八年級(jí)物理下冊(cè)教師工作計(jì)劃5篇

八年級(jí)物理下冊(cè)教師工作計(jì)劃5篇

本學(xué)期我校物理教研組工作，將連續(xù)以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《根底教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，加大青年教師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通，專心撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論資料主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問(wèn)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);⑶開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培育;⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)quot;三級(jí)備課做法和先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題討論，提高教師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的討論，進(jìn)一步完善討論資料，做到分工明確，職責(zé)到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的根底上推廣討論成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，促使青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)

1、連續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模式和方法，組織青年教師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和潛力培育上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維潛力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新潛力。同時(shí)專心進(jìn)展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。

六、其它工作

1、專心參與溧陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)討論會(huì)的第_屆年會(huì)，組織教師撰寫論文，進(jìn)展評(píng)比。

2、搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓舞學(xué)生專心參與20_年3月進(jìn)行的全國(guó)初三物理競(jìng)賽。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

八年級(jí)物理下冊(cè)教師工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推動(dòng)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和討論，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入開展教學(xué)有效性的討論，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求詳細(xì)開展備課組活動(dòng)。積極參加到探究“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、初二年級(jí)是物理的開頭年級(jí)，其次學(xué)期的物理教學(xué)更是學(xué)好后來(lái)物理學(xué)問(wèn)的根底，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理學(xué)問(wèn)和技能，感受、熟悉和運(yùn)用物理學(xué)的根本思想和根本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫忙學(xué)生消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、在規(guī)定規(guī)劃時(shí)間內(nèi)根本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析：

本屆初二年級(jí)共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)并不抱負(fù)，學(xué)生總體根底一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好根底，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的根底上，成績(jī)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課，不打無(wú)預(yù)備的仗。

2、具體分析學(xué)生的狀況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反應(yīng)、穩(wěn)固練習(xí)，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多爭(zhēng)論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改良教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特殊是對(duì)困難生要急躁解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息，改良教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

五、進(jìn)度安排和主備分工：

第1---2周《常見的光學(xué)儀器》龐炳煜

第3---5周《力》、《運(yùn)動(dòng)和力》陳雄峰

第6---10周《壓強(qiáng)和浮力》、期中復(fù)習(xí)陳維文

第11周期中復(fù)習(xí)及考試龐炳煜

第12—15周《功和機(jī)械能》陳雄峰

第16---18周《簡(jiǎn)潔機(jī)械》、期末復(fù)習(xí)陳維文

第19---20周期末復(fù)習(xí)龐炳煜

六、教研活動(dòng)安排：

除了參與縣里安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在四樓辦公室參與備課組教研活動(dòng)，主要溝通互聽課的反應(yīng)狀況、上周的教學(xué)反思，爭(zhēng)論下周的備課內(nèi)容。

八年級(jí)物理下冊(cè)教師工作規(guī)劃3

一、教學(xué)目的：

(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;

(二)培育學(xué)生初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量;

(三)培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。

二、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題：

(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法。教師要依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以急躁幫忙，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育學(xué)生的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。

(四)重視物理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用

在教學(xué)中要留意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫忙學(xué)生通過(guò)熟識(shí)的現(xiàn)象理解所學(xué)物理學(xué)問(wèn)，知道物理學(xué)問(wèn)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，培育學(xué)生解決問(wèn)題的力量，并在不斷了解物理學(xué)問(wèn)的廣泛應(yīng)用中增加學(xué)習(xí)物理的興趣和信念。

(五)進(jìn)展思想教育

物理教學(xué)必需結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育。進(jìn)展辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理學(xué)問(wèn)，同時(shí)培育學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進(jìn)展愛國(guó)主義教育，就是要介紹科學(xué)家喜愛祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)歷的科學(xué)技術(shù)奉獻(xiàn)，紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，敘述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建立的進(jìn)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望，培育民族驕傲感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的喜愛，樹立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的富強(qiáng)富強(qiáng)而努力奮斗的志向。

(六)培育刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量

物理學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，并克制肯定困難才能到達(dá)的。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓舞學(xué)生克制困難，培育刻苦學(xué)習(xí)的精神。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培育學(xué)生仔細(xì)觀看、勤于思索、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)覺問(wèn)題與提出問(wèn)題的

習(xí)慣，獨(dú)立思索與合作溝通的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的習(xí)慣。自學(xué)力量對(duì)每個(gè)人都是終身有用的。培育自學(xué)力量應(yīng)鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問(wèn)題，思索問(wèn)題，進(jìn)展相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀，設(shè)法解決問(wèn)題。

八年級(jí)物理下冊(cè)教師工作規(guī)劃4

時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我們初二(I)部物理教研組工作，將連續(xù)以全教會(huì)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，

教研組工作規(guī)劃。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)的溝通教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展現(xiàn)”和“反應(yīng)”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

三、加強(qiáng)課題討論，提高教師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)力量》的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，促使青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)

1、連續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模式和方法，組織青年教師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)根底年級(jí)物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為根底年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)形成過(guò)程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維力量培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。與此同時(shí)，擅長(zhǎng)積極的溝通閱歷，不斷的改良自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最簡(jiǎn)單懂的方式去授予他們的學(xué)問(wèn)。

八年級(jí)物理下冊(cè)教師工作規(guī)劃5

一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;

2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗(yàn)力量,初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量;

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中提倡一切為了學(xué)生的進(jìn)展,要樹立一切為了學(xué)生的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注意學(xué)生的全面進(jìn)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注意學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問(wèn)構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問(wèn)的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活