必備小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4篇

—必備小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4篇【必備】小學(xué)學(xué)校工作方案4篇日子猶如白駒過(guò)隙，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期望吧！是時(shí)分抽出時(shí)間寫寫方案了。擬起方案來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是搜集整理的小學(xué)學(xué)校工作方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。小學(xué)學(xué)校工作方案篇1本學(xué)期，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)獨(dú)特，凸顯特色；標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)進(jìn)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)一線，為老師和同學(xué)服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)一、主要工作與成果：標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，深化課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。有力量的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺(jué)遵守，堅(jiān)定杜絕任意更換課程，不任意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不任意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不任意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)任意增加考試次數(shù)。2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就方案與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，具體布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供老師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)比出語(yǔ)文組2位、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。連續(xù)強(qiáng)化教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研方案，明確研討重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新老師展現(xiàn)課，主動(dòng)開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在本校進(jìn)行，給年輕老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺(tái)，受到了老師們?nèi)己迷u(píng)。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州XX小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)進(jìn)行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)，陳XX、柯XX倆位老師主動(dòng)展現(xiàn)我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年老師在一次次上課、反思、研討過(guò)程中漸漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)力量大大得到了提高。主動(dòng)參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期我校新老師柯XX主動(dòng)參與新苗評(píng)比，她在此次活動(dòng)中脫穎而出，3人次參與優(yōu)秀論文評(píng)比，全獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成果，提升我校在社會(huì)上的名譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理相關(guān)要求，我要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%同學(xué)的詳細(xì)情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶方案，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)全部班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，按時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和同學(xué)，同時(shí)也指出了缺乏。二、存在問(wèn)題與缺乏本人工作千頭萬(wàn)緒，再加上我兼任兩門主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能按時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。1、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。2、伴著老師的“老齡化”，老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性不高。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。總之，本學(xué)期，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫忙下，我們的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種缺乏。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出奉獻(xiàn)!小學(xué)學(xué)校工作方案篇2一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)1、不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，強(qiáng)化師德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增加老師創(chuàng)新精神和執(zhí)教力量，整體提高老師的教育教學(xué)水平。2、理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，按需施教，講究實(shí)效，學(xué)用全都，每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)，全面提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。3、進(jìn)一步提高老師的理論功底和科研力量，進(jìn)展老師的獨(dú)特特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)獨(dú)特，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格。4、注意資源整合，強(qiáng)化教學(xué)、教研、培訓(xùn)的統(tǒng)一，切實(shí)提高老師素養(yǎng)。5、建立配套制度，完善鼓勵(lì)機(jī)制，逐步完成校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化與特色化進(jìn)展。二、主要內(nèi)容和根本形式（一）培訓(xùn)主要內(nèi)容師德培訓(xùn)；德育培訓(xùn)；教育科研力量培訓(xùn)；強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)；全員讀書活動(dòng)；心理健康培訓(xùn)；3次集體備課；每學(xué)期組織老師一人一課活動(dòng)。（二）根本形式：1、集中培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)老師對(duì)話溝通等形式，就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。2、校本研修。學(xué)校通過(guò)全體老師參與學(xué)習(xí)思辯、實(shí)踐體驗(yàn)、研討提升、反思總結(jié)的過(guò)程，完成實(shí)踐探究的培訓(xùn)要求。3、自學(xué)實(shí)踐。全體老師借助集中培訓(xùn)的理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)，校本研修的實(shí)踐探究，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、反思總結(jié)等活動(dòng)，高質(zhì)量完本錢輪培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、案例分析、總結(jié)等培訓(xùn)。三、保障措施和預(yù)期效果1、將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)校教育教學(xué)日常工作中，克服教育教學(xué)與校本培訓(xùn)的“兩張皮”現(xiàn)象，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子成員、教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以強(qiáng)化對(duì)本項(xiàng)工作的督察與指導(dǎo)。2、把老師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)量化考核，年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，每位老師每學(xué)年必需取得48學(xué)時(shí)，其中必需參與校本培訓(xùn)并不少于24學(xué)時(shí)。3、學(xué)校將通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)校本培訓(xùn)的良好氣氛，創(chuàng)新機(jī)制，按時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，真正使培訓(xùn)取得實(shí)效。小學(xué)學(xué)校工作方案篇3本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充足發(fā)揮全體老師參與教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小同學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同班級(jí)同學(xué)科備一課。強(qiáng)化同科老師間的經(jīng)驗(yàn)溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也強(qiáng)化不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)力量；搞好同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。二、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完好性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求布置課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)錘煉和展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)與舞臺(tái)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。三、深化校本研修，營(yíng)造書香校內(nèi)。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中研討，在研討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。7、強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，本學(xué)期連續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去錘煉。依據(jù)XX市語(yǔ)文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題研討為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強(qiáng)化備課、教法、評(píng)價(jià)研討出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深入地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案實(shí)行如下方式：（1）為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。（2）請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。（3）組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能按時(shí)通過(guò)研討、溝通，查找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。（4）在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并主動(dòng)向市區(qū)投稿，主動(dòng)參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)（5）發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開(kāi)評(píng)比，然后參與市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高老師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分班級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：1、連續(xù)重視低班級(jí)寫字教學(xué)研討，同時(shí)強(qiáng)化中、高班級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研討。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參與市區(qū)寫字競(jìng)賽作準(zhǔn)備。2、強(qiáng)化口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研討。首先要求每位老師在教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師主動(dòng)參與有關(guān)課題研討，從而更有效地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二班級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四班級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師同心協(xié)力，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并主動(dòng)參與，并組織研討課，進(jìn)行專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六班級(jí)的誦讀競(jìng)賽，使同學(xué)通過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增加語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研討。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將特地布置時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn)；還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3-6班級(jí)的作文競(jìng)賽，主動(dòng)做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使同學(xué)和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。6、主動(dòng)提倡多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五班級(jí)級(jí)部的主動(dòng)帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的進(jìn)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中顯現(xiàn)的新問(wèn)題，實(shí)行措施，研討做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研討，提高科研素養(yǎng)。新學(xué)期語(yǔ)文課題研討主要強(qiáng)化對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研討。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將主動(dòng)綻開(kāi)各級(jí)各類的課題研討，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何完成各自的階段目標(biāo)；強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研討的成果快速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。1、三、四班級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定研討方案，定期組織課題活動(dòng)，帶著同學(xué)主動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綻開(kāi)以“研討性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，五班級(jí)將結(jié)合對(duì)同學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”綻開(kāi)“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信同學(xué)會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2、為了順應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師連續(xù)研討省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。3、強(qiáng)化評(píng)價(jià)改革的研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法》，主動(dòng)參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研討，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研討。4、連續(xù)重視課堂教學(xué)的研討和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視同學(xué)的自我體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的自我意識(shí)，為同學(xué)的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，連續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談溝通等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開(kāi)全流程調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，強(qiáng)化語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：1、每周布置兩節(jié)校內(nèi)研討課并請(qǐng)專家按時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合根本功大賽，對(duì)老師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。5、每位青年老師必需結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研討。帶著同學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶著同學(xué)出階段性研討成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動(dòng)。7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。主要工作布置。二月份1、組織各班級(jí)參與區(qū)教材分析。2、制定各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參與全市二、四班級(jí)整班寫字競(jìng)賽2、參與區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。3、校內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽和驗(yàn)收：五、六班級(jí)誦讀競(jìng)賽。一班級(jí)寫字驗(yàn)收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會(huì)課2、組織老師參與全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)3、參與市課改班級(jí)