追尋高雅生活課件

追求高雅生活追求高雅生活追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件

用“心”去發(fā)現(xiàn)美妙趣美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)嘗試用你的眼睛去觀察，用你的頭腦去思考，創(chuàng)造快樂的人或有意義的事--------用“心”去發(fā)現(xiàn)美妙趣美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件桑蘭，浙江寧波人，國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月，桑蘭在美國(guó)紐約參加第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從巔峰跌落谷底的人生磨難，桑蘭這個(gè)活力四溢的美麗女孩，用堅(jiān)強(qiáng)的意志與傷殘進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)帲脿N爛的微笑和無私的奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)。正如她自己說的“跌倒了再爬起來是我的人生信念，我要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，我想拿的是人生的金牌?！鄙Ｌm，浙江寧波人，國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月，桑蘭在美國(guó)說一說從桑蘭的微笑，你感受到了什么？桑蘭的微笑告訴我們：樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。只有對(duì)生活充滿熱愛、和激情，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，感受生活處處有情趣。說一說從桑蘭的微笑，你感受到了什么？桑蘭的微笑告訴我們：樂觀

一：追求高雅生活1、高雅的情趣來源于對(duì)生活積極的態(tài)度和美的感受

一：追求高雅生活1、高雅的情趣來源于對(duì)生活積極的態(tài)國(guó)慶節(jié)那天，明明來到了金茂賓館的門口。哇！里面的環(huán)境好極了！還有好多外國(guó)人呢！向前猛走幾步，“嘣”的一聲，撞到了透明的玻璃門上。很多人都回過來------

假如是你，你會(huì)怎么辦？

……幽默大師秀一秀國(guó)慶節(jié)那天，明明來到了金茂賓館的門口。哇！里面的環(huán)境幽默小故事：“妙語答記者”

在一次記者招待會(huì)上，周恩來總理介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就和我國(guó)的對(duì)外方針政策，并謙和地請(qǐng)記者們提問題。一位西方記者問道：“請(qǐng)問，中國(guó)人民銀行有多少資金？”這句問話，實(shí)質(zhì)是譏笑我國(guó)貧窮。周總理不動(dòng)聲色的回答：“中國(guó)人民銀行貨幣資金嘛，有十八元八角八分?！边@一回答使全場(chǎng)記者為之愕然，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，靜聽總理作解釋：“中國(guó)人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民幣，合計(jì)為十八元八角八分?！敝芸偫淼脑?，引起了全場(chǎng)熱烈的掌聲。幽默小故事：“妙語答記者”在一次記者分享快樂2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。請(qǐng)同學(xué)們講述身邊一則幽默的故事。分享快樂2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。請(qǐng)同探究交流（1）在同學(xué)們的身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？和他們?cè)谝黄饡r(shí)，你有什么感受？（2）樂觀幽默的生活態(tài)度對(duì)于陶冶身心、培養(yǎng)高雅的情趣有什么作用？探究交流（1）在同學(xué)們的身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？和他們小結(jié)

樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想和感受，并能給周圍的人帶來快樂。可以使人們的關(guān)系變得親切、自然、和諧，成為調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。適應(yīng)對(duì)緊張學(xué)習(xí)生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因素。所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣。讓我們以樂觀、幽默的態(tài)度對(duì)待緊張的學(xué)習(xí)和生活，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。小結(jié)樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓追尋高雅生活課件我們每個(gè)人在青少年時(shí)都對(duì)世界萬事萬物充滿著好奇心，都喜歡問為什么。

想一想他們?cè)谔綄な裁?我們每個(gè)人在青少年時(shí)都對(duì)世界萬事萬物充滿著好奇心，都喜歡問為二、好奇與從眾

美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑義是問號(hào)。”因此，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。二、好奇與從眾二、好奇與從眾美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得科學(xué)家小故事

發(fā)明家愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看到花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫起來了，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后來成為了舉世聞名的大發(fā)明家。

我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常一個(gè)人靠在家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭上，出奇的遐想好奇的自問，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這里來的？后來李四光走遍了全國(guó)山川、河流，做了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒有第四紀(jì)冰川的理論里。說明：在人的成才的道路，興趣是起點(diǎn)，愛好是行動(dòng)，產(chǎn)生興趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成長(zhǎng)過程中的正常心理?？茖W(xué)家小故事發(fā)明家愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣你說我說1、好奇心強(qiáng)一定是好事嗎？怎樣全面看待它？2、好奇心對(duì)我們追求高雅生活情趣有什么影響？你說我說1、好奇心強(qiáng)一定是好事嗎？怎樣全面看待它？小結(jié)

對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。歷來成就大事業(yè)者無不在中學(xué)時(shí)代就有廣泛的興趣和愛好，許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣而變?yōu)橹救?，立志為之奮斗。小結(jié)對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但不能僅僅停留情景表演

要求：根據(jù)文字描述來進(jìn)行情景表演，并對(duì)其中人物的行為或表現(xiàn)作出正確的評(píng)價(jià)。⑴小紅的好朋友在學(xué)彈鋼琴，小紅知道后，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽也去買鋼琴，然而小紅對(duì)音樂并不感興趣，況且家里的經(jīng)濟(jì)也很拮據(jù)。

⑵班上近來有些同學(xué)穿了一種新式樣的鞋，小紅認(rèn)為那種鞋非常時(shí)髦，也讓媽媽去買，其實(shí)她還有一雙新鞋沒有穿呢。

⑶媽媽批評(píng)小紅：“不要?jiǎng)e人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見?！毙〖t不服氣，認(rèn)為自己如果不和大家一樣，別人會(huì)不愿意和他一起玩了。情景表演要求：根據(jù)文字描述來進(jìn)行情景表演，并對(duì)其中人物的行

生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，盲目從眾“隨大流”或模仿別人，缺乏主見、評(píng)價(jià)和鑒別能力。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，三、豐富的文化生活——是陶冶情操、追求高雅生活的重要途徑。三、豐富的文化生活——是陶冶情操、追求高雅生活的重要途徑。追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件

魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息眼，平?？匆粫?huì)兒窗外的天。假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好？”

魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，各抒己見

有的同學(xué)說：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)好課堂知識(shí)，沒有必要花時(shí)間去陶冶情趣，這樣會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。大家贊同他的觀點(diǎn)嗎？各抒己見有的同學(xué)說：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)小結(jié)

在業(yè)余生活中，培養(yǎng)高雅的情趣有助于拓展我們的知識(shí)，開闊我們的思維。加深對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，青少年的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，主要是通過課堂教學(xué)完成的。但是，課堂教學(xué)有一定的局限性，要全面提高自己的素質(zhì)，陶冶高雅生活情趣，還要更多的參加學(xué)校和社會(huì)組織的文化活動(dòng)，從豐富的文化活動(dòng)中，感受生活的真正意義和情趣。

小結(jié)在業(yè)余生活中，培養(yǎng)高雅的情趣有助于拓展

在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操——一種價(jià)值追求的情感。就是在這種對(duì)美的追求和感悟中，我們陶冶著自己高尚的道德情操。高尚情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。

四、提升情趣，陶冶情操在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中注意事項(xiàng)：請(qǐng)參與展示的同學(xué)結(jié)合實(shí)際指出在欣賞中要注意的要點(diǎn)和禮節(jié)：例如不要亂摸亂碰別人的貴重物品，在音樂欣賞中不要發(fā)出大的聲音，不要亂走動(dòng)或大聲說話，對(duì)別人的表演要鼓掌等。

1、根據(jù)自己的愛好，展示各自的集郵冊(cè)、小制作、小發(fā)明、書畫、攝影、收藏等作品。

2、敘述自己的或欣賞的生活情趣。才藝大舞臺(tái)

注意事項(xiàng)：1、根據(jù)自己的愛好，課堂小結(jié)

我們的生活本身有歡樂，生活處處有情趣。高雅的生活源自于對(duì)生活的熱愛，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。希望從今天起，同學(xué)們都行動(dòng)起來，去追尋高雅的情趣。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。歌曲：明天會(huì)更好課堂小結(jié)我們的生活本身有歡樂，生活處處有情趣。高雅的生活

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用“心”去發(fā)現(xiàn)美妙趣美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)嘗試用你的眼睛去觀察，用你的頭腦去思考，創(chuàng)造快樂的人或有意義的事--------用“心”去發(fā)現(xiàn)美妙趣美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件桑蘭，浙江寧波人，國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月，桑蘭在美國(guó)紐約參加第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從巔峰跌落谷底的人生磨難，桑蘭這個(gè)活力四溢的美麗女孩，用堅(jiān)強(qiáng)的意志與傷殘進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)?，用燦爛的微笑和無私的奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)。正如她自己說的“跌倒了再爬起來是我的人生信念，我要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，我想拿的是人生的金牌?！鄙Ｌm，浙江寧波人，國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月，桑蘭在美國(guó)說一說從桑蘭的微笑，你感受到了什么？桑蘭的微笑告訴我們：樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。只有對(duì)生活充滿熱愛、和激情，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，感受生活處處有情趣。說一說從桑蘭的微笑，你感受到了什么？桑蘭的微笑告訴我們：樂觀

一：追求高雅生活1、高雅的情趣來源于對(duì)生活積極的態(tài)度和美的感受

一：追求高雅生活1、高雅的情趣來源于對(duì)生活積極的態(tài)國(guó)慶節(jié)那天，明明來到了金茂賓館的門口。哇！里面的環(huán)境好極了！還有好多外國(guó)人呢！向前猛走幾步，“嘣”的一聲，撞到了透明的玻璃門上。很多人都回過來------

假如是你，你會(huì)怎么辦？

……幽默大師秀一秀國(guó)慶節(jié)那天，明明來到了金茂賓館的門口。哇！里面的環(huán)境幽默小故事：“妙語答記者”

在一次記者招待會(huì)上，周恩來總理介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就和我國(guó)的對(duì)外方針政策，并謙和地請(qǐng)記者們提問題。一位西方記者問道：“請(qǐng)問，中國(guó)人民銀行有多少資金？”這句問話，實(shí)質(zhì)是譏笑我國(guó)貧窮。周總理不動(dòng)聲色的回答：“中國(guó)人民銀行貨幣資金嘛，有十八元八角八分?！边@一回答使全場(chǎng)記者為之愕然，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，靜聽總理作解釋：“中國(guó)人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民幣，合計(jì)為十八元八角八分?！敝芸偫淼脑挘鹆巳珗?chǎng)熱烈的掌聲。幽默小故事：“妙語答記者”在一次記者分享快樂2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。請(qǐng)同學(xué)們講述身邊一則幽默的故事。分享快樂2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。請(qǐng)同探究交流（1）在同學(xué)們的身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？和他們?cè)谝黄饡r(shí)，你有什么感受？（2）樂觀幽默的生活態(tài)度對(duì)于陶冶身心、培養(yǎng)高雅的情趣有什么作用？探究交流（1）在同學(xué)們的身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？和他們小結(jié)

樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想和感受，并能給周圍的人帶來快樂?？梢允谷藗兊年P(guān)系變得親切、自然、和諧，成為調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。適應(yīng)對(duì)緊張學(xué)習(xí)生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因素。所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣。讓我們以樂觀、幽默的態(tài)度對(duì)待緊張的學(xué)習(xí)和生活，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。小結(jié)樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓追尋高雅生活課件我們每個(gè)人在青少年時(shí)都對(duì)世界萬事萬物充滿著好奇心，都喜歡問為什么。

想一想他們?cè)谔綄な裁?我們每個(gè)人在青少年時(shí)都對(duì)世界萬事萬物充滿著好奇心，都喜歡問為二、好奇與從眾

美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑義是問號(hào)?！币虼?，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。二、好奇與從眾二、好奇與從眾美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得科學(xué)家小故事

發(fā)明家愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看到花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫起來了，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后來成為了舉世聞名的大發(fā)明家。

我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常一個(gè)人靠在家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭上，出奇的遐想好奇的自問，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這里來的？后來李四光走遍了全國(guó)山川、河流，做了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒有第四紀(jì)冰川的理論里。說明：在人的成才的道路，興趣是起點(diǎn)，愛好是行動(dòng)，產(chǎn)生興趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成長(zhǎng)過程中的正常心理?？茖W(xué)家小故事發(fā)明家愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣你說我說1、好奇心強(qiáng)一定是好事嗎？怎樣全面看待它？2、好奇心對(duì)我們追求高雅生活情趣有什么影響？你說我說1、好奇心強(qiáng)一定是好事嗎？怎樣全面看待它？小結(jié)

對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。歷來成就大事業(yè)者無不在中學(xué)時(shí)代就有廣泛的興趣和愛好，許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣而變?yōu)橹救?，立志為之奮斗。小結(jié)對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但不能僅僅停留情景表演

要求：根據(jù)文字描述來進(jìn)行情景表演，并對(duì)其中人物的行為或表現(xiàn)作出正確的評(píng)價(jià)。⑴小紅的好朋友在學(xué)彈鋼琴，小紅知道后，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽也去買鋼琴，然而小紅對(duì)音樂并不感興趣，況且家里的經(jīng)濟(jì)也很拮據(jù)。

⑵班上近來有些同學(xué)穿了一種新式樣的鞋，小紅認(rèn)為那種鞋非常時(shí)髦，也讓媽媽去買，其實(shí)她還有一雙新鞋沒有穿呢。

⑶媽媽批評(píng)小紅：“不要?jiǎng)e人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見?！毙〖t不服氣，認(rèn)為自己如果不和大家一樣，別人會(huì)不愿意和他一起玩了。情景表演要求：根據(jù)文字描述來進(jìn)行情景表演，并對(duì)其中人物的行

生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，盲目從眾“隨大流”或模仿別人，缺乏主見、評(píng)價(jià)和鑒別能力。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，三、豐富的文化生活——是陶冶情操、追求高雅生活的重要途徑。三、豐富的文化生活——是陶冶情操、追求高雅生活的重要途徑。追尋高雅生活課件追尋高雅生活課件

魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息眼，平?？匆粫?huì)兒窗外的天。假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好？”

魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，各抒己見

有的同學(xué)說：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)好課堂知識(shí)，沒有必要花時(shí)間去陶冶情趣，這樣會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。大家贊同他的觀點(diǎn)嗎？各抒己見有