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PAGEPAGE7幼兒園體育課件【幼兒園體育課件:青蛙捉害蟲(chóng)】活動(dòng)目標(biāo):協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲(chóng)子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲(chóng)子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干?;顒?dòng)過(guò)程:1、復(fù)習(xí)引入(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),然后組織幼兒走成圓形隊(duì),聽(tīng)口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊(duì)。(2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會(huì)捉蟲(chóng)子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。2、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時(shí)不低頭。小朋友原地練習(xí)2~3遍。1、玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲,教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子,蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。玩一會(huì)兒后,坐下來(lái)休息評(píng)比,捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。2、整理評(píng)價(jià)整理成四路縱隊(duì),做放松練習(xí),最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。【幼兒園體育課件:椅子游戲】活動(dòng)目的:1、發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地?;顒?dòng)過(guò)程:1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。2、在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小由",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面--跨過(guò)椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"。走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1-2次。走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。①我們來(lái)到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng))②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。)【幼兒園體育課件:跳圈比賽】活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈?;顒?dòng)流程:1、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)2、介紹游戲規(guī)則師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。3、(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái),第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。游戲過(guò)程:讓幼兒比賽一次,老師進(jìn)行觀察,對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師:有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們?cè)賮?lái)一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側(cè)跳。游戲結(jié)束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來(lái)推去的【幼兒園體育課件:百變紙箱】活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神?;顒?dòng)準(zhǔn)備:在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)?;顒?dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、紙箱游戲:百變紙箱地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。玩法一:我是機(jī)器人。出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。玩法二:穿山洞。請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三:開(kāi)小車比賽將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。三、放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)?!居變簣@體育課件:快樂(lè)的小松鼠】活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)玩羊角球,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。2、有參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木四個(gè),小樹(shù)16棵(空氣塑料玩具制作),大灰狼頭飾一個(gè)2、錄音機(jī)及磁帶。活動(dòng)過(guò)程:1、開(kāi)始部分:"小松鼠"模仿操(動(dòng)作自編),要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)有精神地做動(dòng)作。2、基本部分:(1)"小松鼠"玩球:幼兒人手一只球,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。(2)"小松鼠"學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。①教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作,一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。②幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒跳的穩(wěn),幫助個(gè)別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動(dòng)作。③"比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好":幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作,練習(xí)跳一段距離不從球上掉下來(lái),能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長(zhǎng)一些。(
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