關(guān)于大班健康教案6篇

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大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)覺人有很多相同和不同之處，能從不同角度進(jìn)行分類，并嘗試說(shuō)說(shuō)理由。

2、在參加游戲的過程中學(xué)習(xí)商量和合作。

活動(dòng)預(yù)備：大圈2只

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)游戲

引發(fā)猜想：今日老師帶來(lái)了兩個(gè)圈，猜猜我們要玩什么游戲？

二、伙伴的不同

提問：你和小伙伴有什么不同？

小結(jié)：人與人之間有很多不一樣的地方，比如人的性別、身高、頭發(fā)的長(zhǎng)短、胖瘦都是不同的。

三、站圈的游戲

1、游戲玩法

玩法：小伙伴分成兩隊(duì)來(lái)玩站圈。一隊(duì)的孩子先來(lái)站圈，另一隊(duì)的孩子猜一猜。站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈內(nèi)不動(dòng)；猜的小伙伴要認(rèn)真看兩個(gè)圈中的伙伴，是按什么不同來(lái)站圈的。每隊(duì)有2次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)了得一分，猜錯(cuò)了不得分。然后交換。

2、游戲規(guī)章：站圈之前需要商量“按什么不同來(lái)站圈”；每隊(duì)有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)了得一分，猜錯(cuò)了不得分。每次站圈的內(nèi)容不能重復(fù)。

3、幼兒第一次站圈

——依據(jù)人數(shù)將幼兒分成2隊(duì)，老師參加“站圈”的商量

——站圈后溝通共享

4、幼兒第二次站圈

——提示幼兒先商量后站圈

小結(jié)：人與人的不同和相同，有的是用眼睛看得見，比較明顯，有的需要很認(rèn)真的看才能發(fā)覺，其實(shí)人與人之間還有很多的不同用眼睛是看不見的，請(qǐng)你去找一找。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1〕知道吸煙對(duì)身體對(duì)四周環(huán)境的危害，知道向家人宣揚(yáng)戒煙好處多。

2〕有關(guān)懷環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識(shí)。

3〕進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和語(yǔ)言表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、禁煙標(biāo)識(shí)及禁煙標(biāo)語(yǔ)?；顒?dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關(guān)的課件

活動(dòng)指導(dǎo)

1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)識(shí)

1〕出示課件請(qǐng)幼兒觀看flash并提問，教育幼兒園長(zhǎng)大后不吸煙。出示z標(biāo)識(shí)與幼兒一起爭(zhēng)論“這是什么標(biāo)識(shí)？你在什么地方看到過？”老師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。〔汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等〕

2〕出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語(yǔ)，念給幼兒聽，組織

幼兒爭(zhēng)論什么是公共場(chǎng)所？為什么要在公共場(chǎng)所禁煙？吸煙對(duì)身體有什么害處？對(duì)環(huán)境有什么害處？請(qǐng)幼兒結(jié)合自己生活閱歷講解并描述。

2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。

1〕出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

⑴圖片上的人長(zhǎng)得怎樣？他為什么會(huì)咳嗽、生?。坑變簩⒆约赫{(diào)查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)

⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

⑶加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙簡(jiǎn)單造成火災(zāi)。

老師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙簡(jiǎn)單引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失。

理解詞語(yǔ)：污染

3、宣揚(yáng)戒煙：

1〕老師：你們家人吸煙嗎？請(qǐng)幼兒講自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)字告知大家，老師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔提示他不要吸煙〕還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)現(xiàn)什么？〔戒煙產(chǎn)品〕請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)現(xiàn)什么戒煙產(chǎn)品？

1〕你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無(wú)煙日》，看看別人是怎樣宣揚(yáng)戒煙的？幼兒看課件。

2〕指導(dǎo)幼兒每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)識(shí)帶回家里，鼓舞幼兒人人爭(zhēng)做禁止吸煙的小宣揚(yáng)員。組織幼兒畫戒煙宣揚(yáng)畫。

4、老師小結(jié)。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人體呼吸的基本常識(shí)，知道正確的呼吸方法和呼吸環(huán)境。

2、了解呼吸的衛(wèi)生知識(shí)和自我保健方法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《哦，新奇怪》，幼兒呼吸的方法和環(huán)境的圖片。

活動(dòng)過程：

一、呼吸運(yùn)動(dòng)。

學(xué)做呼吸運(yùn)動(dòng)，談?wù)務(wù)_的呼吸方法和良好的呼吸環(huán)境。

學(xué)做深呼吸，談?wù)勆詈粑淖饔谩?/p>

二、介紹呼吸的基本常識(shí)。

1、個(gè)別幼兒介紹人體呼吸的是什么。

2、老師具體講解空氣進(jìn)入肺部的'整個(gè)呼吸過程。

3、看課件《哦，新奇怪》。

4、進(jìn)一步探討和呼吸有關(guān)的現(xiàn)象。

5、講解呼吸的衛(wèi)生知識(shí)和自我保健方法。

三、游戲：找出正確的呼吸方法和呼吸環(huán)境的圖片。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展示自己。

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

(1)布置游藝場(chǎng)地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

(2)預(yù)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲假設(shè)干。(分室內(nèi)、室外)

(3)預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動(dòng)過程

一、音樂活動(dòng)：

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年喧鬧的氣氛。

二、看錄像：

觀測(cè)人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排:

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(留意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

A.放鞭炮

預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪隊(duì)先放完。

B.運(yùn)彩球

預(yù)備：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。

C.剝桔子：

預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

D.搶氣球游戲：

預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最末小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伙伴一起聽老師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)安排老師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿意了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

大班健康教案篇5

活動(dòng)背景：

幼兒在日常生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無(wú)處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲燃眉之急。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來(lái)參加環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)境意識(shí)深入幼兒的心田。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。

2、感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)分，知道噪聲的危害。

3、產(chǎn)生制造寧?kù)o環(huán)境的欲望，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事flash。

2、各種聲音〔包括噪音和樂音〕

3、水彩筆、各種外形的卡紙〔三角形、圓形、正方形〕。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事，引出主題。

1、讓幼兒分段觀賞故事“動(dòng)物城里的百貨商店”。

2、依據(jù)故事內(nèi)容提問，幼兒理解故事內(nèi)容并回答下列問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。

二、區(qū)分噪音和樂音。

1、在生活中，你們聽到過什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂音？

2、放錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種是噪音，哪種是樂音。

3、放錄音，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作或表情等來(lái)表示噪音和樂音。

三、了解噪音的危害。

1、你們喜愛噪音還是樂音？為什么不喜愛噪音？噪音有什么危害呢？

2、我們聽到噪音該怎樣愛護(hù)自己呢？

四、創(chuàng)設(shè)寧?kù)o的環(huán)境。

1、產(chǎn)生減削噪音的意識(shí)，激發(fā)他們制作有關(guān)減削噪音標(biāo)識(shí)的欲望。

2、幼兒制作減削噪音的標(biāo)識(shí)。

3、展示溝通。

4、老師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)貼到需要寧?kù)o的地方。

2、幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)記。

大班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出“幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的技能”。依據(jù)這一精神結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班健康活動(dòng)《會(huì)移動(dòng)的身體》，在活動(dòng)中幼兒大膽探究身體移動(dòng)的方法，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒跳、爬、滾等技能，提高身體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2在綁住雙腳的狀況下，大膽探究身體移動(dòng)的方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

在綁住雙腳的狀況下，大膽探究身體移動(dòng)的方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

彈性牛皮筋16根拱形門平衡木積木

活動(dòng)過程：

開始部分

帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)

“小伙伴！和客人老師打個(gè)招呼吧，讓我們活動(dòng)起來(lái)吧！”

基本部分

1.老師小結(jié)熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入活動(dòng)，初步探究移動(dòng)的方法。

“剛才我們的小腳又是跑、又是跳，特別能干，現(xiàn)在假如把小腳綁起來(lái)你們還能讓身體移動(dòng)嗎？好了，孩子們請(qǐng)自己去拿松緊圈帶上試一試吧！不爭(zhēng)不搶留意安全”。

2.幼兒講解并描述自己的方法，老師視頻展示部分幼兒探究的方法，共同共享。

“剛才你們想了什么好方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？讓我們一起跟著做一做吧?！?/p>

“你們的方法都很好，讓我們來(lái)看看這幾個(gè)小伙伴用了什么