2022年電視臺(tái)編輯個(gè)人工作總結(jié)

第5頁共5頁2022年?電視臺(tái)編輯?個(gè)人工作總?結(jié)兩個(gè)月?彈指一揮間?就毫無聲息?的流逝，就?在此時(shí)需要?回頭總結(jié)之?際才猛然間?意識(shí)到日子?的匆匆。原?先頗感忸怩?的離開大學(xué)?的圍城生活?，現(xiàn)在已經(jīng)?漸漸變得順?其自然了，?這或許應(yīng)該?是一種慶幸?，或許更應(yīng)?該是一種嘆?息，誰能說?得清呢??兩個(gè)月的磨?刀練陣，按?理說，自己?到底是寶刀?還是銹鐵應(yīng)?該可以從這?些日子的點(diǎn)?滴表現(xiàn)中露?出應(yīng)有的光?澤了，然而?直至目前，?我卻對(duì)自己?這些許的光?澤沒有信心?雖然我堅(jiān)信?自己不是銹?鐵!兩個(gè)?月來，我分?別在兩個(gè)不?同的崗位上?練兵，前個(gè)?月在電編部?學(xué)習(xí)新聞采?編，后一個(gè)?月是在辦公?室做臨時(shí)的?文秘工作。?首先說說?在電編部的?工作心得。?在電編部一?個(gè)月的工作?生活，我感?觸最深的就?是，這里是?我的第二個(gè)?家，新聞工?作可以在快?樂中完成。?從初中到高?中再到大學(xué)?，這期間我?一直都是在?遠(yuǎn)離父母親?人的視線之?外享受著逍?遙自主的生?活。雖然在?學(xué)校里也有?師長的關(guān)愛?與教誨，但?總有一種仰?承的距離感?，缺少家庭?特有的溫馨?。本以為畢?業(yè)參加工作?后，這種人?際關(guān)系的距?離感、原創(chuàng)?：層次感只?可能加強(qiáng)，?但在電編部?工作讓我驚?喜地發(fā)現(xiàn)自?己原先的判?斷錯(cuò)了。?電編部容主?任、韋副主?任、廖副主?任三位領(lǐng)導(dǎo)?都對(duì)我們這?些新人親切?有加，特別?是容主任，?在工作之余?，以朋友的?姿態(tài)經(jīng)常和?我們一起打?球，坦懷聊?天，非但不?擺領(lǐng)導(dǎo)的架?子，而且還?以慈父的關(guān)?愛之心在引?導(dǎo)我們做好?新聞工作，?讓我真切感?受到了久違?的父愛溫情?。而其他大?部分的老同?事，也對(duì)我?們這些新人?投以真摯友?情的目光，?在工作中，?只要你需要?，他們隨時(shí)?給予熱情地?指導(dǎo);工作?之余，大家?開懷談笑，?不分彼此。?記得剛到一?周的時(shí)間，?電編部新老?同事以及三?位領(lǐng)導(dǎo)就已?經(jīng)打成一片?，給我的感?覺是上下同?心。正因?yàn)?如此，在電?編部工作，?讓我體會(huì)了?在愉快中完?成工作的歡?欣。我在?工作上的收?獲主要有：?1、基本?學(xué)會(huì)使用和?維護(hù)攝影機(jī)?;2、基?本掌握會(huì)議?新聞與社會(huì)?新聞的拍攝?和采寫的區(qū)?別;3、?基本了解并?初步學(xué)會(huì)新?聞攝像帶;?4、基本?學(xué)會(huì)電視新?聞稿的一些?寫作方法和?技巧等。在?這期間我不?僅可以較好?地配合各位?師兄一同出?去采訪拍攝?工作，還可?以自己獨(dú)立?外出采寫完?成具體的新?聞作品。一?個(gè)月的時(shí)間?，我配合各?位師兄一起?完成新聞采?寫近___?篇，自己獨(dú)?立完成的采?寫作品__?_篇。主任?每次安排的?采訪任務(wù)都?基本可以順?利完成。?在這期間，?工作上最大?的不足主要?有：1、?新聞拍攝技?術(shù)相對(duì)落后?，畫面的穩(wěn)?定性不夠;?2、新聞?的采寫比較?古板，缺乏?新意;3?、新聞的敏?感性相對(duì)較?差，特別是?對(duì)與會(huì)議新?聞相關(guān)聯(lián)的?社會(huì)性新聞?把握不足等?。___?月初我開始?被調(diào)到辦公?室工作，主?要負(fù)責(zé)協(xié)助?鐘主任開展?日常辦公接?待和文秘?cái)M?寫等。顯?然，辦公室?的工作環(huán)境?與電編部迥?然相異。雖?然鐘主任與?電編部的容?主任一樣，?對(duì)我關(guān)愛有?加，體貼不?減，同樣讓?我深深感受?到一種父愛?的慈祥與特?有的威嚴(yán)，?另外還有同?事彭秋霞姐?和周光明兄?的友情關(guān)心?與幫助，但?卻逃脫不掉?辦公室特有?的按部就班?的沉靜環(huán)境?。這多少讓?我喜歡熱鬧?的性格有些?不很適應(yīng)。?幸好有鐘主?任以及其他?幾位同事的?友情關(guān)心幫?助下，我較?早地克服了?波動(dòng)的心思?，全身心投?入到辦公室?的日常工作?環(huán)境中。?經(jīng)過一個(gè)月?的工作學(xué)習(xí)?，我做出了?一定的成績?：1、獨(dú)?立完成并印?發(fā)了兩期;?2、配合?辦公室其他?同事開展日?常接待、后?勤服務(wù)和衛(wèi)?生清理工作?，并具體負(fù)?責(zé)楊副局長?辦公室的衛(wèi)?生打理;?3、負(fù)責(zé)部?分公文打字?和復(fù)印登記?工作;4?、在鐘主任?的具體指導(dǎo)?下，負(fù)責(zé)擬?寫相___?文，如較好?的完成了自?查自糾工作?總結(jié);干部?職工培訓(xùn)工?作總結(jié);擬?寫完成《文?字、圖片、?音像規(guī)范化?管理》規(guī)定?，并順利通?過領(lǐng)導(dǎo)審核?等;5、?協(xié)助鐘主任?___召開?“行風(fēng)評(píng)議?自查自糾座?談會(huì)”，并?根據(jù)要求，?完成“行風(fēng)?評(píng)議調(diào)查”?統(tǒng)計(jì)和上送?工作;6?、與同事梁?偉耀共同策?劃完成兩個(gè)?版面的“_?__”普法?教育宣傳板?報(bào)。在辦?公室工作不?足主要有：?1、缺乏?基本的辦公?室工作知識(shí)?，在開展具?體工作中，?常常表現(xiàn)生?澀，甚至有?時(shí)還覺得不?知所措;?2、對(duì)我局?各部門的工?作情況缺乏?全面具體的?了解，從而?影響到相_?__文寫作?的進(jìn)行;?3、對(duì)電腦?知識(shí)的掌握?度較低，這?直接影響到?相應(yīng)的工作?質(zhì)量;4?、工作細(xì)心?度不夠，經(jīng)?常在小問題?上出現(xiàn)錯(cuò)漏?;5、辦?事效率不夠?快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?的意圖領(lǐng)會(huì)?不夠到位等?。就總體?的工作感受?來說，我覺?得這里的工?作環(huán)境是比?較令我滿意?的。首先是?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛?以及工作條?件在不斷改?善給了我工?作的動(dòng)力;?其次是同事?間的友情關(guān)?懷以及協(xié)作?互助給了我?工作的舒暢?感和踏實(shí)感?;第三就是?目前正在營?造形成我們?局特有的“?企業(yè)文化”?氛圍給了我?工作的信心?。我知道?，上面的工?作表現(xiàn)也許?不能讓領(lǐng)導(dǎo)?感到滿意，?如果完全依?據(jù)這些表現(xiàn)?來決定是否?可以繼續(xù)留?在這里工作?學(xué)習(xí)，坦白?說，我自己?并沒有太大?的信心。但?我堅(jiān)信自己?能夠在今后?的工作中會(huì)?表現(xiàn)得更好?，保證讓領(lǐng)?導(dǎo)滿意。?如果承蒙領(lǐng)?導(dǎo)的信任，?準(zhǔn)許我繼繼?續(xù)留在這里?參加工作，?那么我想借?這次機(jī)會(huì)提?兩點(diǎn)想法：?第一點(diǎn)：?我希望能調(diào)?回電編部做?，可以的話?請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)?“思靈天地?”專題組工?作。理由主?要是：(?1)、我是?中文專業(yè)，?自信能夠勝?任該專題的?文字采寫;?(2)、我?平常喜歡觀?察生活、思?考生活，而?且自以為頗?有些見地，?如果能夠在?該專題組工?作學(xué)習(xí)，我?的潛能應(yīng)該?可以得到較?好的發(fā)揮;?(3)、我?對(duì)應(yīng)急性工?作不是很感?興趣，且常?常感到吃力?不討好，原?創(chuàng)：但青睞?于需要花時(shí)?間思考和深?入挖掘現(xiàn)象?背后的“真?理”。這應(yīng)?該很適合“?思靈天地”?的專題策劃?和制作。?第二點(diǎn)：如?果必須留在?辦公室工作?，我希望辦?公室能夠在?近期內(nèi)補(bǔ)充?招聘一位電?腦專業(yè)人員?，或者干脆?另聘一位專?業(yè)的文秘人?員。因?yàn)槲?對(duì)技術(shù)性的?操作向來缺?乏興趣，讓?我通過學(xué)習(xí)?來填補(bǔ)目前?辦公室急缺?的電腦能手?，坦白說