研目的：（1）明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育浸透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。（2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都，保教共同觀看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。（3）提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。五、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：針對(duì)以上情況，我們老師用耐煩和愛(ài)心去關(guān)懷、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐煩而細(xì)致地護(hù)理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研討”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化浸透“常規(guī)教育”、“語(yǔ)言教育”、“幼兒游戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。六、詳細(xì)工作內(nèi)容、要求、措施：常規(guī)及教育實(shí)施：１、熱忱迎接幼兒入園，通過(guò)好玩的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒心情盡快安定，順應(yīng)幼兒園集體生活，情愿上幼兒園。2、合理組織布置幼兒的一日生活，多形式、多途徑的強(qiáng)化晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)的指導(dǎo)、錘煉，通過(guò)體育游戲的形式，做到每天訓(xùn)練一種根本動(dòng)作及各種器械的輔助訓(xùn)練，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒生活常規(guī)和秩序感的培育，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒制造性的進(jìn)展，并做好具體的記錄觀看。4、利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)，并且培育他的愛(ài)好，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)潔繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育孩子們的閱讀愛(ài)好和閱讀技能！6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，明白它們的名稱(chēng)、明顯的特征和主要用途。明白愛(ài)惜花草樹(shù)木，學(xué)習(xí)觀看植物的生長(zhǎng)過(guò)程。7、開(kāi)展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)章，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)培育。家長(zhǎng)工作：1、學(xué)期初將對(duì)新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的愛(ài)好、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。2、要求全班幼兒家長(zhǎng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內(nèi)，與班上老師見(jiàn)面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)研討的心理準(zhǔn)備。3、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班研討課題方案、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(zhǎng)如何協(xié)作幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。4、建立家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推舉好的教育文章。5、按時(shí)公布每周方案，讓家長(zhǎng)了解和參與我們的教育活動(dòng)，并為我們活動(dòng)提供教育資源。6、每月認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”，按時(shí)反應(yīng)幼兒在園、在家的情況，到達(dá)家園同步教育的目的。7、做好晨間接待與離園工作，強(qiáng)化家園了解。8、認(rèn)真組織好每次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。9、要求家長(zhǎng)每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。幼兒園班班工作方案篇3一：情況分析通過(guò)小班一年的培育，幼兒在動(dòng)手操作、想象力方面有了很大的進(jìn)步，特別是幾個(gè)力量比擬差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小好友剛開(kāi)頭時(shí)連手都不情愿動(dòng)，于是為了激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好，我們實(shí)行了多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，慢慢的他們也開(kāi)頭喜愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，做小制作了，所以說(shuō)愛(ài)好是一個(gè)人探究事物和從事活動(dòng)的一種認(rèn)識(shí)傾向。一個(gè)人對(duì)某事物感愛(ài)好時(shí)就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生特別的留意，對(duì)該事物觀看敏銳、記憶堅(jiān)固、思維活潑。愛(ài)好可以使人陶醉，甚至到達(dá)廢寢忘食的地步；愛(ài)好可以引導(dǎo)人挖掘自身潛力，甚至超越力量極限。中班幼兒的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作快速進(jìn)展，對(duì)各種工具的運(yùn)用都非常的感愛(ài)好，并在操作中日趨協(xié)調(diào)，觀看從籠統(tǒng)開(kāi)頭分解，獨(dú)立的開(kāi)頭制造各種圖形符號(hào)表示自己的認(rèn)識(shí)，會(huì)用一個(gè)或兩個(gè)圖形搭配或線條搭配，辨別它們的大小和它們之間上下左右的位置。能?chē)@主題思索如何在畫(huà)面上表現(xiàn)，但構(gòu)思常不穩(wěn)定，仍然邊構(gòu)思邊作畫(huà)，極易受環(huán)境或心情的改變轉(zhuǎn)移而偏離主題。二：學(xué)期總目標(biāo)1、擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形搭配的方法表現(xiàn)圖形的根本部分與主要特征。會(huì)辨別上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。2、在選擇與物體相像的顏色中，逐步提高對(duì)顏色深淺與彩度改變的辨析力量，開(kāi)頭有目的地選配顏色。3、以物體畫(huà)為主，能?chē)@主題布置畫(huà)面，表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。4、逐步掌握手部肌肉動(dòng)作的力量，提高動(dòng)作的敏捷性和力度。5、學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的畫(huà)，肯定孩子微小的進(jìn)步，增加孩子自信。6、留意個(gè)體間的差異，不同的孩子有不同的特點(diǎn)，所提的要求都是他們經(jīng)過(guò)努力所能到達(dá)的，讓每個(gè)孩子都有勝利的體驗(yàn)，由于經(jīng)過(guò)努力獲得的勝利感覺(jué)更甜。三：各階段目標(biāo)及措施九月份：圖形取代線條1、運(yùn)用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的根本特征。2、通過(guò)繪畫(huà)《長(zhǎng)大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來(lái)訓(xùn)練運(yùn)用線條和圖形搭配進(jìn)行繪畫(huà)。十月份：提高對(duì)顏色深淺與彩度改變的辨析力量。1、提高觀看選擇顏色的力量，初步能選擇與物體相像的顏色。2、學(xué)習(xí)用蠟筆涂色的簡(jiǎn)潔方