中考語文專題復(fù)習(xí)：書法鑒賞專題

專題5：書法與詩歌鑒賞1.(1)下圖四幅書法作品的內(nèi)容是同一首古詩,請(qǐng)把它完整地抄寫在橫線上,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(一) (二) (三) (四)(2)欣賞著這四幅書法作品,幾個(gè)同學(xué)小聲討論起來,其中評(píng)論錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.同學(xué)A:“第一幅作品是篆書書法,筆法瘦勁挺拔,形體勻稱齊整?！盉.同學(xué)B:“第二幅楷書更加挺拔端正,筆畫平直,可作楷模,所以楷書又叫正楷?！盋.同學(xué)C:“我覺得還是流暢的行書美,第三幅的行書書法如行云流水,舒展飄逸?！盌.同學(xué)D:“應(yīng)該說各美其美,像第四幅行書那樣寫得粗平一些,很是大方莊重?！?.(1)右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩,請(qǐng)把它完整地抄寫在橫線上,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)虛實(shí)結(jié)合是中國古典詩歌中重要的表現(xiàn)手法之一。右圖古詩前兩句對(duì)樂曲作具體描繪,是實(shí)寫,后兩句以天上仙樂相夸,是遐想,虛實(shí)結(jié)合。下列詩歌也運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法的一項(xiàng)是()A.水何澹澹,山島竦峙。(《觀滄?！?B.峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)C.月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。(《鳥鳴澗》)D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)3.(1)某班同學(xué)舉辦書法作品展來探究杜甫的精神,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出下列表述有誤的一項(xiàng)是()A.第一幅作品,行書,瀟灑飄逸,表現(xiàn)了青年時(shí)期的杜甫攀登絕頂?shù)囊鈿怙L(fēng)發(fā)、壯志凌云。B.第二幅作品,楷書,方正平直,體現(xiàn)杜甫自己雖身處困境,卻擔(dān)心天下寒士的憂國憂民的士大夫精神。C.第三幅作品,草書,灑脫,一氣呵成?！皣粕胶釉?城春草木深”,表現(xiàn)詩人看到眼前的凄慘景象,決定收復(fù)失地,重振河山。D.第四幅作品,隸書,厚重古樸,表現(xiàn)杜甫對(duì)春雨潤物的喜悅之情。(2)請(qǐng)結(jié)合《望岳》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,解讀杜甫的“心胸氣魄”。4.(1)下面對(duì)右圖兩幅書法作品及寓意的理解都正確的一項(xiàng)是()A.【甲】的字體屬于草書,字體連綿,流暢灑脫。B.【乙】的字體屬于隸書,端正典雅,字體方正。A.【甲】的字體屬于草書,字體連綿,流暢灑脫。B.【乙】的字體屬于隸書,端正典雅,字體方正。C.【甲】的字體屬于草書,行云流水,整齊勻稱。D.【乙】的字體屬于隸書,筆畫端正,大小錯(cuò)落。(2)“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”,作者希望歸雁能把自己的思鄉(xiāng)之情傳遞到洛陽。寄托某物來傳遞情感,這樣的詩句并不少見,請(qǐng)你在橫線上再寫出連續(xù)的兩句。5.(1)右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩,請(qǐng)把它完整地抄寫在橫線上,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)下列詩句中與右圖書法最后一句運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()A.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。 B.欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。C.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 D.楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。6.學(xué)習(xí)郭沫若的戲劇《屈原》后，班級(jí)開展了“戲劇大舞臺(tái)”綜合活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成題目。（1）【準(zhǔn)備與排練】為更好地走進(jìn)屈原的內(nèi)心，小南搜集了屈原詩句的書法作品（如右圖），請(qǐng)把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，幫助小南理解人物。（2分）【演出與評(píng)議】演出后，班級(jí)組織了優(yōu)秀小演員評(píng)選活動(dòng)，小海推薦小南為“最佳演員”，請(qǐng)你幫助小海完成推薦表。（2分）“最佳演員”推薦表推薦姓名小南推薦角色屈原推薦理由（從劇本理解、舞臺(tái)表現(xiàn)兩方面推薦）按要求完成練習(xí)（1）右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（2）下列能準(zhǔn)確概括詩人茶宴時(shí)的環(huán)境特點(diǎn)的一項(xiàng)是()(2分)A.幽靜清雅 B.熱鬧生機(jī)C.蕭瑟凄涼 D.奇麗絢爛8.按要求完成練習(xí)（1）★新題型★右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（2）★新題型★從內(nèi)容看，下列詩歌與右圖古詩所寫對(duì)象相同的一項(xiàng)是()(2分)A.《蒹葭》(《詩經(jīng)》) B.《卜算子·詠梅》(陸游)C.《黃鶴樓》(崔顥) D.《贈(zèng)從弟》(劉楨)答案：1.(1)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（2）D解析:第四幅書法應(yīng)該是隸書,隸書多呈寬扁型,講究“蠶頭燕尾”。2.（1）錦城絲管日紛紛,半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞。（2）D解析:A.動(dòng)靜結(jié)合;B.《峨眉山月歌》都是實(shí)寫之景;C.以動(dòng)襯靜;D.“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”是實(shí)寫,“鐵馬冰河入夢來”是虛寫,虛實(shí)結(jié)合。故選D。

3.（1）C解析:C.“決定收復(fù)失地,重振河山”表述錯(cuò)誤?！皣粕胶釉?城春草木深”詩人看到眼前的凄慘景象,不由產(chǎn)生“烽火連三月,家書抵萬金”的憂國思家之情。故選C。

（2）杜甫的“心胸氣魄”,在他青年時(shí)期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概,《望岳》是他青年時(shí)期的作品,格調(diào)雄渾高亢,有青年的蓬勃志氣。在他經(jīng)歷“安史之亂”后,杜甫的“心胸氣魄”則表現(xiàn)為推己及人、憂國憂民的博大胸襟,從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間……吾廬獨(dú)破受凍死亦足”可見。兩種“心胸氣魄”一脈相通,后者是前者的發(fā)展和升華。

4.（1）解析:B.【乙】為隸書,“字體方正”是楷書的特點(diǎn);C.【甲】為草書,字體大小錯(cuò)落,并非“整齊勻稱”;D.【乙】為隸書,字體整齊勻稱,并非“大小錯(cuò)落”。

（2）示例:①我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。②無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。5.（1）碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。（2）B解析:“二月春風(fēng)似剪刀?！边\(yùn)用了比喻的修辭。A.擬人;B.比喻;C.對(duì)偶;D.擬人;故選B。6.（1）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，