月亮上的足跡學(xué)案用

《月亮上的蹤影》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)對本課的要求：1、能用一般話正確、流利、有感情的朗讀。2、在閱讀中認(rèn)識表達(dá)、描述、說明、討論、抒情等表達(dá)方式。3、閱讀科技作品，注意意會作品中所表現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。本課各識脈絡(luò)：全文準(zhǔn)時(shí)間序次張開表達(dá)，可分為三個(gè)部分。第一部分，第1、2節(jié)，指出此次登月活動是宇航事業(yè)的里程碑，引出下文。第二部分，3—15節(jié)，詳盡記述登月全過程，全過程可分四個(gè)階段：登月準(zhǔn)備—飛船升空—登月成功—登月回來。第三部分，16—18節(jié)，總結(jié)登月的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握字詞,能概括課文內(nèi)容。2、經(jīng)過朗讀課文,認(rèn)識人類進(jìn)入月球的過程和意義。3、激發(fā)研究科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主研究的學(xué)習(xí)能力。授課重點(diǎn)：速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，理清文章思路，從中認(rèn)識有關(guān)人類登月的知識；精心搭設(shè)“橋梁”把這一課過渡到這一單元的綜合性學(xué)習(xí)中。授課難點(diǎn)：理解列數(shù)字方法的作用。課前預(yù)習(xí)(完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一)一、通讀課文,結(jié)合說明完成以下練習(xí)。(5分鐘)、給予下加線字注音或依照拼音寫出漢字。圓

可望而不能jí( )chàng( )鐵鍬( )著陸( )

談

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儀表、解說以下詞語翼碑

可望而不能即里程

暢談

小心翼(合上課本,自學(xué)檢測)(10分鐘)（二）速讀課文，感悟文章馬虎1、要修業(yè)生速讀課文，掌握文章馬虎。（自主學(xué)習(xí)）1）快速默讀課文(不指讀，不動唇，不回讀)，獲取重要信息，回答以下問題。A、人類是什么時(shí)候第一次登上月球？B、哪個(gè)國家的哪一位宇航員第一次踏上月球？C、月球和地球相距多遠(yuǎn)？D、火箭名稱和飛船分別叫什么？E、采用什么序次記述了什么過程？2）用上面的信息概括本文寫了一件什么事？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）3）找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。（在書中作眉批）思慮：登月全過程能夠分為幾個(gè)階段?三、顯現(xiàn)學(xué)生作品，培養(yǎng)著手能力和說話能力。(5分鐘)1）試將登月全過程畫一張表示圖，并作簡要說明。2）四人小組比一比，看誰畫的最好，介紹得最正確，介紹一位同學(xué)到講臺上來顯現(xiàn)、介紹。3）顯現(xiàn)各小組中最好的作品，并請一位同學(xué)介紹登月過程。(學(xué)習(xí)內(nèi)容為目標(biāo)2和3,重點(diǎn)為目標(biāo)2)進(jìn)一步感知內(nèi)容(10分鐘)1、宇航員登上月球后做了哪幾件事?為什么做這些事?2、同學(xué)們把登月過程正確地解說出來，這不能夠不歸功于作者把登月的復(fù)雜過程寫得清楚理解，你感覺課文寫作上最值得你學(xué)習(xí)的是什么？3、作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？（學(xué)生找出運(yùn)用數(shù)字的地方，認(rèn)真品味領(lǐng)悟）四、問題研究(5分鐘)1、宇航員在完成了登月任務(wù)后,稍做休息就返回地面。回國后,阿姆斯特朗在國會大廈公布演說時(shí)談到了登月的意義。他說了這樣一句話:。背誦并談一談自己的理解。2、爭論：聽聞為了此次登月，共有40萬人、2萬多家公司投入其中，耗資239、15億美元，耗資大量的人力、物力、財(cái)力，卻只運(yùn)回了幾百斤的月巖、月壤，終究值不值？五、拓展遷移(3分鐘)你對月亮知多少。（拓展延伸到綜合性學(xué)習(xí)——研究月球神奇）1、同學(xué)們上網(wǎng)查找有關(guān)月亮的資料，選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行查閱。關(guān)于“月亮”的話題，學(xué)生能夠選擇這一話題中自己感興趣的一個(gè)方面組成協(xié)作小組（如以“月亮”話題為例，對文學(xué)感興趣的能夠組成月亮傳說組、月亮詩歌組、月亮美稱組、月亮風(fēng)俗組等，對科學(xué)感興趣的能夠組成登月組、月球大要組、月球之謎組等），2、各小組從不同樣角度交流查閱到的資料：1）星空奇景（2）月球之謎（3）中國航天5）登月計(jì)劃（5）阿波羅之旅（6）登月圖集5）師總結(jié)登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰理智慧的結(jié)晶。此次登月已有三十多年，而我國航天技術(shù)到目前仍無法登上月球。但我國已進(jìn)行了無真人的太空航行，五星紅旗高插在月球上的日子已指日而待了。愿大家努力學(xué)習(xí)，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們也希望著我國的登月計(jì)劃早日成功。六、當(dāng)堂檢測：（7分鐘）指出以下各句運(yùn)用的表達(dá)方式：1969年7月的拜會月球，是人類向研究太空邁出的重要一步，也是宇航事業(yè)一塊新的里程碑。（）⑵“土星五號”開始發(fā)出隆隆的聲音，大地激烈地震動起來，火箭慢慢上升。（）⑶“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度每秒7.67公里。（）⑷1969年7月，太陽系的行星??地球上的人類第一次在月球上留下蹤影。我們代表全人類，來這里做一次和平的旅行。（）2、閱讀理解（一）21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開了艙門。11點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上各處是微小的顆粒，有點(diǎn)像地球的海灘。緊接著，奧爾德林也抵達(dá)了月面。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一步。這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1669年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類研究太空的里程碑。一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。他們的任務(wù)很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個(gè)小時(shí)。因此，分分秒秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，情況所有正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中拿出一塊紀(jì)念碑，把它成立在月球上。紀(jì)念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：1969年7月，太陽系的行星??地球上的人類第一次在月球上留下蹤影。我們代表全人類，來這里作一次和平的旅行。爾后，奧爾德林從登月艙中拿出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；還安裝了測定月震的月震儀。他們又拿出美國的星條旗，神態(tài)盛大地把它插在月亮上。這些工作完成后，他們舒了一口氣，跟美國總統(tǒng)尼克松進(jìn)行了月亮和地球之間的第一次通話?？偨y(tǒng)熱情地慶賀他們登月成功。三個(gè)小時(shí)很快就過去了，他們的氧氣袋中只剩下夠一個(gè)小時(shí)使用的氧氣。休斯敦地面中心命令他們停止作業(yè)，從月球返回登月艙內(nèi)。他們謹(jǐn)言慎行地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服，美美地吃了頓中飯，甜甜地睡了七八個(gè)小時(shí)。1．選段寫了________。2．宇航員登上月球后做了哪幾件事情？3．“這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒”，作者精確地寫上這一時(shí)間的作用是什么？4．從宇航員和總統(tǒng)通話能夠看出________。5．在月球上，為什么兩位宇航員要神態(tài)盛大地插上美國的星條旗？6．比較下面兩種說法，看哪一種更好，