最新關(guān)于勇敢追夢演講稿3篇

精品文檔最新關(guān)于英勇追夢演講稿3篇英勇追夢演講稿1各位教師，各位同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美妙明天》。和諧是我國傳統(tǒng)文化的精華，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成局部，也是一個永久的主題。和諧的校園，是社會與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與教師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個人有一顆仁慈的心和一個積極主動的心態(tài)。生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時清掃衛(wèi)生，每個同學(xué)自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會的和諧。在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽課、學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是教師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。教師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡某惺?，珍惜教師的付出，尊重教師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建立的目的指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氣氛。和諧，是一個永久的話題。假如校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;假如校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥;假如校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因為有了和諧，我們在教師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解。只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會擁有更加美妙的明天!英勇追夢演講稿2尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！勇氣，是幼蠶一絲絲地環(huán)繞，黑暗中的堅守，方能羽化成蝶；勇氣，是雛鷹急速的墜落，高空中的努力，方能振翅飛翔。物猶如此，人何以堪?英勇追夢，用勇氣承受生命的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)最美的夢想。他用英勇承受生命的挑戰(zhàn)，將夢想凝成驚世的旋律。月光下，他十指飛舞，激情四射；他聽不見，就用牙咬木棒去感知琴鍵振動，直到血留下來；他相信將來，他吶喊：“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈從?！彼糜職夂托拍?，挑戰(zhàn)生命的極限。絕世音符在天空中回響，凝成驚世的旋律。貝多芬，他用勇氣承受住挑戰(zhàn)，試想，假設(shè)是他沒有英勇承受挑戰(zhàn)，又怎會有世界級名曲?英勇追夢，他終于帶著音樂走向世界。他英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將夢想演繹為動人的絕唱。一開場，他是歌廳的效勞生，懷揣著對舞臺的夢想，他不知疲倦的模擬。有一次因?qū)Ｗ⒙牳?，他將茶水潑到客人身上，主管戳著他的胸口：“演唱是你能干的事?”面對生命的挑戰(zhàn)，面對生活的苦難，面對別人的侮辱，他英勇地承受了。多年后，他終于成名，登上悉尼歌劇院。他是李玉剛，他說他很感謝生活的苦難，因為他用勇氣將其化為奮斗的動力。李玉剛用勇氣，為夢想插上了飛翔的翅膀，在將來鋪滿了燦爛微笑，他英勇追夢，終于圓夢。他英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將夢想化為賽場上的汗水。他英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將夢想化為世界的奇跡。他一生下來就是腦癱，但他英勇承受挑戰(zhàn)。從不放棄希望，他終于能站，繼而能走，能跑。他從不喊累喊苦，進了國家隊，由于身體不協(xié)調(diào)，他常常舊傷上又增新傷。每次比賽，他的身體都是歪的。但他用勇氣，挑戰(zhàn)生命的極限。十年磨一劍。他打破了400米世界記錄，讓世界見證了他的奇跡。勇氣，讓他有了飛翔的軌跡，在浩瀚天宇，采擷白云一朵。假設(shè)是沒有勇氣，也就沒有今天的車冕，是勇氣，讓車冕英勇追夢，終于圓夢。蕭紅英勇承受生命的挑戰(zhàn)，將筆下的清泉汩汩注入中國文壇；蘇武英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將光禿的旌節(jié)升華為一段圣潔的守望；司馬遷英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將絕唱《史記》定格在歷史星空。英勇追夢吧，用勇氣承受生命中的挑戰(zhàn)，總有一天，你會擁抱夢想，擁抱世界的春暖花開。我的演講完畢，謝謝大家！英勇追夢演講稿3大家好！勇氣，是幼蠶一絲絲地環(huán)繞，黑暗中的堅守，方能羽化成蝶；勇氣，是雛鷹急速的墜落，高空中的努力，方能振翅飛翔。物猶如此，人何以堪？英勇追夢，用勇氣承受生命的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)最美的夢想。他用英勇承受生命的挑戰(zhàn)，將夢想凝成驚世的旋律。月光下，他十指飛舞，激情四射；他聽不見，就用牙咬木棒去感知琴鍵振動，直到血留下來；他相信將來，他吶喊：“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈從。”他用勇氣和信念，挑戰(zhàn)生命的極限。絕世音符在天空中回響，凝成驚世的旋律。貝多芬，他用勇氣承受住挑戰(zhàn)，試想，假設(shè)是他沒有英勇承受挑戰(zhàn)，又怎會有世界級名曲？英勇追夢，他終于帶著音樂走向世界。他英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將夢想演繹為動人的絕唱。一開場，他是歌廳的效勞生，懷揣著對舞臺的夢想，他不知疲倦的模擬。有一次因?qū)Ｗ⒙牳瑁麑⒉杷疂姷娇腿松砩?，主管戳著他的胸口：“演唱是你能干的事嗎？”面對生命的挑?zhàn)，面對生活的苦難，面對別人的侮辱，他英勇地承受了。多年后，他終于成名，登上悉尼歌劇院。他是李玉剛，他說他很感謝生活的苦難，因為他用勇氣將其化為奮斗的動力。李玉剛用勇氣，為夢想插上了飛翔的翅膀，在將來鋪滿了燦爛微笑，他英勇追夢，終于圓夢。他英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將夢想化為賽場上的汗水。他英勇承受生命中的挑戰(zhàn)，將夢想化為世界的奇跡。他一生下來就是腦癱，但他英勇承受挑戰(zhàn)。從不放棄希望，他終于能站，繼而能走，能跑。他從不喊累喊苦，進了國家隊，由于身體不協(xié)調(diào)，他常常舊傷上又增新傷。每次比賽，他的身體都是歪的。但他用勇氣，挑戰(zhàn)生命的極限。十年磨一劍。他打破了400米世界記錄，讓世界見證了他的奇跡。勇氣，讓他有了飛翔的軌跡，在浩瀚天宇，采擷白云一朵。假設(shè)是沒有勇氣，也就沒有今天的車冕，是勇氣，讓車冕英勇追夢，終于