構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立長(zhǎng)效機(jī)制[摘要]加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立,進(jìn)步隊(duì)伍的整體素質(zhì),探究并構(gòu)建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立機(jī)制創(chuàng)新。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立中的綜合效應(yīng),全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。促進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,對(duì)于新時(shí)期加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]輔導(dǎo)員隊(duì)伍長(zhǎng)效機(jī)制大學(xué)生思想政治工作一教育部?關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建立的意見(jiàn)?明確指出:“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校老師隊(duì)伍的重要組成局部,是高等學(xué)校從事德育工作,開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。〞高校輔導(dǎo)員是學(xué)生人生開(kāi)展的導(dǎo)航人,是引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的一面旗幟,是學(xué)校思想政治教育工作的骨干力量。也是大學(xué)生思想政治教育、管理和效勞的工作者、組織者和指導(dǎo)者,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師,是大學(xué)生安康成長(zhǎng)的知心朋友。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立,是堅(jiān)持育人為本、德育為先的必然要求,是統(tǒng)籌高校改革、開(kāi)展和穩(wěn)定的必然要求,是鍛煉造就高素質(zhì)人才的必然要求。要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立放在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的突出位置,為加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。這支隊(duì)伍的素質(zhì)和才能如何直接關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)目的的實(shí)現(xiàn)和人才質(zhì)量的好壞。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立,進(jìn)步隊(duì)伍的整體素質(zhì),是堅(jiān)持育人為本、德育為先的必然要求,是施行社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立在高校推進(jìn),成才教育的根本方略和開(kāi)展方向。探究并構(gòu)建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的綜合效應(yīng),全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。探究構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建立的科學(xué)體制,加快輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,對(duì)于新時(shí)期加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。二建立一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,構(gòu)建地方高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立長(zhǎng)效機(jī)制。這是時(shí)代的需求,也是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的必然趨勢(shì)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的專(zhuān)業(yè)化是指輔導(dǎo)員經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化的理論和理論才能培養(yǎng),專(zhuān)業(yè)意識(shí)強(qiáng),專(zhuān)業(yè)根本技能扎實(shí),并在工作理論中能不斷加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn);輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的職業(yè)化是指輔導(dǎo)員經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),到達(dá)輔導(dǎo)員職業(yè)資格要求,并通過(guò)嚴(yán)格的考核、晉級(jí)、淘汰等完善機(jī)制,長(zhǎng)期保持輔導(dǎo)員這一職業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定性。通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化的建立,使輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)＜一较蜷_(kāi)展,把輔導(dǎo)員培養(yǎng)成為學(xué)生思想教育專(zhuān)家和學(xué)惹事務(wù)管理的專(zhuān)家。1.完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘機(jī)制。在進(jìn)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘時(shí),要堅(jiān)持“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正〞的標(biāo)準(zhǔn),要求應(yīng)聘者必須是中共黨員且政治立場(chǎng)堅(jiān)決,具有一定的政治理論程度和政策決策才能的本科以上學(xué)歷和學(xué)位畢業(yè)生,同時(shí)還要求在學(xué)習(xí)階段擔(dān)任過(guò)主要學(xué)生干部,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)才能、組織協(xié)調(diào)才能、調(diào)查研究才能、人際交往才能和社會(huì)工作才能,有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用才能,能純熟操作辦公軟件,有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)筆試和面試量化打分,將真正優(yōu)秀的人才充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中去。2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制。長(zhǎng)期堅(jiān)持校內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合,以日常培訓(xùn)為主,建立分級(jí)分類(lèi)、多層次、多渠道、多形式的培養(yǎng)培訓(xùn)體系,努力造就一批專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的大學(xué)生思想政治工作者以及可以終身從事思想教育和學(xué)惹事務(wù)管理的專(zhuān)家。3.促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展機(jī)制。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立過(guò)程中,注重完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展機(jī)制,以確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作的積極性和創(chuàng)造性,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,使他們工作有條件、干事有平臺(tái)、開(kāi)展有空間。建立輔導(dǎo)員行政職級(jí)聘任機(jī)制,要把輔導(dǎo)員職級(jí)納入學(xué)校黨委干部管理范圍,設(shè)立科員、副科級(jí)、正科級(jí)、副處級(jí)、正處級(jí)輔導(dǎo)員職級(jí)。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方面,成立專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì),專(zhuān)職輔導(dǎo)隊(duì)伍的職稱(chēng)評(píng)定評(píng)聘要實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)單列和指標(biāo)單列。鼓勵(lì)攻讀高層次的學(xué)位。為了不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員的隊(duì)伍構(gòu)造,學(xué)校要高度重視輔導(dǎo)員學(xué)歷層次的進(jìn)步,積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員攻讀更高學(xué)位。輔導(dǎo)員在職攻讀更高學(xué)位,享受專(zhuān)任老師培養(yǎng)同等待遇。4.開(kāi)展系統(tǒng)化的工作機(jī)制。在不斷加強(qiáng)思想政治教育工作過(guò)程中,深化對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的認(rèn)識(shí),構(gòu)建以校黨委分管學(xué)生工作的副書(shū)記、學(xué)生工作部(處)、各二級(jí)學(xué)院黨委副書(shū)記、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員和班主任組成的學(xué)生思想政治教育工作體系。學(xué)校黨委要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建立,統(tǒng)籌規(guī)劃輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立與任課老師隊(duì)伍建立,制定一系列的培養(yǎng)體系、考核標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)措施等,形成學(xué)生工作部(處)、二級(jí)學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的統(tǒng)一管理,并通過(guò)依托二級(jí)學(xué)院調(diào)動(dòng)、發(fā)揮輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性。5.健全鼓勵(lì)機(jī)制。實(shí)行有效的鼓勵(lì)機(jī)制是進(jìn)步輔導(dǎo)員工作積極性的有力措施。人才的培養(yǎng)不同于商品的消費(fèi)和銷(xiāo)售那樣顯而易見(jiàn),輔導(dǎo)員工作具有無(wú)形性、長(zhǎng)期性和潛在性,高校應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的鼓勵(lì)機(jī)制,以促進(jìn)輔導(dǎo)員工作積極性的進(jìn)步,如在職稱(chēng)評(píng)定、入黨評(píng)優(yōu)、后備干部選拔、津貼、獎(jiǎng)金等方面有一定的傾斜政策,這種強(qiáng)化輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)的因素可挖掘輔導(dǎo)員工作潛力,進(jìn)步其工作成效性,有利于激發(fā)輔導(dǎo)員充分發(fā)揮自己的工作潛能,進(jìn)步工作效益。保障條件是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的動(dòng)力支撐,要逐步建立起“創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境;長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,促進(jìn)開(kāi)展〞的輔導(dǎo)員隊(duì)伍保障機(jī)制,使他們干事有平臺(tái),開(kāi)展有空間。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.6.建立科學(xué)的評(píng)估考核機(jī)制?？茖W(xué)考評(píng)是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的重要手段。要建立起科學(xué)管理,獎(jiǎng)懲結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍考評(píng)機(jī)制,為加強(qiáng)和改良高校學(xué)生思想政治教育工作提供有力保障。三引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,是高校全體教職員工的共同職責(zé)。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處,工作在思想政治教育第一線(xiàn),對(duì)大學(xué)生成人成才影響很大,作用不可替代。在新世紀(jì)新階段,要從思想認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施,調(diào)動(dòng)廣闊輔導(dǎo)員的積極性,把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立抓緊抓實(shí)抓好。與此同時(shí),要采取有力措施,大力加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和其他課程老師隊(duì)伍建立,為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。輔導(dǎo)員應(yīng)該具備職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,并不是任何學(xué)校、任何專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都可以勝任輔導(dǎo)員。從事高校輔導(dǎo)員工作需要具備多門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合技能,如心理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法律等專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及指導(dǎo)、組織、宣傳、咨詢(xún)等技能。從事高校輔導(dǎo)員工作的人員,必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化的理論和理論才能培養(yǎng),樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí),掌握根本的專(zhuān)業(yè)技能,并在工作理論中不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),才能真正擔(dān)負(fù)起高校輔導(dǎo)員的職責(zé),做學(xué)生人生的導(dǎo)師和知心朋友。在實(shí)際工作中要求我們以科學(xué)開(kāi)展觀(guān)為指導(dǎo),積極探究輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建立的長(zhǎng)效機(jī)制,是高校學(xué)生思想政治教育工作可持續(xù)開(kāi)展的需要。促進(jìn)高等教育的開(kāi)展和高校和諧校園建立,促進(jìn)大學(xué)生的全面開(kāi)展,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建立,實(shí)在進(jìn)步輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建立的針對(duì)性和實(shí)效性,探究并建立一套輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建立的機(jī)制。參考文獻(xiàn):[1]教育部.教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建立的意見(jiàn),2022,(3).[2]全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立工作會(huì)議經(jīng)歷交流材料編.為加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證[].人民教育出版社,2022.[3]張文強(qiáng).高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)化研究[].河南大學(xué)出版社,2022.[4]梁金霞.大學(xué)生思想政治教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究[].山東大學(xué)出版社,2022.[5]廖深基.對(duì)構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍長(zhǎng)效機(jī)制的考慮[J].思想教育研究,2022,(8).[6]王瑩華,許文彬.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立的長(zhǎng)效機(jī)制探析[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2022,(3).[7]蘭茹.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建立長(zhǎng)效機(jī)制的幾點(diǎn)考慮[J].廣東白云學(xué)院學(xué)報(bào)