六年級下PEP英語教案Unit1(全)1

我就是我不一樣樣的煙火課題課型授課目的和要求

Unit1Howtallareyou?Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreport新授、授課時間1.掌握四會單詞：younger,older,taller,shorter,longer。2.能認讀句型：Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reolderthanme..重點：掌握形容詞比較級的構成。授課重點難難點：Howtallareyou?I’’reshorter的than理me..點解和運用。授課方法作業(yè)教具準備板書設計授課反思

解說法1.課后默寫younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter2.課后背誦p5Let’slearnPPTUnit1Howtallareyou?Let’slearnDoasurveyandreportp5youngeroldertallershorterlongerHowtallareyou?’m1.61meters.You’reolderthanme.我就是我不一樣樣的煙火[授課過程]（依照學情修正）Step1:預習溫故請正確讀出以下單詞,并說出它們的漢語意思（張開小組比賽，看誰記的短語多）1.young______2.old______3.tall______4.short______long______6.thin______7.howmany______8.howold______Step2.新課內容顯現(xiàn)1.請兩個孩子到講臺上T:Howoldareyou?S1:I

’m11yearsold.

T:Youareyoung.(板書

young)S2:I

’m12yearsold.

T:Youareyoung,too.T:Whoisyounger?

S1:I

’myounger(板書

younger)T:Whoisolder?T:Yes,S1isyoungerthanS2.

S2:I’molder板.書(S2isolderthanS1.

old_older)T:SayI’mtall做手.(勢)S1:IT:Whoistaller?Whoisshorter?

’mtall.S2:I’mtall,too板書(Ss:S1istaller,S2isshorter.

tall)老師再拿兩把長短不一的直尺教會

longer,shorter,than.2.使用準備好的單詞卡片牢固新單詞和學習meter。Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters3.T：Howtallareyou?S:I

’mT:Helpthestudentstoanswer：I’mmeters.T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA.4.小組屢次操練以上句型。5.Let’slearnpage5.聽錄音，仿讀單詞和對話Step3.合作交流，師生共建1.領讀Let’slearn中的句子。并糾正讀音。2.T:HowtallisZhangPeng?S:Heis1.61meters.T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng.ZhangPengistallerandolderthanJohn.3.靈便運用所學單詞句子。我就是我不一樣樣的煙火4.Complete:Doasurveyandreport.(學生屢次操練)老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈便運用所學句型，請學生造句，要擁有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。Step4.達標檢測（用時5分鐘）一、.讀單詞，選圖片。(多項選擇)A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer1._____2._____3._____二.按要求寫單詞。1.寫出以下詞的比較級。young_____short______tall________old______long______nice_______fine________2.meter(復數)______foot(復數)______mouse(復數)______三、情況會話：依照情況選擇句子。（）1.我有1.61米高可以說：A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.（）2.你比我大，可以說：A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.（）3.你比我矮，可以說：A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.四、找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對應的答語，把標號填入提前括號。()1.Howareyou?A.Ihavefifteen..()2.Howtallareyou?B.Im’15yearsold.()3.Howoldareyou?C.I’mfine.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.I’m1.49meters.授課設計（首頁）課題課型授課目的和要求

我就是我不一樣樣的煙火Period2SectionALet’stryLet’stalkP4新授、授課時間1、能聽懂、會說單詞：hall,meter1.metre,than,bothHowtallisit?Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether并能在.情況中運用。2.能聽懂Let’stry，并完成任務。授課重點難能聽懂、會說That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I’m1.65cmeters并能.在情況中運點用。授課方法作業(yè)教具準備板書設計授課反思

解說法給父親母親,伙伴讀讀Let’stalk.PPTUnit1Howtallareyou?Let’stryLet’stalkp4That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.3.Howtallareyou?I’m1.65cmeters.4.tall_taller__tallestmany_more_most我就是我不一樣樣的煙火[授課過程]（依照學Step1:預習溫故情修正）讀一讀，譯一譯;T:Howtallareyou?T:Whoistaller?

Ss:IS:I

’mmeters.’mtallerthan

S:I

’mshorterthanStep2.

新課內容顯現(xiàn)1.Let’stry:Listentothetapeandcircle1）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat2）The_____dinosauristaller.A.firstB.second2.教讀板書以下單詞和重點句子：dinosaur,That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I’m1.65cmeters.3.Let’slearnpage5.聽錄音，分角色讀對話4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.WhatareZhangPengandMiketalkingabout?Theyaretalkingaboutthedinosaurs.Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?ZhangPeng.5.請學生翻譯重點句子并做好筆錄，全班齊讀對話。Step3.合作交流，師生共建1.分角色表演對話。靈便運用所學單詞句子造句。提示：tallest是tall的最高等。more是many的比較級。Step4.達標檢測一、依照漢語提示選一選，填一填。1.那是這個廳里最高的恐龍That’sthe______(tallest,taller)dinosaurinthishall.2.它比我兩加起來還高。It’s_____(tall,taller)thanbothofus我就是我不一樣樣的煙火together.3.你有多高？How_____(taller,tall)areyou?4.我身高1.65米。I’m1.65_____(meter,meters)二、讀一讀，選一選That’sthetallestdinosaurinthishallA..我身高1.65米。It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？3.Howtallareyou?C.那是這個廳里最高的恐龍。4.I’m1.65meters.D.它比我兩加起來還高。三、選一選，填一填,譯一譯Peteris_____（taller，tall）thanChenJie.Themathsteacheris（old，older）thantheChineseteacher.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.Theruleris______(shorter,short).Theyellowpencilis______(shorter,short)thantheredone.我就是我不一樣樣的煙火授課設計（首頁）課題Period3SectionBLet’slearnMatchandsayP7課型新授、授課時間授課目的1.掌握四會單詞：thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。2.能認讀句型：Howheavyareyou?I’m52kilograms.You’re和要求heavierthanme..授課重點難點授課方法作業(yè)教具準備板書設計

重點掌握5個形容詞比較級的構成。難點是對新句型Howheavyareyou?I’m52kilograms.You’reheavierthanme.的.理解和運用。解說法1.讀熟Let’slearn.2.比較同學，家人用英語表演Let’slearn。PPTUnit1Howtallareyou?Let’slearnMatchandsayP7tthin_thinnerbig_bigger(雙寫加er)heavy_heavierr(變y為i加er)small_smallerstrong_stronger(直接加er)Howheavyareyou?I’m52kilograms.授課反思我就是我不一樣樣的煙火[授課過程]（Step1:預習溫故依一、讀一讀，口譯照1.That’sthetallestdinosaurinthishall2..It學’stallerthanbothofustogether.3.Howtallareyou?4.情I’m1.65meters.修二、讀一讀，寫一寫，譯一譯（給出它們的比較級）正）_____Step2.新課內容顯現(xiàn)1.請兩個胖瘦不一樣樣的孩子到講臺上T:Whoisthin?S:Aisthin.T:Whoisheavy?S:BisheavyT:Yes,Aisthin.Bisheavy.板(書thin,heavy)2.選兩個個子較瘦的孩子：T:Theyarethin.Whoisthinner?S:Aisthinner.板書thinner,提示孩子們觀察thinner的寫法。再用相同的方法教heavier.3選兩個大小不一樣樣的書包進行比較，引出big,small.T:Whichisthebiggerschoolbag?Whatcolorisit?Ss:Theyellowschoolbagisbigger.板(書big_bigger)Whichisthesmallerone?Whatcolorisit?Theredone.板(書small_smaller)4.做一個強壯的手勢教strong,抽兩個孩子做相同的手勢比較，教stronger.T:Askoneboypupil:Howheavyareyou?Helphimanswer:I’m54kilograms.T:Oh!Youareheavierthanme.板書教讀。5.聽錄音。學生跟讀。Step3.合作交流，師生共建1領讀Let’slearn中的句子。并糾正讀音。.

T:HowheavyisJim?

S:Heis52kilograms.我就是我不一樣樣的煙火T:SayJimisheavierthanJohn.S:JimisheavierthanJohn2.請孩子們歸納總結黑板上的比較級形式，重申：

heavy_heavier(變

y為

i加er)big_bigger

thin_

thinner(雙寫加

er)3.四人一組合作學習Matchandsay爾后表演。靈便運用所學單詞句子Step4.達標檢測（用時5分鐘）一、寫出以下形容詞的比較級1.big________2.small________3.thin________4.Heavy________5.strong________6.happy________7.angry________8.hot________二、讀句子，選圖片A.B.C.D.（）1.TheEnglishmanisverystrong.（）2.Thiseggisbiggerthanthatone.（）3.Thegirlisshorterthantheboy.（）4.Thepandaisheavierthantheduck.三、把漢語和英語般配1.你體重多少？2.我體重48公斤。3.你比我重。4.John比Mike瘦。5.他比她強壯。

A.Sarah’sfishissmallerthanAmyB.Heisstrongerthanher.C.Howheavyareyou?D.I’m48kilograms.E.You’reheavierthanme.

’s.6.Sarah釣的魚比Amy的小。F.JohnisthinnerthanMike.四、連詞成句the.isthat,giraffe,tallest(.)taller,than,he,is,me(.)heavy,you,are(?)我就是我不一樣樣的煙火授課設計（首頁）課題課型授課目的和要求

Period4SectionBLet’stryLet’stalkP6新授、授課時間能聽懂Let’s，try并完成2個任務。2.掌握句型：Whatsizeareyourshoes,Mike?Yourfeetarebiggerthanmine.Myshoesaresize37.授課重點難點授課方法作業(yè)教具準備

重點:聽懂Let’stry,流利朗讀Let’stalk,掌握3個重點句子。難點是對3個重點句子的掌握理解和運用。解說法依照對話P6判斷對錯。(對的寫A.錯的寫B(tài)）( )1.Mike’sshoesaresize37.( )2.WuYifan’sshoesaresize38( )3.Mike’sfeetarebiggerthanWuYifan’s.( )4.WuYifanlookstallerthanMike.( )5.WuYifan,istwokilogramsheavierthanMikePPTPeriod4SectionBLet’stryLet’stalkP61.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.板書設計3.)Myshoesaresize37.1.havealook2.sosmall3.size374.looktaller授課反思我就是我不一樣樣的煙火[授課過程]（依照學情修正）Step1:預習溫故一、表演Let’slearn:S1:Howheavyareyou?S2:I’mkilograms.S1:Youareheavier1.thinnerthanme.S1:Howheavyishe?S2:He’skilograms.二、讀一讀,連一連:Thinnerstrongerbiggersmallerheaviergohikinggoshoping更大的更小的更瘦的更重的更強壯的去購物去遠足Step2.新課內容顯現(xiàn)1.Let’stry:Listentothetapeandcirclethetrighanswer.2.板書授課重點句子：1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37.Let’slearnpage5.聽錄音，分角色讀對話.Askthestudentstoreadthedialogue4times.Q1:WhatsizeisMike’sshoes?Q2:WhatsizeisWuYifanshoes?Q3:HowheavyisMike?Q4:HowheavyisYifan?

’sWritethesentencesontheblackboard.S:Understandthem.1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37.5.請學生翻譯重點句子并做好筆錄，全班齊讀對話。Step3.合作交流，師生共建1.讀一讀，譯一譯重點句子：1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37.2.分男女角色，小組角色表演，靈便運用所學單詞句子3.記下筆錄，讀讀記記：havealooksosmallsize37looktallerStep4.達標檢測英漢般配1.Whatsizeareyourshoes?A.我穿37碼的鞋。2.Yourfeetarebiggerthanmine.B.你看起來比我高。3.Myshoesaresize37.C.你穿多大碼的鞋？4.Youlooktallerthanme.D.你比我重。.5.Youareheavierthanme.E你的腳比我的大。我就是我不一樣樣的煙火授課設計（首頁）課題Period5SectionBReadandwrite課型新授、授課時間授課目的和要求授課重點難點授課方法作業(yè)

能聽,說，認讀單詞countryside,lower.Shadow,smarter,become。2.能讀懂小短文，并能完成相應的練習。重點:能理解小短文內容的意思。難點：能理解影子變化的真切原因。解說法選擇合適的詞填空1.Iam1.52_____I’（mmeters,tall.kilograms）2.Myfriendisshorter_____me.（than,that）3._____tallareyou?（How,What）4.I’m12.Lilyis11.I’m________thanher.(shorter,older)教具準備PPTPeriod5SectionBReadandwriteP8countryside,.shadow,lower,smarter,become板書設計授課反思我就是我不一樣樣的煙火[授課過程]（依照學情修Step1:預習溫故正）一、讀一讀，寫一寫(比較級)tall_______short_______young_______old_______thin_______long_______small_______strong_______big_______heavy_______Step2.新課內容顯現(xiàn)1.出示單詞卡片和圖畫授課單詞：countryside,.shadow,lower,smarter,becomeT：出示城市和鄉(xiāng)村的兩幅圖Say:Thispictureisacity,Andthatpictureisacountryside.Writethewordontheblackboard.出示單詞卡片授課單詞：shadow,lower,smarter,并板書。教讀學生跟讀。2.拿一個氣球讓學生吹T：Theballoonisbecomingbiggerandbigger.板書become，教讀。T:Springiscoming!Theskyiscleanerandthesunisbrighter.`Canyouthinkofanyotherchanges?Lookatthefourpicturesandtick.LearnReadandwrite.學生獨立閱讀課文，邊讀邊理解。T:學生閱讀并理解以下句子：1.Itisgett