童年課文讀后感范文三篇

精品文檔童年課文范文三篇大家有寫的經(jīng)歷嗎？在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，所以我們一定要在認(rèn)真讀過作品之后再寫。以下是職場和大家分享的童年課文范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。童年課文范文1童年，一個簡簡單單的兩個字，一個讓人感到歡樂的兩個字，一個讓人年輕無極限的兩個字，卻被高爾基爺爺描繪的如此悲傷，又如此幸福。高爾基爺爺活了69年，在生命的69年當(dāng)中，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。小小的阿廖沙，在三四歲的時候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。母親的來到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇，經(jīng)常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時候來照顧他。我喜歡阿廖沙的外婆，外婆很親切，也很英勇，不會給阿廖沙帶來負(fù)面能量，再一次大火中，外婆非常英勇的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡，那是一個非常有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時候，他總是伸出手來幫阿廖沙擋住痛打。可是，還是被兩個可惡的舅舅給害死了。我們認(rèn)識的童年，應(yīng)當(dāng)是歡樂的童年，是開心的童年，是無憂無慮的童年，可是，在著名作家高爾基筆下的童年，卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一齊的童年，這是童年嗎？就這樣，阿廖沙在這個沉重的家庭中早早離別了自身的童年。我為什么喜歡阿廖沙的外祖母，因?yàn)樗⒂?；因?yàn)樗认椋灰驗(yàn)樗郎仨?。她可以給阿廖沙帶來正面能量。阿廖沙3歲喪父，10歲喪母，你可以想象，我們假如和阿廖沙一樣，我們到底能不能扛住這一系列的重大打擊？我們能不能像阿廖沙一樣繼續(xù)生活？我們要從此刻開場，珍惜自身童年的一分一秒的時間，更要尊敬老人，孝敬父母。童年課文范文2閱讀了《童年》，我的心弦再次被主人公的命運(yùn)牽動。這部作品寫于1931年，也是作者苦難生活的再現(xiàn)，他用生動寫實(shí)的手法描繪了阿廖沙的童年生活，不是為了博取憐憫與恩賜，而是喚醒人們對將來的憧憬，對生活的活力，進(jìn)取追求陽光的人生態(tài)度。光陰的腳步不曾停歇，阿廖沙的苦難生活不曾停頓。4歲喪父，跟隨悲哀欲絕的母親和外祖母在外祖父家中生活，外祖父性情粗暴，兩位舅舅自私貪心。阿廖沙在這樣的家庭中飽收虐待，每一天都生活在殘忍、愚昧，親人之間的勾心斗角和爭吵中。書中很多生動的描繪反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了社會低層人們的辛酸生活。在令人窒息的生活中，僅有外祖母是阿廖沙的守護(hù)神，用愛撫慰他心靈的創(chuàng)傷，使幼小的他懂得了仁慈與正義，對他黑暗的生活開啟了光明之門。這是一部令人令人震撼的作品，每次閱讀它都是洗滌心靈之旅。童年本是人生中最幸福的光陰，充滿陽光和歡樂；這本書令我感到壓抑，主人公在黑暗中飽受苦難的折磨。即便如此，阿廖沙沒有頹廢，仍然對將來生活充滿期望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光輝也會無限放大，直至撒到每一處黑暗的角落。擁有如此仁慈、正義、富有同情心的人怎樣會被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊倒呢？書中的最終一頁這樣寫著：阿廖沙的童年也完畢了，等待他的是另一種截然不一樣的生活。高爾基的《童年》讓我懂得：生活中的磨難與挫折并不可怕，只要不再黑暗中迷失方向，堅持信念，用愛的力量就能開啟期望之門，迎來生命的曙光！童年課文范文3初讀《童年》，大概是幾年前了。封面上，一座破舊的木屋前有一位皮膚黝黑的老人，他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)滄桑的臉上顯得格外殷紅。可他旁邊卻蹲著一位截然不一樣的人，她臉上綻放的微笑讓我感到溫暖，她抱著一個孩子，孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個孩子就是阿廖沙。我很同情阿廖沙，他三歲喪父后，只得和悲哀欲絕的母親和慈祥的外祖母去應(yīng)對瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，還得挨外祖父的毒打，兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，彼此打得頭破血流。可是還有深愛著阿廖沙的小茨岡，每一次都會用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管很疼，要最終還是被雅科夫舅舅抬十字架時活活壓死了……我同情他黑暗的童年，每一次吵架，每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里，可是，他還有外祖母。我覺得她是那個世界里唯一溫暖也可以帶來溫暖的人。再讀《童年》，那熟悉的封面又一次赫然映入我的眼簾。還是表情凝重的外祖父，還是抱著阿廖沙的外祖母。我不太理解，阿廖沙的童年難道不是一片黑暗嗎？我開場疑心自身?？墒切〈膶€是死了，母親還是離家出走了，這個家庭照舊是破碎的。仍然沒有溫暖，爾虞我詐。封面上的外祖父確實(shí)黑暗，可是他眼神中透出的卻是一種對世俗