新2020統(tǒng)編部一年級語文下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計_第1頁
新2020統(tǒng)編部一年級語文下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計_第2頁
新2020統(tǒng)編部一年級語文下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新2020-統(tǒng)編部一年級語文下冊的《要下雨了》授課方案新2020-統(tǒng)編部一年級語文下冊的《要下雨了》授課方案1/3新2020-統(tǒng)編部一年級語文下冊的《要下雨了》授課方案統(tǒng)編版語文一下《要下雨了》教育規(guī)劃

教育目標(biāo):

對話教育片段規(guī)劃

1.經(jīng)過重視偏旁、聯(lián)系日子,認(rèn)識“濕潤”。2.在對話中直接提守信息,認(rèn)識下雨前燕子低飛的現(xiàn)象及其原因。

3.在故事情境中經(jīng)過分人物朗誦,讀好對話。

教育進(jìn)度:一、走進(jìn)故事情境,初讀對話請學(xué)生做做小白兔,讀一讀。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”1.指名學(xué)生試讀后,教師帶上動作范讀。

2.檢查課文插圖,比較教師和同學(xué)誰更像那只小白兔。

3.看插圖,檢查小白兔動作,讀好“大聲說”“呀”,讀出疑問的口氣。

4.引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)入故事情境,朗誦小白兔的話。

二、學(xué)習(xí)“濕潤”

出示詞語“濕潤”。

1.讀準(zhǔn)“濕潤”,留意翹舌音的朗誦。2.關(guān)注偏旁,思慮:兩個字都是三點水,說明什么?小結(jié):三點水的字大多數(shù)和水

有關(guān)??諝夂軡駶?,即是說

空氣里有好多小水珠呢!

3.聯(lián)系日子,深入認(rèn)識“濕潤”。(1)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想一想:陰雨天的時候哪些地方看到了小水珠?(隨機(jī)出現(xiàn)相關(guān)圖片:瓷磚上冒“汗”、車玻璃上寫字、地板濕滑等)(2)小結(jié)現(xiàn)象:出現(xiàn)小水珠的原因就是——出示詞條“空氣很濕潤”。(3)放回句子,再讀一讀。

燕子邊飛邊說:“要下雨了,空氣很濕潤,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高。我正忙著捉蟲子呢!”

4.給詞條排序,認(rèn)識燕子低飛的原因。(1)將句子分成幾個短句,分別貼在黑板上。要下雨了燕子飛不高蟲子翅膀沾了小水珠

空氣很濕潤忙著捉蟲子(2)給句子排排隊,并說說這樣排的原因。(同桌合作排序,互相說說原因——請學(xué)生到到黑板前演示排序,說原因。)

5.創(chuàng)立外交狀況,師生對話引導(dǎo)學(xué)生用“由于?所以?”說說燕子低飛的原因。

6.分人物朗誦小白兔和小燕子的對話。

規(guī)劃目的:

從“濕潤”的字音、字形、到字義層層深入打開教育,旨在引導(dǎo)學(xué)生重視偏旁,

聯(lián)系日子經(jīng)驗認(rèn)識詞語。一起也為學(xué)生認(rèn)識了空氣、水珠、蟲子翅膀和小燕子低

飛之間的聯(lián)系作了襯托。(1)同桌練讀。(2)指名表演

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論