2023年7月班主任培訓心得體會范文

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心得體會范文

為期三天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟發(fā)。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。

這愛是無私的，是公平的，是面對每一個學生的。只有做到了公平的愛每一個學生，才會去敬重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的根底。學生只有感受到教師的愛，才會情愿承受教師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。

作為教師要樹立正確的學生觀，也就是要敬重學生的****，學生的獨立性，學生的差異性，不要用****的是非觀念推斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己公平，具有令人向往的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣來敬重學生，與他站在同一個角度上對待他的世界，走進他的心里，多賜予孩子們需要的敬重、信任、理解、寬容與等待。

二、作為班主任要有劇烈的責任心，樹立起為學生效勞的思想。

通過學習使我熟悉到班主任的職責就是培育安康的班集體和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操勞費勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能勝利不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個教師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要責任心，仔細工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生效勞的思想，踏實做好班主任的本職工作。

三、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導。

教育必需有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危急的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我熟悉到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)大事上，有時缺乏教育機靈。在班級治理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到抱負的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機靈，工作方法從何而來呢?通過學習，使我熟悉到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、準時反思、擅長總結中得來。

四、作為班主任要不斷學習，在工作中積存閱歷。

我們都是一般教師，學識不夠高，方法也不夠敏捷，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的治理班級的方法，并依據(jù)自身的條件去進展變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。“要想自己的學生好學，教師必需先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜愛積存，在工作中勤于反思，準時總結。任小艾教師向我們推舉了幾本好書有法國聞名教育家思想家盧梭寫的自傳體****《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的聞名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任教師還說“不學習永久不行能在反思和總結中熟悉自我!”我們學校提倡做書香教師，每一位教師都養(yǎng)成了讀書學習的好習慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了具體的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好方法運用到教育教學中去。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我準備連續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培育出適應社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的討論，不斷學習，討論學生、家長、社會的新狀況，詳細問題詳細分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級治理水平不斷提高。多學習先進閱歷，不斷改良，不斷提高，積極探究，擅長總結，使自己的班主任工作不斷提高。

最心得體會范文

寒假期間，我和xx、xx、xx、xx幾位教師參與了xx市第五屆骨干班主任培訓，短短五天，成了我們的難忘之旅。

學習安排緊急而豐富，既有專家講座，又有優(yōu)秀班主任的現(xiàn)身說法，從教育法規(guī)到心理講座，從班集體建立到班隊會組織，從特色治理到溝通合作，有理論有實踐，有閱歷有技巧，會場上時時傳出歡樂聲、鼓掌聲、贊美聲，每一天我們這些教師都像個學生似的被吸引著，充實著，感動著，鼓勵著，沉醉在全新的感受里，專家們對班主任工作的詮釋，優(yōu)秀班主任在工作中的才智，帶給我們的是觀念的洗禮，心靈的震撼，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲之余，又頗感自己責任的重大、學問的貧乏，繼而對工作產(chǎn)生更大的熱忱，更堅決的信念。

所以——

一.我傲慢，我是一名班主任。

東北師大的楊秀蓮博士在講座伊始問我們：你情愿當班主任嗎?這個問題把我們引入了對自己工作性質的思索——人們常說，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，班主任工作更是特別的、榮耀的，班主任在學生全面安康成長的過程中起著導師的作用，它對學生的影響會讓人覺得“什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生”，面對眼前一群群活的將來，我們?yōu)樗麄兊某砷L、成才與勝利喝彩，享受著喜悅與幸福的同時，也面對著來自社會、家長、學校期望和要求的壓力，我們又會感覺重擔在肩，這個工作讓我們感覺痛并歡樂著。

教育學院的錢惠仙教師《支起勝利的三角架》的講座為我們教導了迷津，撥開了云霧：“人活著需要一種精神，你今日做事的態(tài)度就打算了明天過什么樣的生活。為求溫飽而活著，只能叫生存，假如把班主任工作看成是一項事業(yè)，一個專業(yè)，就會產(chǎn)生一種成就感和幸福感，為追求而活著，才是真正的生活?！?/p>

由此我熟悉到班主任必需有事業(yè)心，要提高對班主任工作重要性的熟悉，要有做好班主任工作的責任感和使命感。假如我們把班主任工作只是看成一種職業(yè)，一種謀生的手段，我們的責任心和事業(yè)心就不會太強，就會得過且過，尤其是當一個班主任若以追名逐利為目標，還會時常覺得自己得到的與付出的不成比例，就會產(chǎn)生一種埋怨，相反，假如對自己的工作重視就會有積極的態(tài)度，假如布滿盼望就會去全力以赴，甘于奉獻，不怕辛苦，不怕誤會，頂住壓力，以劇烈的事業(yè)心扎實做好班主任工作。這個過程就是令人傲慢的，也是讓人無悔的，這時我們也就會發(fā)覺生活其實很美妙。

有一句話說得好：打算今日的是我們，而打算明天的是孩子。所以，班主任的責任是重大的，也是神圣的!信任每位同行對此也堅信不移。

二.我感動，爭做真愛有智的班主任

都說人生中，“變老”是必修課，而“變成熟”則是選修課。作為班主任，我們經(jīng)受了畢業(yè)時的激情與意氣風發(fā)，積淀了幾年乃至十幾年的閱歷與責任實干，進展取決于心態(tài)，我們還要連續(xù)思索探究，新時期我們應當怎樣做、做一名什么樣的班主任，才能不辱使命，“無愧于心”呢?

《班主任的角色定位》的講座讓我們明確了努力方向：作為治理者，班主任治理班級應當做到，“親身實踐，做好示范，面對全體，齊抓共管，講究方法，因人而異，享有權威，表達公平”。在班級治理中也要講策略，練就一身中醫(yī)功夫，即“望、聞、問、切”，望的是學生的行為舉止，從其變化中找出溝通信息;聽的是學生的說話方式，從心情顏色中找信息;問可采納直接或間接詢問，切即為親自體驗，對癥下藥。教師對學生的態(tài)度打算學生的變化，其中表揚的教育效果大于批判，而最差的是對學生不聞不問。這使我們想到，集體的仆人是學生，教育要面對全體，我們應當關注學生的進展，讓每個學生參加集體生活，進展自我治理，讓班級“人人有事做，事事有人做”，不斷轉變學生，形成健全人格。

學院錢教師的講座不但洋溢著激情，而且布滿著教育的才智，她深情敘述了自己的教育經(jīng)受，她也真誠地向班主任們發(fā)出“勝利預約”：愛自己的事業(yè)，永葆進取心，愛工作，樹立自信念，愛學生，增加責任心。班主任應是教學的高手，更應是教育的能手。把工作做好、做實、做細，勤于思索，不斷創(chuàng)新，班主任有力量，班集體才有活力，班主任有特點，班集體才有特色!她的講座，雖非字字珠磯，卻是篇篇燦爛!從錢教師的講座中我們輕易就能感到她是真的喜愛生活，喜愛工作，她也是愛的傳遞者，由于我們都受到了心靈的震撼，情感的激發(fā)。也使我熟悉到，有愛才有教育，愛工作就要有奉獻精神，愛學生就要有責任意識。

班主任的工作是公認的繁多辛苦，費勁勞神，可以說在不斷地奉獻著。但這種奉獻要避開面對繁雜工作