集體榮譽感主題班會課件

我與初二（2）班1

我與初二（2）班1問題引入

目前在班集體里，部分學生出現(xiàn)合作意識淡薄，集體榮譽感不強，這一現(xiàn)象已成為許多人的的共識。如在我班，跑操時候有些人不能去跑步；上課有些同學不能保持安靜等等這些現(xiàn)象的出現(xiàn)引起了我們的思考：學生集體榮譽感不強，合作意識淡薄，要想改變這種現(xiàn)狀，就要讓同學們感受到集體的快樂、精神！

2問題引入目前在班集體里，部分學生出現(xiàn)合作意識淡薄什么是班集體榮譽感什么是班集體榮譽感？

榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和動力。3

什么是班集體榮譽感什么是班集體榮譽感？榮譽感是交流和討論如何判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使一個班級越來越好？好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？——大家進步，集體光榮

，集體成功，大家光榮。

4交流和討論4聯(lián)系實際問題一：小王行為習慣不好，但責任心和集體榮譽感很強，一直想為班級做點事，但經(jīng)常午休和下課時間去打擾其他人家。說話、違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生，遇到這種情況應該怎么辦？如果你是小王，老師或同學給你指出你會怎么辦？5聯(lián)系實際5聯(lián)系實際問題二：“凳子事件”？問題三：“一件墨水筆引發(fā)的風波”？6聯(lián)系實際問題二：“凳子事件”？6個人與集體的關系7個人與集體的關系7木桶的容量是由哪快模板決定的？

8木桶的容量是由哪快模板決定的？899著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？10著名的“木桶理論”：同學們有沒有想過：10總結:

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

11總結:11他又錯了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀，導致班級的評比分數(shù)非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……

針對這個現(xiàn)象請全體同學討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。12他又錯了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？？？13思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？在班集體的建設中老師的溫馨提示:

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他??！還有四十多天我們班就要解散了，希望每一個同學在我們還能夠在一起的學習生活中，都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！14老師的溫馨提示:14我們的班？班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？15我們的班？班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正二（2）班的優(yōu)點。同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長、很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；女生參加活動積極性較高；16二（2）班的優(yōu)點。同學們相處的很融洽開心；16二（2）班的缺點需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；自習時間紀律不夠好；還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；同班同學有時不會互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀；班干部應該以身作則，大膽批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；17二（2）班的缺點需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍1我為二（2）班做了什么？18我為二（2）18認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)；最后走會關門、窗；認真跑好三操；做好記憶操；主動對教學和班集體提出自己的意見；為班級活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；上課鈴響后不遲到，不講話；早讀大聲讀書；積極參與各種課外活動；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；我為一（4）班做過的事情？（每題一分；滿分15分）19認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)；我為一（4）班如何熱愛班集體？20如何熱愛班集體？20

1、7組：在紀律方面2、8組：在學習方面3、9組：在衛(wèi)生方面4組：在活動方面5組：在師生關系方面6組：同學關系方面

怎樣愛我們的班集體討論21

怎樣愛我們的班集體討論21紀律22紀律22紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證23紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證23

不要一提紀律就只想到罰站、反省，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。

嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激紀律，感激懲罰。24不要一提紀律就只想到罰站、反省，只想到對老師的憤師生關系25師生關系25構建和諧的師生關系。26構建和諧的師生關系。26互動環(huán)節(jié)：請幾名同學對老師說一句你最想對老師說的話27互動環(huán)節(jié)：請幾名同學對老師說一句你最想對老師說的話271.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監(jiān)督;2.一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀,都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯了,你的仇人最高興…….不關心你的人一點感覺也沒有……只有愛你關心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一個關心你,愛你的人!!齊讀281.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人衛(wèi)生29衛(wèi)生29黑板、講臺保持干凈整潔熱愛勞動，做好值日工作。。。。。。30黑板、講臺保持干凈整潔30我能為一（4）班做什么？31我能為一（4）31我們能為一（4）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認真學習，不拉低班級平均分；校運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、做操等檢查）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍；幫助老師搞好同學們的英語學習；32我們能為一（4）班做什么？做力所能及的事，積極班主任總結33班主任總結33我與初二（2）班34

我與初二（2）班1問題引入

目前在班集體里，部分學生出現(xiàn)合作意識淡薄，集體榮譽感不強，這一現(xiàn)象已成為許多人的的共識。如在我班，跑操時候有些人不能去跑步；上課有些同學不能保持安靜等等這些現(xiàn)象的出現(xiàn)引起了我們的思考：學生集體榮譽感不強，合作意識淡薄，要想改變這種現(xiàn)狀，就要讓同學們感受到集體的快樂、精神！

35問題引入目前在班集體里，部分學生出現(xiàn)合作意識淡薄什么是班集體榮譽感什么是班集體榮譽感？

榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和動力。36

什么是班集體榮譽感什么是班集體榮譽感？榮譽感是交流和討論如何判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使一個班級越來越好？好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？——大家進步，集體光榮

，集體成功，大家光榮。

37交流和討論4聯(lián)系實際問題一：小王行為習慣不好，但責任心和集體榮譽感很強，一直想為班級做點事，但經(jīng)常午休和下課時間去打擾其他人家。說話、違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生，遇到這種情況應該怎么辦？如果你是小王，老師或同學給你指出你會怎么辦？38聯(lián)系實際5聯(lián)系實際問題二：“凳子事件”？問題三：“一件墨水筆引發(fā)的風波”？39聯(lián)系實際問題二：“凳子事件”？6個人與集體的關系40個人與集體的關系7木桶的容量是由哪快模板決定的？

41木桶的容量是由哪快模板決定的？8429著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？43著名的“木桶理論”：同學們有沒有想過：10總結:

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

44總結:11他又錯了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀，導致班級的評比分數(shù)非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……

針對這個現(xiàn)象請全體同學討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。45他又錯了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？？？46思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？在班集體的建設中老師的溫馨提示:

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他?。∵€有四十多天我們班就要解散了，希望每一個同學在我們還能夠在一起的學習生活中，都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！47老師的溫馨提示:14我們的班？班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？48我們的班？班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正二（2）班的優(yōu)點。同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長、很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；女生參加活動積極性較高；49二（2）班的優(yōu)點。同學們相處的很融洽開心；16二（2）班的缺點需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；自習時間紀律不夠好；還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；同班同學有時不會互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀；班干部應該以身作則，大膽批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；50二（2）班的缺點需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍1我為二（2）班做了什么？51我為二（2）18認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)；最后走會關門、窗；認真跑好三操；做好記憶操；主動對教學和班集體提出自己的意見；為班級活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；上課鈴響后不遲到，不講話；早讀大聲讀書；積極參與各種課外活動；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；我為一（4）班做過的事情？（每題一分；滿分15分）52認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)；我為一（4）班如何熱愛班集體？53如何熱愛班集體？20

1、7組：在紀律方面2、8組：在學習方面3、9組：在衛(wèi)生方面4組：在活動方面5組：在師生關系方面6組：同學關系方面

怎樣愛我們的班集體討論54

怎樣愛我們的班集體討論21紀律55紀律22紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證56紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證23

不要一提紀律就只想到罰站、反省，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。

嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激紀律，感激懲罰。57不要一提紀律就只想到罰站、反省，只想到對老師的憤師生關系58師生關系25構建和諧的師生關系。59構建和諧的師生關系。26互動環(huán)節(jié)：請幾名同學對老師說一句你最想對老師說的話60互動環(huán)節(jié)：請幾