2022年五年級數(shù)學(xué)下冊第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義預(yù)習(xí)課件新人教版

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義RJ

五年級下冊課前預(yù)習(xí)第一步舊知回顧關(guān)于分?jǐn)?shù)你還知道哪些知識?②分?jǐn)?shù)各部分名稱。④分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。①分?jǐn)?shù)的讀法。③分?jǐn)?shù)的含義。第二步新知引入測量工具打了結(jié)的繩子圖中石頭每兩個結(jié)之間表示一個長度單位石頭的長是兩段多一點，得不到整數(shù)用分?jǐn)?shù)表示第三步精讀教材平均分給兩個同學(xué)每人分到

平均分給兩個同學(xué)每人分到

得不到整數(shù)結(jié)果目的用分?jǐn)?shù)表示為了適應(yīng)人們實際生活的需要而產(chǎn)生的。測量、分物測量物體的長度不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時可以用分?jǐn)?shù)來表示。分物體的時候一定要平均分。

看作叫做一個整體單位“1”一個物體一些物體把單位“1”平均分成若干份(作分母)，取這樣的一份或幾份(作分子)，都可以用分?jǐn)?shù)來表示?！叭舾伞笔嵌嗌俚囊馑?，用于指不定數(shù)目。這里可以是大于1的任意整數(shù)。

分?jǐn)?shù)也有計數(shù)單位，叫做分?jǐn)?shù)單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。

一個分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。分母不同的分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位也不同。通過預(yù)習(xí)，你有那些收獲？第四步我的收獲2.一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體，這個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫單位“1”，也叫整體“1”。3.把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。1.在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。第五步小試牛刀1.填空(1)把一個西瓜平均分給6個同學(xué)，每人得到這個西瓜的。(2)在進行測量、分物或計算時，往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用(

)來表示。（）（）16分?jǐn)?shù)(3)一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作(

)。把這個整體(

)成若干份，這樣的(

)份或(

)份都可以用(

)來表示。(4)

一個整體可以用(

)來表示，我們通常把它叫做(

)。一個整體平均分一幾分?jǐn)?shù)自然數(shù)1單位“1”2.把下面每個圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。3.下面哪個圖形的陰影部分是整個圖形的?是的在括號里畫“√”，不是的在括號里畫“×”。×√××將一個整體平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù),可以用分?jǐn)?shù)來表示。4.寫出下面分