道德與法治《這些是大家的》精美課件部編版2

人教版道德與法治二年級上冊第三單元我們在公共場所9這些是大家的每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!同學們，你們都有好朋友嗎？你們?yōu)槭裁词呛门笥?？人教版道德與法治二年級上冊每個人都有朋友，但是在1喝完飲料，該把飲料瓶放到哪里呢？喝完飲料，該把2我們玩累了，該去哪里休息呢？我們玩累了，該去哪里休息呢？3你能說出他們的名字和作用嗎？你能說出他們的名字和作用嗎？4公物是國家或集體所擁有的東西。是供整個集體共同使用的，是為了方便生活在這個集體中的每個人的。公物（公共設施）公物是國家或集體所擁有的東西。是供整個集體共同5一、學校里的公物一、學校里的公物6同學們，你們知道學校還有哪些公物嗎？同學們，你們知道學校還有哪些公物嗎？7有同學在桌面上亂抹亂刻我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？有損壞（√）好（√）二、身邊的公物還好嗎？調(diào)查人________每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!有損壞（）還可以盡自己的力量修一修被損壞的設施，開展一些愛護公用設施的宣傳。教室的勞動工具小組合作，給學校的公共設施“洗洗澡”，讓他們亮起來。交流：你破壞或保護過（公物）公共設施嗎？現(xiàn)在有什么感想？不能用了（）3、重點思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。好（）二、身邊的公物還好嗎？您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。有損壞（）教室里的桌椅桌椅勞動工具電扇電燈有同學在桌面上亂抹亂刻桌椅勞動工具電扇電燈8操場閱覽室的圖書微機室的電腦操場閱覽室的圖書微機室的電腦9

二、身邊的公物還好嗎？要求：1、用老師發(fā)的卡片做記錄：觀察的是什么，情況怎么樣，什么原因2、調(diào)查過程中每個同學仔細思考，都要參與。3、重點思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。二、身邊的公物還好嗎？10學校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們怎么樣了

水桶

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家用時很愛護兵乓球臺

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

有同學玩球的時候，用球拍敲球臺

好（）

有損壞（）

不能用了（）

好（）

有損壞（）

不能用了（）學校公物調(diào)查表它們怎么樣了11學校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們怎么樣了

閱覽室的圖書

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家看書很愛護

教室的勞動工具

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

沒有保護好，有同學力氣太大，把工具損壞。

體育活動工具

好（）

有損壞（）

不能用了（）教室里的桌椅

好（）

有損壞（）

不能用了（）√運動時的時沒有愛護好√有同學在桌面上亂抹亂刻學校公物調(diào)查表它們怎么樣了12從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因為大家用心愛護，而有的公物因為大家使用時沒有好好愛護，它們受損嚴重。從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因為大家用心愛護，而有的公物因13你感受到公用設施帶來的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？它們的作用是什么？你感受到公用設施帶來的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）14說一說，他們做的對嗎？說一說，他們做的對嗎？15《中小學生守則》中規(guī)范我們要愛護公物。學校的公物是我們學習生活中的好伙伴，讓我們一起來好好愛護它們吧。

《中小學生守則》中規(guī)范我們要愛護公物。16小組交流、討論：交流：你破壞或保護過（公物）公共設施嗎？現(xiàn)在有什么感想？討論：如果大家都不愛護公共設施，社會變成什么樣？

三、我和公物的故事小組交流、討論：三、我和公物的故事17有損壞（）有同學玩球的時候，用球拍敲球臺小組合作，給學校的公共設施“洗洗澡”，讓他們亮起來。好（√）我們每天都在享受著公共設施給我們帶來的各種方便，我們應該感謝他們，愛護他們，同時也要認真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？如果你是這些被破壞了的公物的話。有同學在桌面上亂抹亂刻三、我和公物的故事教室的勞動工具學校的公物是我們學習生活中的好伙伴，讓我們一起來好好愛護它們吧。不能用了（）水桶閱覽室的圖書體育活動工具教室里的桌椅有同學在桌面上亂抹亂刻大家看書很愛護二、身邊的公物還好嗎？每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!思考：我們每天都在享受著公共設施給我們帶來的各種方便，我們應該感謝他們，愛護他們，同時也要認真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？有損壞（）思考：18如果你是這些被破壞了的公物的話。。。如果你是這些被破壞了的公物的話。。。19如果我是一個路燈。。。如果我是一個路燈。。。20

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活21

四、大家一起來愛護建議：我們可以怎樣愛護公用設施？

四、大家一起來愛護建議：我們可以怎樣愛護公用設施？22道德與法治《這些是大家的》精美課件部編版223討論：除了提建議，我們還可以開展什么具體的活動愛護公用設施？

討論：除了提建議，我們還可以開展什么具體的活動愛護公用設施？24小組合作，給學校的公共設施“洗洗澡”，讓他們亮起來。還可以盡自己的力量修一修被損壞的設施，開展一些愛護公用設施的宣傳。道德與法治《這些是大家的》精美課件部編版225有損壞（√）第三單元我們在公共場所有損壞（）好（）我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？交流：你破壞或保護過（公物）公共設施嗎？現(xiàn)在有什么感想？公物是國家或集體所擁有的東西。兵乓球臺不能用了（）我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？不能用了（）小組合作，給學校的公共設施“洗洗澡”，讓他們亮起來。四、大家一起來愛護我們玩累了，該去哪里休息呢？我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？有損壞（）每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!不能用了（）有損壞（）有同學玩球的時候，用球拍敲球臺結(jié)束語：愛護公物，從我做起。謝謝大家有損壞（√）結(jié)束語：愛護公物，從我做起。謝謝26人教版道德與法治二年級上冊第三單元我們在公共場所9這些是大家的每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!同學們，你們都有好朋友嗎？你們?yōu)槭裁词呛门笥?？人教版道德與法治二年級上冊每個人都有朋友，但是在27喝完飲料，該把飲料瓶放到哪里呢？喝完飲料，該把28我們玩累了，該去哪里休息呢？我們玩累了，該去哪里休息呢？29你能說出他們的名字和作用嗎？你能說出他們的名字和作用嗎？30公物是國家或集體所擁有的東西。是供整個集體共同使用的，是為了方便生活在這個集體中的每個人的。公物（公共設施）公物是國家或集體所擁有的東西。是供整個集體共同31一、學校里的公物一、學校里的公物32同學們，你們知道學校還有哪些公物嗎？同學們，你們知道學校還有哪些公物嗎？33有同學在桌面上亂抹亂刻我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？有損壞（√）好（√）二、身邊的公物還好嗎？調(diào)查人________每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!有損壞（）還可以盡自己的力量修一修被損壞的設施，開展一些愛護公用設施的宣傳。教室的勞動工具小組合作，給學校的公共設施“洗洗澡”，讓他們亮起來。交流：你破壞或保護過（公物）公共設施嗎？現(xiàn)在有什么感想？不能用了（）3、重點思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。好（）二、身邊的公物還好嗎？您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。有損壞（）教室里的桌椅桌椅勞動工具電扇電燈有同學在桌面上亂抹亂刻桌椅勞動工具電扇電燈34操場閱覽室的圖書微機室的電腦操場閱覽室的圖書微機室的電腦35

二、身邊的公物還好嗎？要求：1、用老師發(fā)的卡片做記錄：觀察的是什么，情況怎么樣，什么原因2、調(diào)查過程中每個同學仔細思考，都要參與。3、重點思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。二、身邊的公物還好嗎？36學校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們怎么樣了

水桶

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家用時很愛護兵乓球臺

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

有同學玩球的時候，用球拍敲球臺

好（）

有損壞（）

不能用了（）

好（）

有損壞（）

不能用了（）學校公物調(diào)查表它們怎么樣了37學校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們怎么樣了

閱覽室的圖書

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家看書很愛護

教室的勞動工具

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

沒有保護好，有同學力氣太大，把工具損壞。

體育活動工具

好（）

有損壞（）

不能用了（）教室里的桌椅

好（）

有損壞（）

不能用了（）√運動時的時沒有愛護好√有同學在桌面上亂抹亂刻學校公物調(diào)查表它們怎么樣了38從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因為大家用心愛護，而有的公物因為大家使用時沒有好好愛護，它們受損嚴重。從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因為大家用心愛護，而有的公物因39你感受到公用設施帶來的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）公用設施？它們的作用是什么？你感受到公用設施帶來的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）40說一說，他們做的對嗎？說一說，他們做的對嗎？41《中小學生守則》中規(guī)范我們要愛護公物。學校的公物是我們學習生活中的好伙伴，讓我們一起來好好愛護它們吧。

《中小學生守則》中規(guī)范我們要愛護公物。42小組交流、討論：交流：你破壞或保護過（公物）公共設施嗎？現(xiàn)在有什么感想？討論：如果大家都不愛護公共設施，社會變成什么樣？

三、我和公物的故事小組交流、討論：三、我和公物的故事43有損壞（）有同學玩球的時候，用球拍敲球臺小組合作，給學校的公共設施“洗洗澡”，讓他們亮起來。好（√）我們每天都在享受著公共設施給我們帶來的各種方便，我們應該感謝他們，愛護他們，同時也要認真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？如果你是這些被破壞了的公物的話。有同學在桌面上亂抹亂刻三、我和公物的故事教室的勞動工具學校的公物是我們學習生活中的好伙伴，讓我們一起來好好愛護它們吧。不能用了（）水桶閱覽室的圖書體育活動工具教室里的桌椅有同學在桌面上亂抹亂刻大家看書很愛護二、身邊的公物還好嗎？每個人都有朋友，但是在我們身邊有一些無聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學習提供了方便，我們一起去認識一下這些朋友吧!思考：我們每天都在享受著公共設施給我們帶來的各種方便，我們應該感謝他們，愛護他們，同時也要認真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？有損壞（）思考：44如果你是這些被破壞了的公物的話。。。如果你是這些被破壞了的公物的話。。。45如果我是一個路燈。。。如果我是一個路燈。。。46

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機