教學工作計劃匯編六篇

—教學工作計劃匯編六篇【精品】教學工作方案匯編六篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時分寫一份具體的方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了吧？以下是整理的教學工作方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。教學工作方案篇1趕緊就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來同學更好的成果。由于在上學期的期末考試中，我們學校的同學考出的成果的非常的抱負，所以在新的學期里，我們肯定要爭取更大的進步，迎來學校更美妙的明天！一、指導思想：圍繞XX區(qū)教委、CCC學區(qū)本學期工作重點，連續(xù)標準教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推動課改進程。二、工作思路：標準教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望小學教學工作科研化、教學研討常常化、教學管理標準化，全面育人獨特化。三、工作重點：（一）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、同學學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)進展。2.連續(xù)做好單元檢測把關，單元訓練隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真按時批閱、試卷分析、同學錯誤訂正?？茖W運用檢測結(jié)果，按時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學缺乏。3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最終一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處按時了解學校教學質(zhì)量狀況，實行措施進行宏觀調(diào)控。4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。強化對同學語、數(shù)、英三科學問與力量的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。5.營造英語學習氣氛，調(diào)動同學學習英語主動性，提高英語教學質(zhì)量。每天英語非常鐘，進行同學英語記憶、訓練；培育愛好，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。（二）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。完善低班級、高班級、科任學科大組建設，強化老師學科間溝通研討。隔周進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。（三）實施校本培訓，切實提升老師素養(yǎng)。1.實行多種形式，強化老師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于10節(jié)。由學校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；單周教研組運用；雙周學校運用。組織老師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務溝通（老師的學習筆記、論文等）——老師寫學習筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處教研組工作：組長直接負責；有方案、有活動記錄（時間、地點、參與人、活動內(nèi)容）有總結(jié)。強化校本培訓與教研，加快提升老師素養(yǎng)借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動2.強化骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。強化骨干老師培育、管理、運用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次；區(qū)級、中心級骨干老師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）每周每個教研組推出一節(jié)研討課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）新老師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課競賽。（四）強化教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，強化常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的常?；?、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查方法》、《教研組人員職責》、《考試管理方法》、《同學作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。2.強化對老師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進行重點復查；期中抽查部分老師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克服課堂教學的任意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學校教導處強化檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等過量，批閱按時、標準、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標準化、各班級統(tǒng)一作業(yè)本運用。組內(nèi)老師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行同學作業(yè)展覽。輔導：提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。強化對同學學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進同學獨特自由進展。各學科老師對同學學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育幫忙轉(zhuǎn)化，要有實效。（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學水平、同學學習質(zhì)量的提高。1.聽課：第2、3周進行全校任課老師普聽課，促老師、同學及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。2.推門課：強化學校聽推門課的力度，了解把握老師、同學的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高老師課堂教學效率、同學學習效果。3.示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干老師、學科帶頭人獻課活動。4.評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表彰。5.研討課：適時組織學科教學研討課，人人參與互動，研討、探究學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定）6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，老師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展現(xiàn)老師教學風采。（時間另定）7。復習課：認真上好期末復習課，探究對同學科學、有效的復習指導方法。在學校的不斷的進展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們始終以來不斷的努力得到的成果，這難得的成果來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的力量提高到最好，相信我們肯定能夠勝利！國家的將來就看我們教育的成果了，我們肯定不能辜負國家的希望和人民的希望，肯定辦出最好的學校，教出最好的同學！教學工作方案篇2一、學情分析通過幼兒園的教與學，同學已經(jīng)初步把握認識了1～6。另外，同學對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中進展了空間思維力量，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。二、學期目標1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字3.教幼兒學習1～10以內(nèi)的加減，正確快速地把握1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。8.在老師的幫忙下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比擬，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。9.培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活開工具。三、教學方案9月份：第一周：學習分類區(qū)分上下、遠近區(qū)分前后、左右第二周：認識1和很多比擬大小、長短、高矮比擬輕重、厚薄、粗細第三周：復習上下、遠近、前后、左右復習大小、長短、高矮復習輕重、厚薄、粗細第周圍：認識2和31～3的正確書寫10月份：第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份：第一周：填圖形圖形變換第二周：認識6認識7和8復習8以內(nèi)的數(shù)第三周：認識9和10認識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第周圍：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用途12月份：第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數(shù)4的組成和加減復習4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復習4以內(nèi)的加減第周圍：復習自編減法應用題學習1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習自編加法應用題教學工作方案篇3一、教育教學指導思想貫徹《一般高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能順應同學進展和同學實際需要的新教法．結(jié)合《一般高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培育同學具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的根本力量，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量，為上升二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培育同學良好的高中語文學習習慣，幫忙他們把握學問點的學習方法，為終身學習準備好必備的力量。發(fā)現(xiàn)新問題，探究新教法，把課堂的研討性閱讀推向深化，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。二、教學想象面對同學薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：（一）閱讀方面，充足利用“經(jīng)典”與“名著”擴展同學的閱讀面培育同學自學語文的力量。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供應同學閱讀，養(yǎng)成同學每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過同學的自身積累和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升同學閱讀力量，培育同學閱讀淺顯文言文的力量。（二）在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓練。小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練同學的觀看、構(gòu)思、措辭、造句等力量。大作文從觀看與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓同學把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作力量。（三）口語訓練方面，結(jié)合詩歌教學開展詩歌朗誦訓練，掃除同學訓練口語的心理障礙，訓練同學大膽開口的習慣。在詳細操作方面，結(jié)合單元教學，穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、激勵別人”等不同目的的語文口語訓練，使同學能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。（四）日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練同學的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級同學來說應當是不無裨益的；背誦肯定數(shù)量名詩名篇名句，有利于同學開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述力量，提高同學的文學修養(yǎng)。三、教學策略1、轉(zhuǎn)變觀念，強化學習，增加新課標意識，重視學問更新。（1）要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。（2）要強化學習研討，重視學問更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，按時更新觀念，提煉信息，充實學問儲藏。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結(jié)合，在教學實踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗，提升素養(yǎng)。（3）重視備課組建設，充足發(fā)揮集體的學問和力量，不斷完善教學內(nèi)容、教學過程和教學方法。2、重視思維訓練，注意力量培育，增加素養(yǎng)教育意識，扎扎實實學好課本。（1）把學習的主動權(quán)交給同學。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓同學有充足的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體同學的根本素養(yǎng)上。（2）重視每堂課的收效，重視每個學問點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在根本功的培育上。（3）留意初高中的連接，重視語文學習習慣的培育，注意非智力因素的開發(fā)，提升同學良好語文學習的心理素養(yǎng)，培育同學思索問題的辨證性和周密性。（4）持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早顯現(xiàn)。3、重視作文教學，努力提高同學語文學習的整體水平。想象：充足挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系，親密聯(lián)系社會生活，留意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學資源，課堂作文訓練與口語交際力量的培育雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。詳細來說，有以下五個方面的思索和做法：（1）分解力量，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不模糊。（2）重視作文教材，細化作文力量。如觀看生活如何觀看？怎樣才能培育感受力量？在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想？怎樣才能寫出獨特、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文力量的細化，因此，決不能棄教材于不顧。（3）序列優(yōu)化，講究實效。每次訓練后，重視評獎的按時性，為同學提供范文，或分工下水，或從同學習作中提取，或搜集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。（4）寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維；二文明應答，得體應和。（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段力量訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉同學提升作文的力量，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的訓練。4、強化語文第二課堂的組織，充足發(fā)揮第二課堂的輔助作用。、本學期布置四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦競賽”，目的是培育同學的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和賞識詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的愛好，培育動腦動手的學習技能與習慣，制造相互幫忙、團結(jié)協(xié)作的學習氣氛。第三次“‘校內(nèi)心聲’作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作愛好，提高同學的寫作力量，豐富校內(nèi)文化氣氛。第四次“‘愛我校內(nèi)，愛我中華’即興演講賽”，目的是錘煉同學采集與處理信息、綜合分析、表達溝通、探究創(chuàng)新等多項力量與素養(yǎng)，促進同學的全面進展，形成主動向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。教學工作方案篇4一、同學的根本情況經(jīng)過七班級一學期的數(shù)學教學，同學已經(jīng)開頭顯現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了錘煉和培育，數(shù)學學問把握得較堅固；而學困生的智力和學問進展得較差，數(shù)學學問上一些根本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要老師提示。上學期同學學習了有理數(shù)及其相關運算，整式的加減，相交線與平行線，同學數(shù)學上的計算力量、閱讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，同學從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的進展，但有一部分同學沒有到達應當?shù)竭_的進展高度，同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，同學手中的與數(shù)學有關的課外輔導書甚少，同學不能自行拓展與加深自己的學問面；通過教育與訓練培育，絕大部分同學能夠認真對等每次作業(yè)，按時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能認真致至的進行學習和思索問題，同學學習數(shù)學的愛好得到了激發(fā)與進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)活潑，主動開動腦筋，同學樂于合作學習，共享溝通自己的發(fā)現(xiàn)。二、指導思想在教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。以“面對每一個同學，一切為了同學的進展”為明白思想，在教學的同時，浸透情感教育。三、教學目標1、讓同學學到的學問技能是社會對青少年所需求的；2、要讓同學明白這是自己終身學習和進展所需要的；3、貼近生活實際讓同學愛數(shù)學，自主的.學教學；4、讓同學把握數(shù)學根本學問和技能四、教材分析：本學期的教學內(nèi)容共計六章。第5章：相交線與平行線，第6章：平面直角坐標系，第7章：三角形，第8章：二院一次方程組，第9章：不等式與不等式組，第10章數(shù)據(jù)的搜集、整理與描述。第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判斷與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判斷的應用。第六章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標確實定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置確實定。第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡潔應用。本章重點：不等式的根本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡潔應用。本章難點：不等式根本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡潔的實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的搜集、整理與描述：本章主要學習搜集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。四、教學措施提高學科教育質(zhì)量的主要措施：1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成果的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓同學學會認真學習。2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。3、引導同學主動參與學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)現(xiàn)歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。4、引導同學主動歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研討，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照料好好、中、差在三類同學。9、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學學得輕松，記得堅固。11、開展課題學習，把同學帶入研討的學習中，拓展同學的學問面。五、全期教學進度布置章節(jié)課時教學起止時間第五章13課時第1—3周第六章7課時第4—5周第七章10課時第6—8周第八章10課時第8—10周第九章13課時第11—13周第十章8課時第14—15周教學工作方案篇5大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不簡單。我也有同感，特別是一班級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小好友的身心得到健康進展呢？我覺得責任非常重大，現(xiàn)制訂方案如下：一、激發(fā)愛上學的熱忱一班級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，如今一下子要他們順應小同學活是很難的。首先應穩(wěn)住他們的心情，依據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有愛好的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢順應小學的生活，熱愛小學的生活。二、制訂好班規(guī)文約俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小同學，他們許多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比擬難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因此，我從以下幾點入手：1，課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法.這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."2，課間紀律課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間.同時，隨時提示同學要留意的危險活動和場地，寓教于樂.3，路隊紀律為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，順應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使同學不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別建立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，按時監(jiān)督，按時管理樹立典范，培育班干。四、培育同學中的典范一班級的同學自理力量弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必需先培育好得力的班干部，給每一位同學一個時機，考察一個星期，看誰各方面的力量最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立典范，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他時機。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。五、其他方面班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展.因此，在班級連續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充足錘煉自己，提高同學的自信念.另外，充足利用班級板報中的德育陣地，強化管理.六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：第一周：同學報名，做好開學工作。第二周：布置好同學座位，主動參與學校各項活動第三周：挑選班干部，制訂班隊活動方案，強化常規(guī)管理條例。第周圍：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小同學?！钡谖逯埽褐黝}班會“整治四亂，從我做起?！钡诹埽航M建班級好人好事隊伍。第七周：班級辯論賽。第八周：期中考試發(fā)動、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會實踐。第十三周：主題班會：特長展現(xiàn)（手工制作、繪畫、書法等）。第十周圍：好人好事總結(jié)會。第十五周：開展學習少先隊活動。第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗溝通會。第十七周：期末復習發(fā)動。第十八周：期末復習發(fā)動。第十九周：期末考試。教學工作方案篇6一、教學理念在教學中我始終為做“精于教書，勤于育人”的目標而奮斗，我堅信每一個同學都是可以教育好的，每一個同學都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個同學都會有進步，都會取得勝利。二、同學根本情況分析一（3）班全班同學共28人，女生15人，男生13人。一班級的同學才入學，部分同學還不能完全順應小學的學習生活方式，大部分的同學上課時比擬認真聽講，能主動的答復老師的問題，但還有部分同學的各種習慣較差，自理力量不是很強。由于年齡比擬小，做任何事情都需要在老師的要求、幫忙下進行，依靠思想比擬強。在以后的學習中我應當在同學的學習習慣上多加培育，讓同學養(yǎng)成良好的習慣。三、教學要求（一）學問和技能方面1、同學閱歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加減法。2、同學閱歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡潔幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。（二）數(shù)學思索方面1、同學能運用生活經(jīng)驗，對20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、同學在對長方形正方形圓柱體和球等簡潔幾何體的外形的探究過程中，進展空間觀念；3同學在解決問題的過程中，能進行簡潔的有條理的思索。（三）解決問題方面1、同學能在老師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡潔的數(shù)學問題，開頭具有肯定的問題意識。2、同學初步了解到同一問題可以有不同的解決方法。3同學有與伙伴合作解決問題的初步體驗。4同學初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與看法方面1、在他人的激勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能主動參與活潑、直觀的教學活動