二下閱讀測(cè)試題_第1頁(yè)
二下閱讀測(cè)試題_第2頁(yè)
二下閱讀測(cè)試題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二課外讀項(xiàng)案1、小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)總目標(biāo)中指出：“讓學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！睘榱诉_(dá)成這一目標(biāo)，課內(nèi)閱讀方面我們以語(yǔ)文課為依托，引導(dǎo)學(xué)生積極積累和吸取優(yōu)秀的文化營(yíng)養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生多種閱讀的方法；外閱讀方面，我們以閱讀課為抓手，三節(jié)閱讀課當(dāng)中，其中一節(jié)以橋梁書閱讀為主，另一節(jié)以閱讀《安徒生童話》為主，最后一節(jié)閱讀課結(jié)合《考級(jí)手冊(cè)》中的詩(shī)歌進(jìn)行詩(shī)歌閱讀、創(chuàng)編、繪畫。三種課外閱讀課型激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促使學(xué)生在長(zhǎng)期課外閱讀過(guò)程中日積月累、潛移默化地吸收文化，感悟、積累、運(yùn)用語(yǔ)言，形成文化的積淀，逐步建構(gòu)自己的文化。2、本次測(cè)試采用課內(nèi)考題一道；課外三道。做到將語(yǔ)文課和閱讀課有機(jī)融合在一起，既凸顯語(yǔ)文課堂中文本的解讀能力，又體現(xiàn)學(xué)生課外閱讀水平；通過(guò)閱讀課程的多元性提升學(xué)生閱讀能力；在評(píng)價(jià)與考核中注重閱讀課平時(shí)的過(guò)程，將過(guò)程與考核相結(jié)合。課內(nèi)外閱讀測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格不合格

達(dá)到85-100分。達(dá)到75-84分。達(dá)到60-74分。60分以下。華山中學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文二學(xué)期閱讀測(cè)試一課閱

1》23）4）的）5）“。二課閱（）斷1）3()4()5()6中11()7()8()9（）擇1。鼴（2）（（。（1（2）愛爾蘭的奧斯卡（3

A.蝴蝶B蚱C樹葉4耳朵（34）5（2）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論