年終體育老師教學(xué)反思心得五篇共享

年終體育老師教學(xué)反思心得五篇共享實(shí)際上體育課的標(biāo)準(zhǔn)就是兩個字：“笑”和“汗”。所以，在體育教學(xué)中要多采納嬉戲教學(xué)法，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才能被激發(fā)出來。以下是我整理的關(guān)于年終體育老師教學(xué)反思心得.五篇共享，盼望能關(guān)心到大家!

體育老師教學(xué)反思心得1

轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)期即將過去，回顧過去的一個學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

喜愛祖國、喜愛人民，喜愛中國共產(chǎn)黨。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國家

的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事，看新聞、聽報(bào)告、寫體會，努力提高自身的政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，語言禮貌，舉止端莊，品德言行努力做同學(xué)的表率，同事之間關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)互助。一向以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，喜愛人民訓(xùn)練事業(yè)，專心做好本職工作，平常工作敢挑重?fù)?dān)，群眾觀念強(qiáng)。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請書，理解黨對我的考驗(yàn)。

二、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹訓(xùn)練方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，從同學(xué)已把握的學(xué)問動身，結(jié)合.、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。透過運(yùn)用這個規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)資料，向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。

三、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初二的同學(xué)進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。所以，要求示范要清晰、精確?????、規(guī)范、美麗。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精確?????。第五，準(zhǔn)時訂正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，由于同學(xué)經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，所以我重點(diǎn)抓了同學(xué)在動作規(guī)格上的一些常常出現(xiàn)的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了同學(xué)以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

三、訓(xùn)練工作。

這個學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。初次接手工作，我實(shí)行了以下措施：

第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練方案及進(jìn)度方案，嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練方案進(jìn)行訓(xùn)練，并依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)訓(xùn)練狀況準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練方案。

其次、組織同學(xué)學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求同學(xué)包括我個人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，擅長總結(jié)。

第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)個性復(fù)雜，每一個動作，根據(jù)不一樣的時間，不一樣的速度，不一樣的方位，不一樣的用力方向所產(chǎn)生的效果不一樣。訓(xùn)練時要求同學(xué)做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。

第四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績。今年下半年在縣越野賽運(yùn)會中取得了：女子團(tuán)體第一名，男子團(tuán)體第七名。總團(tuán)體第四的名次。田徑隊(duì)訓(xùn)練工作經(jīng)過一個學(xué)期的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊(duì)每周早練、晚練次數(shù)不少于9次、每次40分鐘。運(yùn)動員專心訓(xùn)練，老師在訓(xùn)練時兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有方案、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場地，充分利用訓(xùn)練時間針對同學(xué)不一樣年齡段的生理特點(diǎn)、采納各種不一樣的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。田徑隊(duì)訓(xùn)練在半年時間中取得這樣的佳績、全賴于上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，全體老師、同學(xué)的共同努力的結(jié)果。

我的工作態(tài)度是：作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的熟悉，不自輕自賤，為培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才，為增加同學(xué)體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和職責(zé)。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力

勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有堅(jiān)韌的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自我，要擅長積累閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中還存在著一些問題，此刻總結(jié)如下：1、備課方應(yīng)對同學(xué)了解不夠全面，對于同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等熟悉不足，在有些時候未能準(zhǔn)時的實(shí)行相應(yīng)的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動上方法比較單一。3、課堂上對于以下能教學(xué)潛力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自我的教學(xué)工作，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

體育老師教學(xué)反思心得2

嬉戲是一種很好的教學(xué)方式，在這節(jié)課同學(xué)們真正體會玩在其中，樂在其中。有時候女生表現(xiàn)出來的懶散畏難，是對你講授的東西不感愛好，而并不是對體育活動沒愛好，那歡樂就是最好的證明。實(shí)際上體育課的標(biāo)準(zhǔn)就是兩個字：“笑”和“汗”。所以，在體育教學(xué)中要多采納嬉戲教學(xué)法，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才能被激發(fā)出來。

愛好是最好的老師”，從事任何活動都需要有愛好，否則活動的效率就難以提高。忽視培育同學(xué)對體育的愛好、熬煉身體的習(xí)慣就不會養(yǎng)成，更不會奠定終生熬煉的習(xí)慣。實(shí)踐說明：一成不變的東西會令人生厭，僅有在實(shí)踐和創(chuàng)新中、才能體會到體育運(yùn)動的樂趣。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一、枯燥的體育教學(xué)方法，必需加強(qiáng)對同學(xué)的了解，做到因人而異。作為老師如何才能使同學(xué)在簡便開心的情景中，進(jìn)取、主動地得到熬煉，從而提高上體育課的愛好呢?經(jīng)過這節(jié)課，讓我感受到了這么幾點(diǎn)：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，提高自身創(chuàng)新意識。要討論同學(xué)的心理需求，才能超越常規(guī)，更大膽地、獨(dú)特地運(yùn)用有制造性的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)賞識訓(xùn)練，在教學(xué)中賜予同學(xué)以自由發(fā)揮、大膽制造的寬闊的空間。讓每位同學(xué)都有機(jī)會去真正實(shí)踐，去參加，真正體現(xiàn)出同學(xué)的主體作用。在教學(xué)中少批判多表揚(yáng)、多鼓舞、多確定，營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

3、老師要多供應(yīng)給同學(xué)呈現(xiàn)的機(jī)會，表達(dá)自我的獨(dú)立個性。要讓同學(xué)表達(dá)自我的見解，讓每一位同學(xué)在點(diǎn)滴中取得提高，享受到參加運(yùn)動和自我學(xué)習(xí)所帶來的歡快。讓同學(xué)在運(yùn)動中獲得一點(diǎn)的勝利和喜悅，在勝利和喜悅中不斷提高對體育的愛好，甚至養(yǎng)成“終身體育”的思想理念。

體育老師教學(xué)反思心得3

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校一班級組的體育教學(xué)，我覺得嬉戲課在學(xué)校體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，?jīng)過嬉戲教學(xué)能培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、喜愛團(tuán)體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。嬉戲深受同學(xué)的寵愛，也為老師開展心理健康訓(xùn)練供應(yīng)了良機(jī)。

一、利用嬉戲競賽形式培育健康心態(tài)

經(jīng)過嬉戲教學(xué)能培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、喜愛團(tuán)體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。例如，在嬉戲競賽中一些個性較強(qiáng)的同學(xué)因不服輸而與對方發(fā)生爭吵，甚至“動武”;也有失利組的同學(xué)相互埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的同學(xué)產(chǎn)生層場心理而退出競賽。這樣一來，不僅僅影響了嬉戲教學(xué)的正常進(jìn)行，并且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，我就要抓住這一契機(jī)，耐心地教育同學(xué)特別是有偏游傾向的同學(xué)熟悉嬉戲競賽的意義，正確看待競賽的成敗，批判有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時還要與同學(xué)一道分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學(xué)校進(jìn)行一個籃球競賽，就由于爭一個球，就預(yù)備打架了，我立即跟他們兩個人說：友情第一，競賽其次;不然就請先離場休息。最終使同學(xué)化“懊喪”為“興奮”，以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二、利用嬉戲競賽培育適應(yīng)本領(lǐng)

任何人從事任何事情都不行能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，同學(xué)在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河競賽中，因我發(fā)覺一名外班的同學(xué)參加了某班的競賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的同學(xué)轉(zhuǎn)移了留意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使同學(xué)難于理解，心情非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向同學(xué)說明真相，講清道理，充分確定他們的實(shí)力，愛護(hù)他們的自尊心，并供應(yīng)再賽的機(jī)會。同時還能夠經(jīng)過我國運(yùn)動員參與世界大賽出師不利的典型事便來訓(xùn)練同學(xué)，使同學(xué)了解任何競賽都可能存在必需的意外，包括裁判不公等，培育同學(xué)理解意外事實(shí)的本領(lǐng)，從而增加抗挫折本領(lǐng)和心情調(diào)整力。

體育老師教學(xué)反思心得4

在教學(xué)中，雖然也常常使用體育嬉戲教學(xué)，但有時結(jié)合主教材時常感覺到嬉戲資料有點(diǎn)匱乏，好象沒有好的嬉戲可供選用。最近經(jīng)過學(xué)習(xí)后，心里豁然開朗，不是嬉戲資料匱乏，是由于我們不夠投入，是我們老師沒有依據(jù)詳細(xì)的實(shí)際開動我們的腦筋，在教學(xué)中只要老師能充分地調(diào)動全體同學(xué)的進(jìn)取性、制造性，師生一同去創(chuàng)新進(jìn)展新嬉戲，才能豐富體育教學(xué)的資料，很好的開啟同學(xué)的思維、制造力，提高他們的主動參加意識。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，自我在今后的教學(xué)中必需要從以下幾個方面入手:

1、留意對原有的嬉戲素材進(jìn)行深層次挖掘，創(chuàng)編更加豐富多彩的嬉戲資料。

在教學(xué)中不斷變換練習(xí)方法，不僅僅能夠很好地激發(fā)同學(xué)的愛好，更主要的是挖掘同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，讓他們對嬉戲提出更合理的提議和嬉戲方法，這樣實(shí)施起來就非常的順當(dāng)。比如我們在上“貼膏藥”的嬉戲時，一般都是兩個人一組，從前面貼上，我在教學(xué)時，發(fā)覺同學(xué)多的情景下，能夠三個人一組，從后面貼，中間的同學(xué)跑，這樣就能進(jìn)展同學(xué)的反應(yīng)本領(lǐng)。

2、充分發(fā)揮嬉戲的趣味、競賽、獎懲功能，促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)和運(yùn)動本領(lǐng)的提高。

在實(shí)施嬉戲練習(xí)時，除了要提高嬉戲的趣味性，必需還要訓(xùn)練同學(xué)遵守嬉戲的規(guī)章，即嬉戲的獎懲必需要執(zhí)行好，訓(xùn)練同學(xué)要相互監(jiān)督好，體現(xiàn)“公正、公正”的原則，以保證同學(xué)在愉悅之中，身體素養(yǎng)和運(yùn)動本領(lǐng)同時得到提高。這點(diǎn)尤其重要，一個嬉戲有獎有懲，同學(xué)玩起來才有進(jìn)取性。

3、體育嬉戲的練習(xí)有了老師的加入更精彩

在嬉戲練習(xí)時，老師加入到同學(xué)當(dāng)中去，就是他們中的一員，就能明顯感覺到多數(shù)同學(xué)的進(jìn)取性被調(diào)動起來，他們相互協(xié)作，協(xié)作的更加緊密。所以，我覺得體育嬉戲的教學(xué)不僅僅需要老師的細(xì)心組織和指導(dǎo)，需要同學(xué)的進(jìn)取參加，并且更需要老師的直接加入和同學(xué)一同做嬉戲。老師與同學(xué)共同參加，同甘(獎)共苦(罰)，這樣不僅僅能調(diào)動同學(xué)參加的進(jìn)取性，激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好，并且老師在參加過程中能夠更好地體驗(yàn)嬉戲的是否合理性，從而更好地與同學(xué)一同修正嬉戲，使嬉戲更加貼合同學(xué)的生理心理特點(diǎn)，確保體育教學(xué)的健康有序進(jìn)行。

體育老師教學(xué)反思心得5

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練