二年級(jí)下語(yǔ)文教案-月亮灣2蘇教版

教學(xué)目標(biāo)：1.正、流利、有感情地朗讀課；2.通朗讀體會(huì)、感受月亮灣村村后的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在讀中品品中讀，體會(huì)月亮灣的美麗景色。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望1、導(dǎo)入：孩子們，還記得宗老昨天帶你們?nèi)チ四膯幔浚ㄔ铝翞常┱l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的地方？用書上的話來(lái)說(shuō)就是“月亮灣是個(gè)——美麗的村子今天，我們這里來(lái)了很多客人老師，他們也想去月亮灣游玩，請(qǐng)你們當(dāng)小導(dǎo)游嗎？不過(guò)要好月亮灣的導(dǎo)游，可是一件容易的事，你先得把課文讀好。下面就請(qǐng)小朋友打開語(yǔ)文書，讀讀課文，看看課文給我們介紹了哪些美景？找到的可以用筆圈出來(lái)。二、細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容（一）交流1、師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。根據(jù)學(xué)生的回答板書：小河——河上——河里——河岸—農(nóng)田2、那你覺(jué)得月亮灣的村前哪里最美呢？選擇你喜歡的句子，好好讀一讀，讀完后，想一想，你為什么喜歡那里的景色？交流：師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？你最喜歡哪里的景色？請(qǐng)你介紹一下。小河：師：生讀第一句。師：月牙什么形狀？生：彎彎的。師我白了因?yàn)樾『拥男螤罹拖駨潖澋脑卵牢覀儼堰@個(gè)村子叫做—亮師：小橋、流水、人家，多美的水鄉(xiāng)呀，誰(shuí)愿意來(lái)讀好它，指名讀（月牙一樣的小河，多美呀）女同學(xué)讀。請(qǐng)大家再來(lái)看看，你覺(jué)得小河還有什么地方也很美文字）師：老師在聽(tīng)你說(shuō)到河水流動(dòng)的時(shí)候，用到了“緩緩地”這個(gè)詞，讓人覺(jué)得水流的真的很慢，讀詞（出示詞卡換個(gè)嗎？齊讀師緩的流水中來(lái)一群群快樂(lè)的魚兒們的在干什么的干什么，還有的在干什么呢？這會(huì)我好像聽(tīng)到有的魚兒在說(shuō)悄悄話說(shuō)些什么呢自由說(shuō)）

師緩地流水中魚兒游得自在快活讀出魚兒的快樂(lè)嗎指讀讀師：老師這兒也有一句話，請(qǐng)孩子們比較一下哪句話好？好在哪？“清的”這個(gè)詞用得真好呀一子讓我們看到了水的清澈和明亮，你能讀好這個(gè)詞嗎？（讀詞讀句，你們讀下句，再來(lái)比較一下。／河水倒映著小橋、綠樹和青山。＼清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋師是啊月灣的水真清哪得可以看見(jiàn)水中游動(dòng)的魚兒亮灣的水真靜啊！靜得可以看見(jiàn)水面上倒映的小橋、綠樹和青山。過(guò)渡：清清的小河很美，你覺(jué)得哪里也很美？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。桃花：生：讀桃花的句子。師：知道桃花什么顏色？（粉紅）是的，那一大片一大片粉紅色的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像那燦爛的——朝霞。師：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)朝霞？（生說(shuō)）瞧！這就是朝霞霞）通紅鮮亮，多美呀，文中的哪個(gè)詞寫出它的美爛（出示朝霞圖與桃花）師你把這么美的桃花通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？指名讀了你的朗讀我的眼前仿佛看到了滿樹盛開的桃花，相信你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的小導(dǎo)游，我們一起讀好它。農(nóng)田：師：指名讀。師哪小朋友仔細(xì)聽(tīng)了--在的時(shí)候哪詞語(yǔ)用得特別好？很綠很綠。你有沒(méi)有留心觀察過(guò)，現(xiàn)在的農(nóng)田里正種著什么？“綠油油”這個(gè)詞就是寫出了春天農(nóng)田的樣子，師：莊稼地里還有什么也是綠油油的？（生自由說(shuō)）你能讀好這么美的農(nóng)田嗎？指名。男女生賽讀。師：村前真美，讓我們?cè)谝魳?lè)中美美地來(lái)讀一讀吧。山坡：過(guò)渡：村前的景色欣賞完了，村后是什么的呀？（生介紹聽(tīng)采茶姑娘正在唱采茶曲呢曲賞）師：邊看圖片邊思考：采茶很辛苦，為什么姑娘們還笑得這么開心？（生自由說(shuō)）茶葉豐收了，當(dāng)然會(huì)高興，讓我們帶著豐收的喜悅讀好這一節(jié)，自己試一試，齊讀。

三、寫字指導(dǎo)。過(guò)渡瞧月亮灣的生字寶寶也被我們的讀書聲吸引來(lái)了給我們這些小導(dǎo)游出了一道字謎：十月十日就是我，猜出這個(gè)字了嗎？怎樣使這個(gè)生字寶寶更好看呢？來(lái)說(shuō)說(shuō)朝：左右結(jié)構(gòu)。上下“十”的豎要對(duì)正，下面的“十畫左伸右縮以讓其右部”的豎撇要穿插。師范寫，生練寫。五、小結(jié)這樣美的課文，如果能把它記在腦中，當(dāng)作我們的導(dǎo)游詞，那一定能吸引更多