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小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)總也倒不了的老屋小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)總也倒不了的老屋1激趣導(dǎo)入認(rèn)讀詞語:門板
破洞
孵蛋吃飽準(zhǔn)備
墻壁
饑餓
抓住
暴風(fēng)雨曬太陽激趣導(dǎo)入認(rèn)讀詞語:激趣導(dǎo)入回憶上一課的學(xué)習(xí),說說在老屋身上發(fā)生的事情。12總也倒不了的老屋
激趣導(dǎo)入回憶上一課的學(xué)習(xí),說說在老屋身上發(fā)生的新知講解時(shí)間長(zhǎng)樣子老屋已經(jīng)活了一百多歲了,它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞,很久很久沒人住了。用途新知講解時(shí)間長(zhǎng)樣子老屋已經(jīng)活了一百多歲了,它的窗新知講解禮貌
“等等,老屋!”小小的聲音在它門前響起,“再過一個(gè)晚上,行嗎?今天晚上有暴風(fēng)雨,風(fēng)大,雨冷,雷聲嚇人,我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?!崩衔莸皖^看看,把老花的眼睛使勁往前湊:“哦,哦,是小貓啊。好吧,我就再站一個(gè)晚上?!钡诙?,天晴了,小貓從門上的破洞跳出來:“喵喵,謝謝!”有愛心新知講解禮貌“等等,老屋!”小小的聲音在它門新知講解老屋說:“再見!——好了,這下我該倒了!”這幾句在文中出現(xiàn)幾次?請(qǐng)你在文中畫出來。新知講解老屋說:“再見!——好了,這下我該倒了!”新知講解老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀響:“哦,哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十七天?!崩衔輰?duì)母雞的關(guān)愛新知講解老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀響:“哦,哦,新知講解老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會(huì)兒?!崩衔輰?duì)小蜘蛛的關(guān)愛新知講解老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,哦,新知講解小蜘蛛的故事一直沒講完,它的蛛網(wǎng)上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事吶。新知講解小蜘蛛的故事一直沒講完,它的蛛網(wǎng)上也一新知講解讀讀旁批,說說這些預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么?新知講解讀讀旁批,說說這些預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么?新知講解預(yù)測(cè)的依據(jù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開,母雞又來請(qǐng)求老屋不要倒下。新知講解預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開善良、富有同情心、關(guān)愛他人課堂小結(jié)善良、富有同情心、關(guān)愛他人課堂小結(jié)
得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種幸福。
關(guān)心是一種付出,關(guān)心是一種奉獻(xiàn),關(guān)心是一種美德。拓展學(xué)習(xí)得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛布置作業(yè)1.自主積累文章中的優(yōu)美語句。2.根據(jù)故事內(nèi)容,把自己的猜測(cè)講給家長(zhǎng)聽。........布置作業(yè)1.自主積累文章中的優(yōu)美語句。.....板書設(shè)計(jì)總也倒不下的老屋
小貓
躲避暴風(fēng)雨母雞
孵小雞蜘蛛
織網(wǎng)抓蟲
關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)紅頭:牛嘴里
牛肚里
著急悲哀青頭:鼓勵(lì)幫助
板書設(shè)計(jì)總也倒不下的老屋1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征,而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì),圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍,沒有圖像的填充就被邊緣化,純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野,充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物,這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然,文學(xué)畢竟是圖像無法取代的,人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué),就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象,其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象,這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的,語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”,其豐富性和多重意義,依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章,首先要讀懂材料??傮w來說,上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋,要使自己成為快樂的人,從第一個(gè)答案中,我們知道必須工作,耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂;6.第二個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,必須充滿想象,享受過程;第三個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,一定要心中有愛,有愛才有快樂;第四個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,一定要有助人為樂的技能,幫助他人是最大的快樂。7.寫作時(shí)可以選取一點(diǎn),從點(diǎn)上突破;也可以綜合闡釋,從面上把握。而在寫作時(shí),不能只是單純地談自己對(duì)快樂的感受,盡可能從具體的“形象”和“意境”中,把自己對(duì)快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意,可以有以下幾個(gè)角度:1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征,而大眾文化要求文化的大16小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)總也倒不了的老屋小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)總也倒不了的老屋17激趣導(dǎo)入認(rèn)讀詞語:門板
破洞
孵蛋吃飽準(zhǔn)備
墻壁
饑餓
抓住
暴風(fēng)雨曬太陽激趣導(dǎo)入認(rèn)讀詞語:激趣導(dǎo)入回憶上一課的學(xué)習(xí),說說在老屋身上發(fā)生的事情。12總也倒不了的老屋
激趣導(dǎo)入回憶上一課的學(xué)習(xí),說說在老屋身上發(fā)生的新知講解時(shí)間長(zhǎng)樣子老屋已經(jīng)活了一百多歲了,它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞,很久很久沒人住了。用途新知講解時(shí)間長(zhǎng)樣子老屋已經(jīng)活了一百多歲了,它的窗新知講解禮貌
“等等,老屋!”小小的聲音在它門前響起,“再過一個(gè)晚上,行嗎?今天晚上有暴風(fēng)雨,風(fēng)大,雨冷,雷聲嚇人,我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?!崩衔莸皖^看看,把老花的眼睛使勁往前湊:“哦,哦,是小貓啊。好吧,我就再站一個(gè)晚上?!钡诙欤烨缌?,小貓從門上的破洞跳出來:“喵喵,謝謝!”有愛心新知講解禮貌“等等,老屋!”小小的聲音在它門新知講解老屋說:“再見!——好了,這下我該倒了!”這幾句在文中出現(xiàn)幾次?請(qǐng)你在文中畫出來。新知講解老屋說:“再見!——好了,這下我該倒了!”新知講解老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀響:“哦,哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十七天?!崩衔輰?duì)母雞的關(guān)愛新知講解老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀響:“哦,哦,新知講解老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會(huì)兒。”老屋對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛新知講解老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,哦,新知講解小蜘蛛的故事一直沒講完,它的蛛網(wǎng)上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事吶。新知講解小蜘蛛的故事一直沒講完,它的蛛網(wǎng)上也一新知講解讀讀旁批,說說這些預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么?新知講解讀讀旁批,說說這些預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么?新知講解預(yù)測(cè)的依據(jù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開,母雞又來請(qǐng)求老屋不要倒下。新知講解預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開善良、富有同情心、關(guān)愛他人課堂小結(jié)善良、富有同情心、關(guān)愛他人課堂小結(jié)
得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種幸福。
關(guān)心是一種付出,關(guān)心是一種奉獻(xiàn),關(guān)心是一種美德。拓展學(xué)習(xí)得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛布置作業(yè)1.自主積累文章中的優(yōu)美語句。2.根據(jù)故事內(nèi)容,把自己的猜測(cè)講給家長(zhǎng)聽。........布置作業(yè)1.自主積累文章中的優(yōu)美語句。.....板書設(shè)計(jì)總也倒不下的老屋
小貓
躲避暴風(fēng)雨母雞
孵小雞蜘蛛
織網(wǎng)抓蟲
關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)紅頭:牛嘴里
牛肚里
著急悲哀青頭:鼓勵(lì)幫助
板書設(shè)計(jì)總也倒不下的老屋1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征,而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì),圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍,沒有圖像的填充就被邊緣化,純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野,充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物,這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然,文學(xué)畢竟是圖像無法取代的,人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué),就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋觥⒏爬芰κ浅綀D像的。文字通過語言喚起人腦中的想象,其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象,這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的,語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”,其豐富性和多重意義,依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章,首先要讀懂材料??傮w來說,上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋,要使自己成為快樂的人,從第一個(gè)答案中,我們知道必須工作,耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂;6.第二個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,必須充滿想象,享受過程;第三個(gè)答案告訴我們,
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