關(guān)于環(huán)保教案匯總七篇

第第頁(yè)關(guān)于環(huán)保教案匯總七篇

環(huán)保教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災(zāi)，被人類(lèi)破壞了的環(huán)境給了我們一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)苛的教訓(xùn)，對(duì)此部分孩子也有所耳聞。發(fā)生這樣的事項(xiàng)，人類(lèi)亂伐樹(shù)木，任意破壞生態(tài)環(huán)境是最主要的緣由。對(duì)此我設(shè)計(jì)了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴(yán)峻的破壞，它反過(guò)來(lái)又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看錄像及照片，了解全國(guó)部分地區(qū)受災(zāi)狀況，教育幼兒關(guān)懷四周發(fā)生的事情，關(guān)懷他人。

2、記幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)的相互關(guān)系，教育幼兒愛(ài)惜樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：錄像、照片、手機(jī)、小樹(shù)苗

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

〔出示照片，幼兒欣賞，老師引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)受災(zāi)前與受災(zāi)后的城市、人們生活的改變〕

師：這些都是我國(guó)一些地區(qū)受災(zāi)前與受災(zāi)后的照片，現(xiàn)在再讓我們來(lái)看一段錄像?！怖蠋煵シ配浵瘛?/p>

師：你看到了什么？洪水來(lái)了，會(huì)怎樣？為什么會(huì)發(fā)洪水？

二、幼兒爭(zhēng)論

〔手機(jī)響〕師：喂，您好！請(qǐng)問(wèn)你有什么事？

師：剛剛環(huán)保所的叔叔打電話(huà)來(lái)，想請(qǐng)我們的小伙伴幫忙出主意，想想看有什么方法可以讓這些地方不發(fā)洪水？

〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不亂伐樹(shù)、多種樹(shù)是個(gè)防止發(fā)洪水的好方法〕

三、種樹(shù)

現(xiàn)在就讓我們一起去種樹(shù)，好嗎？〔老師帶領(lǐng)孩子一起去種樹(shù)〕

活動(dòng)延伸：為災(zāi)區(qū)捐款、捐衣物

環(huán)保教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡(jiǎn)約的消防知識(shí)，知道著火要打電話(huà)“119”、遇到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事項(xiàng)該如何逃離。

預(yù)備：魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛(ài)好。

老師：小伙伴，今日我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

老師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，搶救車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。

2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小伙伴們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”，記住要說(shuō)清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號(hào)?！?10、120同上〕

3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的防火措施。

〔1〕家中著火

ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

〔2〕公共場(chǎng)所著火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

〔3〕高層住宅著火

ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

〔4〕辦公室著火

ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話(huà)

4、老師小結(jié)評(píng)價(jià)。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜愛(ài)的大姐姐大哥哥。

活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)約的消防知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也特別的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答下列問(wèn)題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都特別的踴躍，在此可以發(fā)覺(jué)幼兒是特別喜愛(ài)搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。

但在本次活動(dòng)中還有一些問(wèn)題需要改善。

1、表演節(jié)目太少。

2、活動(dòng)中小班的幼兒不是特別的積極，活動(dòng)還要跟童趣一些。

3、在活動(dòng)的過(guò)程中還能多用些形勢(shì)。如：小品、故事等。

盼望在以后的活動(dòng)中我會(huì)在一次的往好的地方轉(zhuǎn)變。

環(huán)保教案篇3

【活動(dòng)主題】通過(guò)班會(huì)使同學(xué)認(rèn)識(shí)到人類(lèi)只有一個(gè)地球，愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自身。教育同學(xué)要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)他們的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育同學(xué)從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去愛(ài)護(hù)學(xué)校綠化，美化學(xué)校環(huán)境，做文明同學(xué)。

【活動(dòng)時(shí)間】10.14

【活動(dòng)地點(diǎn)】高三〔5〕教室

【活動(dòng)目的】

1、培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神

2、提高同學(xué)環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變不良生活習(xí)慣

3、讓同學(xué)意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

【活動(dòng)起因】我校是“綠色學(xué)?！?，我們發(fā)覺(jué)部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的狀況還屢屢涌現(xiàn)。盼望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，自覺(jué)得愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈干凈的教室環(huán)境。此外，盼望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，熬煉同學(xué)的組織技能，增進(jìn)相互間的了解，并培育相互間的協(xié)作意識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人仇昕昕闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)峻，地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境愛(ài)護(hù)已是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)一個(gè)沉重的話(huà)題。今日，就讓我們重提這個(gè)話(huà)題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺(jué)主動(dòng)地去愛(ài)護(hù)學(xué)校綠化，美化學(xué)校環(huán)境，做文明中同學(xué)。

【投影】展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國(guó)地貌的圖片。問(wèn)：你們從圖片上發(fā)覺(jué)了什么？

2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題〔如：水污染，大氣污染，土地污染等〕。請(qǐng)同學(xué)們列舉我們生活中，哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。同學(xué)分組爭(zhēng)論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸?lái)愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境？

二、以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)論

1、小組代表發(fā)言

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不糜費(fèi)資源。

生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。

生3：不隨地吐痰，留意個(gè)人衛(wèi)生。

生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)當(dāng)保持潔凈、干凈。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。

生7：同學(xué)之間相互監(jiān)督，勇猛阻擋破壞環(huán)境的行為。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行懲罰，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

3、環(huán)保知識(shí)搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢？就讓我來(lái)考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答?！泊┎迥X筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。

介紹競(jìng)賽規(guī)章：

〔1〕全體同學(xué)總共分為四組。以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

〔2〕整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對(duì)加非常，答錯(cuò)倒扣非常。

2、競(jìng)賽開(kāi)始：

3、宣布競(jìng)賽結(jié)果，并對(duì)這次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)。

三、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是由于不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活親密相關(guān)。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消逝；假如我們不購(gòu)買(mǎi)那些高級(jí)高油耗的汽車(chē)，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車(chē)，尾氣污染就漸漸減削；假如我們每天節(jié)省一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！地球家園的美妙將來(lái)，就掌控在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)變得更加純凈、更加高尚、更加有品嘗！從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛(ài)護(hù)自己漂亮的家園，漂亮的地球，加強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同愛(ài)護(hù)環(huán)境”的心聲。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，確定同學(xué)的技能，指出需改進(jìn)的地方，提出盼望。

通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平常沒(méi)留意到的生活小環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美妙的學(xué)校環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中同學(xué)，也要宣揚(yáng)環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

環(huán)保教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己的`語(yǔ)言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。

2、了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。

3、積極參與環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)對(duì)自己家四周環(huán)境進(jìn)行肯定的調(diào)查和記錄，完成調(diào)查表。

2、環(huán)境污染的相關(guān)圖片、相片。

3、白紙、筆，紅、藍(lán)、綠三種蠟筆。

4、幼兒園周邊環(huán)境地圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況：

1、老師提問(wèn)：

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？”

——“你喜愛(ài)那里的環(huán)境嗎？”“為什么？”

“他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這個(gè)樣子呢？”

“應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

〔幼兒針對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果回答〕

〔1〕人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水徑直流入小河里；人們?cè)诤永锵匆路?、生活用的臟水倒入小河里。

〔2〕、人們亂扔垃圾；

〔3〕、汽車(chē)排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會(huì)有給我們的生活帶來(lái)什么后果呢？”

〔小動(dòng)物會(huì)死掉，人簡(jiǎn)單生病等等〕

二、發(fā)傳單前的預(yù)備：

1、“我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在許多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，對(duì)這些人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”

幼兒一起爭(zhēng)論，決斷出用信的方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單里應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話(huà)，請(qǐng)老師記錄。在老師去復(fù)印傳單的同時(shí)，爭(zhēng)論去什么地方發(fā)？

3、出示幼兒園四周的地形圖，以每組幼兒為一個(gè)單位自己選擇地方，并畫(huà)好路徑。

(幼兒自己說(shuō)說(shuō)想去的地方，再建組)

4、一切預(yù)備好了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去發(fā)呢？請(qǐng)老師當(dāng)路人，讓幼兒練習(xí)。隨后大家一起練習(xí)見(jiàn)面時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話(huà)?！蚕冉榻B一下自己，說(shuō)說(shuō)自己要發(fā)什么，最末提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見(jiàn)〕三、由三位老師帶領(lǐng)去不同的地方發(fā)傳單，過(guò)程中不斷鼓舞幼兒大膽與人溝通，加強(qiáng)幼兒自信心四、回教室后和小伙伴溝通你去了什么地方，發(fā)給什么人了？

環(huán)保教案篇5

活動(dòng)目的：

本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)了解學(xué)校的環(huán)境狀況，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，加強(qiáng)同學(xué)“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校”的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培育主人翁意識(shí)；讓同學(xué)明確學(xué)校環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色學(xué)校。

活動(dòng)預(yù)備：

1、確定主持人和表演人員。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ?。

3、將自己對(duì)學(xué)校環(huán)境的看法及改進(jìn)看法寫(xiě)成文字材料。

4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

5、撰寫(xiě)“清潔環(huán)境，美化學(xué)?！背h書(shū)。

6、小品《香蕉皮的故事》

7、詩(shī)歌朗誦。

活動(dòng)過(guò)程：

〔主持人〕男：無(wú)論你走到天涯海角，

〔主持人〕女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，

合：最終——我們還會(huì)再次相見(jiàn)！

男：由于我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)學(xué)校，

女：由于我們擁有共同的環(huán)境。

男：一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)家庭。

女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。

合：七〔1〕班，《春天，讓綠色學(xué)校更美》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

女：我們來(lái)到**學(xué)校學(xué)習(xí)，生活已有半年多。

男：對(duì)呀，在這陽(yáng)春三月，當(dāng)你走在學(xué)校的路上，信步于操場(chǎng)上，行走于小山坡，不知同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的環(huán)境印象如何？

女：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)。

〔……〕

女：很多同學(xué)都談了自己對(duì)學(xué)校環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？

1、要求同學(xué)仔細(xì)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)競(jìng)賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)那么，如節(jié)水、節(jié)電等。

5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的學(xué)校更美。

……

女：是啊，我校在努力營(yíng)造精美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)區(qū)。

男：要知道，漂亮的花草，靠我們大家的呵護(hù)。

女：清潔，漂亮的學(xué)校靠我們一起建設(shè)。

合：由于，我們是學(xué)校的主人！

男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)四人小組爭(zhēng)論一下，學(xué)校里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？

〔以下便是不愛(ài)護(hù)環(huán)境的例子〕

1、在學(xué)校內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。

7、常常運(yùn)用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

……

女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能漠然置之。

男：作為新世紀(jì)的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下，對(duì)學(xué)校的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯?/p>

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作那么，起好模范帶頭作用，仔細(xì)宣揚(yáng)環(huán)保知識(shí)。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理學(xué)校的樓道，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)學(xué)校中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。

……

女：同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)保提出了很多良策，環(huán)保就應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起。

男：“實(shí)行垃圾分類(lèi)”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班開(kāi)展，我們班已經(jīng)設(shè)置了三只綠色環(huán)保箱。

女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。

男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢？下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

〔愛(ài)護(hù)環(huán)境；賣(mài)掉，得到的錢(qián)作為班會(huì)費(fèi)；把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，花種，美化我們的學(xué)?！?/p>

女：大家都知道廢電池的危害很大，可你知道它究竟有多少危害呢？

〔手拿一節(jié)廢電池〕

生1：一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。生2：電池中含有能?chē)?yán)峻損害人體健康的金屬化合物：汞、鎳、鉛、鋅、錳、酸、堿。

生3：廢電池對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類(lèi)的健康，破壞著人類(lèi)的生存環(huán)境。

男：從調(diào)查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。

女：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。

男：講了這么多應(yīng)當(dāng)輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

……

女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，盼望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)校環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

男：同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹(shù)蔭覆蓋的馬路，當(dāng)我們信步綠樹(shù)環(huán)繞的學(xué)校，大家肯定會(huì)感嘆環(huán)境的精美，大家想這些什么的作用。

〔眾生答：樹(shù)〕

女：對(duì)，這就是樹(shù)美化了我們的生活，那你們知道樹(shù)有什么作用嗎？

〔美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測(cè)等〕

男：既然樹(shù)有那么多作用，那我們又該如何來(lái)做呢？請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下。

生1：多種些樹(shù)。

生2：給樹(shù)施肥、除草、去害蟲(chóng)。

生3：把凋落的樹(shù)葉收集起來(lái)作肥料，讓樹(shù)更健壯地成長(zhǎng)。

生4：不在樹(shù)上亂刻亂劃，不攀爬樹(shù)木。

生5：給植物掛牌，講清對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

女：這主意不錯(cuò)，那你做了這種標(biāo)簽了嗎？

生5：我制作了幾張，〔展示植物掛名樣例，見(jiàn)附頁(yè)〕

男：要做好環(huán)保工作，宣揚(yáng)很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消逝。

2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打攪。

4、靜靜地來(lái)，靜靜地走。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

6、愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己。

7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化學(xué)校做起。

9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

11、愛(ài)護(hù)大自然，從節(jié)省一滴水開(kāi)始。

12、愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們的家園。

……

女：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)還真不少。盼望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色學(xué)校的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)觀賞幾首詩(shī)歌朗誦：

環(huán)保小詩(shī)《綠色》、《酸雨》

男：觀賞了幾首詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。

一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問(wèn)題并說(shuō)明有關(guān)的原理〔判斷對(duì)錯(cuò)〕：

a組：〔1〕垃圾分類(lèi)裝；〔2〕少用不用不亂扔塑料袋；〔3〕向河湖扔磚頭、飲料包裝；〔4〕旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě)、亂扔垃圾；〔5〕亂扔廢電池；〔6〕用菜籃、布袋買(mǎi)菜。

b組：〔1〕新年時(shí)購(gòu)買(mǎi)大量賀卡送人；〔2〕掃墓時(shí)在草叢中燒紙；〔3〕珍惜紙張，節(jié)省運(yùn)用，書(shū)本重復(fù)運(yùn)用；〔4〕常用一次性筷子吃飯；〔5〕收集舊書(shū)、舊報(bào)賣(mài)回收部門(mén)；〔6〕積極植樹(shù)造林。

c組：〔1〕吃街頭燒烤食物；〔2〕不酗酒、不吸煙；〔3〕吃變霉的食品；〔4〕隨地吐痰、大小便；〔5〕折柳枝做花環(huán)；(6)常用“隨身聽(tīng)”。

d組：〔1〕在公共場(chǎng)所大聲叫喊；〔2〕吃青蛙；〔3〕看到珍稀動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門(mén)；〔4〕用網(wǎng)捕獲燕子；〔5〕順手關(guān)燈，節(jié)省能源；〔6〕節(jié)省用水，一水多用。

女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的能量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到學(xué)校環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化學(xué)?！钡某h書(shū)。

男：接下來(lái)請(qǐng)我們的新班主任為我們做總結(jié)！

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今日的“春天，讓綠色學(xué)校更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了肯定的勝利。大家在這次活動(dòng)中了解到了很多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。我盼望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明同學(xué)。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，漂亮的學(xué)校。當(dāng)我們信步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的學(xué)校，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種盼望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)漂亮的綠色學(xué)校。

現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高唱《春天在哪里》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！

〔全班放聲高唱《春天在哪里》〕

〔音樂(lè)聲中〕主持人宣布：七班級(jí)〔1〕班《春天，讓綠色學(xué)校更美》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)的參加。

環(huán)保教案篇6

我授權(quán)運(yùn)用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載需要經(jīng)過(guò)本人或者網(wǎng)同意

愛(ài)惜小草

——中班環(huán)保主題活動(dòng)

碩放中心幼兒園萬(wàn)詠梅

活動(dòng)產(chǎn)生的背景：

有識(shí)之士提出："環(huán)保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，可見(jiàn)提高孩子的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)尤為重要。作為一名幼教工，我們?cè)撊绾伟循h(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，使他們?cè)谧杂X(jué)與不自覺(jué)中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識(shí)"呢？我從每天經(jīng)過(guò)的幼兒園四周的綠化帶發(fā)覺(jué)，有些家長(zhǎng)為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條特別不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的教育活動(dòng)呢？于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛(ài)惜小草”的系列活動(dòng)。

活動(dòng)的價(jià)值：

1.通過(guò)觀測(cè)、爭(zhēng)論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。

2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)自然，有初步新奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3.并有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)一：小路從哪里來(lái)的？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)、比較和爭(zhēng)論知道草地上小路的來(lái)歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯(cuò)誤的。

活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織孩子外出觀測(cè)

1.你看到什么？小草長(zhǎng)得怎樣？〔引導(dǎo)孩子用精美的詞語(yǔ)描述〕

2.這條小路是怎么來(lái)的呢？

3.你覺(jué)得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀測(cè)并與同伴溝通。〔老師拍攝情景〕

三、集體溝通爭(zhēng)論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2.你猜猜這條路是怎么來(lái)的呢？這樣做對(duì)嗎？

活動(dòng)反思：

孩子在活動(dòng)中能跟隨老師仔細(xì)觀測(cè)，他們很快發(fā)覺(jué)草地上的小草靠近里面的長(zhǎng)得茂密又很綠，而靠近路邊的那么是長(zhǎng)得小和稀有。當(dāng)問(wèn)到草地上的小路是怎么來(lái)的？孩子們的回答是各式各樣。張樂(lè)說(shuō)：是石頭壓在上面，小草長(zhǎng)不出；楊嘉睿說(shuō)是被泥土壓住沒(méi)長(zhǎng)出；楊浩說(shuō)是還沒(méi)長(zhǎng)呢；史盧浩認(rèn)為是給大樹(shù)攔住了；蔡炎軍說(shuō)是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說(shuō)可能是給叔叔阿姨砍走了……

另外孩子對(duì)于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了，與我應(yīng)孩子的要求，請(qǐng)他們到草地上將垃圾揀潔凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會(huì)兒草地就變得干潔凈凈。

活動(dòng)二：愛(ài)惜草地

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)爭(zhēng)論確定愛(ài)護(hù)草地的方法。

2.鼓舞幼兒能積極參加動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、援助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)電視畫(huà)面〕

3.有什么好方法讓小路不見(jiàn)呢？

二、幼兒先分組爭(zhēng)論，然后再進(jìn)行集體爭(zhēng)論。

1.讓幼兒溝通自己的看法。

2.選擇其中的1~2種方法進(jìn)行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

1.老師講解并描述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進(jìn)行種植活動(dòng)。

4.給小草和四周的樹(shù)木澆水。

活動(dòng)反思：

在爭(zhēng)論中幼兒的看法有：在小路上播種草的種子；請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)種植小草；我們自己來(lái)種上小草；制作〔剪貼〕一些小草放在小路上。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論和條件限制，我們決斷在小路和空白的地方種植小草。

當(dāng)我們來(lái)到草地旁進(jìn)行種植時(shí)，發(fā)覺(jué)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無(wú)法挖掘。顧夢(mèng)佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最末只得求助門(mén)衛(wèi)保安叔叔，請(qǐng)他將土地挖松。小伙伴才順當(dāng)?shù)胤N好了小草。這樣的活動(dòng)使孩子感到種植是很不簡(jiǎn)單的，更要愛(ài)護(hù)好草地。

在種植活動(dòng)結(jié)束是，朱晨龍?zhí)岢觥拔业哪棠桃回炓獜男〔萆献叩?。”其他的孩子?tīng)了也紛紛附和，我統(tǒng)計(jì)一下大略有一半的孩子隨家長(zhǎng)在草地上走過(guò)。于是如何繼續(xù)愛(ài)護(hù)好草地呢？我們有生成了下一個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)三：小小環(huán)保宣揚(yáng)員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)識(shí)

2、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、爭(zhēng)論：怎樣使草地一貫保持潔凈呢？怎樣提示每個(gè)人都來(lái)愛(ài)惜草地和環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論出要制作環(huán)保標(biāo)識(shí)。

3、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)、制作環(huán)保標(biāo)識(shí)

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)識(shí)貼到草地的四周。

活動(dòng)反思

孩子由于參加了種植活動(dòng)，對(duì)于愛(ài)惜小草有了很強(qiáng)的意識(shí)，所以提出讓他們爭(zhēng)論“如何愛(ài)護(hù)好草地呢？”設(shè)想了許多的方法：在四周的圍墻上加高；用木棍插在草地的四周，包小草愛(ài)護(hù)起來(lái)；畫(huà)一些畫(huà)貼在大樹(shù)上，提示大家不能踩小草；用網(wǎng)圍起來(lái)；請(qǐng)老師寫(xiě)些字包紙貼在草地上。最末我們經(jīng)過(guò)協(xié)商決斷師生分工合作，有老師預(yù)備一些標(biāo)語(yǔ)，給大人看的。孩子們那么是進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)“愛(ài)惜小草”給小伙伴們看的。

在繪畫(huà)活動(dòng)中我的感受很深，小伙伴現(xiàn)出的熱忱和聰慧使我驚訝。反映出他們對(duì)于愛(ài)護(hù)小草的意識(shí)特別劇烈，表現(xiàn)出的作品是各種各樣的，有在小草上走的腳畫(huà)上大大的叉；有給小草澆水笑瞇瞇的小草；有難過(guò)落淚的小草與快樂(lè)的小草的劇烈對(duì)比；有制止別人在草地上走路的；有黑黑的大石頭壓著的小草……著是孩子們心聲的表現(xiàn)，是他們對(duì)生活的最好理解。

主題活動(dòng)反思：

1.隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，環(huán)境所帶來(lái)的沖突也越來(lái)越嚴(yán)峻，有識(shí)之士提出：“環(huán)保教育，要從娃娃抓起?！庇變鹤鳛檫M(jìn)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美妙環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是必不可少的。

2.我覺(jué)得老師要做“有心人”，力求做到把握一切利于環(huán)保教育的契機(jī)。這次的教育內(nèi)容就發(fā)生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊到處有環(huán)保教育的內(nèi)容，關(guān)鍵在與我們要擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)時(shí)教育。

3.幼兒環(huán)保的意識(shí)須靠實(shí)踐與操作形成。在本主題活動(dòng)中尤其在在種植小草的過(guò)程中，孩子們感受了勞動(dòng)付出時(shí)的艱辛和愛(ài)護(hù)它們生長(zhǎng)的艱辛。從而使會(huì)更加自覺(jué)地去關(guān)懷身邊的花草樹(shù)木，關(guān)注他們的生長(zhǎng)環(huán)境所以，鼓舞幼兒參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。理解了自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，懂得“重環(huán)保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理，讓幼兒從小萌發(fā)愛(ài)惜自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。由此可知，環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)應(yīng)從小抓起，使幼兒更多地了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，從而提高幼兒愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為?！熬G色環(huán)境”不僅有利于孩子他們?cè)谟^測(cè)、活動(dòng)、爭(zhēng)論時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到“綠”意盎然，都是圍繞草地開(kāi)展的。孩子最大的優(yōu)點(diǎn)是凡事愛(ài)觀測(cè)，好發(fā)問(wèn)，且簡(jiǎn)單接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中，所以我?guī)ьI(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)，當(dāng)孩子有了肯定的環(huán)保意識(shí)時(shí)，我就讓他們用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)環(huán)境，從而形成肯定良好的行為規(guī)范。我前后兩次組織幼兒觀測(cè)比較了種植前和種植后的不同感受，激發(fā)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，他們能自覺(jué)制止父母的錯(cuò)誤行為，能發(fā)出“別踩小草！”的劇烈呼吁，能用自己的畫(huà)筆宣揚(yáng)愛(ài)惜小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環(huán)保的種子已在他們心中埋下。

4.組織幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園四周的兩個(gè)迥乎不同的環(huán)境，。孩子們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，雖然都是百無(wú)禁忌，想法比較膚淺，但探究環(huán)保的愛(ài)好得到了提高。

5.可是在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中也有不近人意的地方。我們?cè)趲ьI(lǐng)孩子開(kāi)展環(huán)繞教育，使孩子從小萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，可我們的廣闊的家長(zhǎng)的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒(méi)，在放學(xué)是又有很多的家長(zhǎng)在草地上行走。面對(duì)此情此景我們的教育顯得那么蒼白無(wú)力。所以對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作得加強(qiáng)，一方面可以呼吁他們?yōu)楹⒆訕?shù)立良好的榜樣，另一方面也可以發(fā)揮孩子的作用去勸告我們的家長(zhǎng)。

環(huán)保教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)約的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

2.通過(guò)談話(huà)、爭(zhēng)論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)