青島版三年級數(shù)學上冊研說教材課件

義務教育課程標準實驗教科書

二年級數(shù)學下冊說教材城關街道南苑小學張永芳一、教材的知識結(jié)構(gòu)二、新課標對本冊教材的基本要求六、教學建議五、教材編寫體例三、教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關系四、教材編排特點七、數(shù)學理想課堂總目標(九年一貫整體設計)第一學段(1-3)第二學段(1-4)第三學段(7-9)萬以內(nèi)數(shù)的認識二年級下冊知識樹圖形與拼組戶外活動實踐與綜合應用統(tǒng)計與概率混合運算時、分、秒的認識萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)統(tǒng)計數(shù)與代數(shù)奇妙的動物世界千米、分米毫米的認識萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)空間與圖形有余數(shù)的除法

青島版二年級下冊數(shù)學教材知識結(jié)構(gòu)數(shù)與代數(shù)整百、整千數(shù)的加減法有余數(shù)除法的筆算理解余數(shù)除法的意義百以內(nèi)數(shù)的加減法口算估算認識時、分、秒應用萬以內(nèi)的加減法解決問題稍復雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算

青島版二年級下冊數(shù)學教材研說第八單元時、分、秒的認識第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)第一單元有余數(shù)的除法第七單元混合運算第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識應用加減混合運算解決問題萬以內(nèi)數(shù)的大小比較及近似數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認識千以內(nèi)數(shù)的認識簡單的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算回顧整理較復雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算萬以內(nèi)數(shù)的加減法的驗算帶小括號的兩步加減混合運算兩步連加、連減加減混合運算簡單的換算估算空間與圖形圖形與拼組第三單元千米、分米毫米的認識長度單位之間的進率和簡單的換算第六單元圖形與拼組

青島版二年級下冊數(shù)學教材研說平面圖形的認識初步認識五邊形六邊形長方形、正方形的特征認識長度單位千米、分米和毫米統(tǒng)計與概率實踐與綜合應用統(tǒng)計與概率

青島版二年級下冊數(shù)學教材研說加深對長度單位的認識奇妙的動物世界戶外活動加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法分段統(tǒng)計實踐與綜合應用第九單元統(tǒng)計用合適的方法收集整理書據(jù)。知識與技能

新課標對本冊教材的基本要求會口算有余數(shù)的除法，百以內(nèi)加減法，能計算三位數(shù)加減法及兩步的加減混合運算，及估算。理解萬以內(nèi)的數(shù)的意義，能認讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。認識時分秒，能進行簡單換算?？臻g與圖形描述長方形正方形的特征，認識五邊形，六邊形認識千米、分米、毫米，并能進行簡單的換算統(tǒng)計與概率初步學會分段統(tǒng)計的方法。能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。鞏固分段統(tǒng)計的方法。加深對萬以內(nèi)的數(shù)及長度單位的認識。實踐與綜合應用數(shù)與代數(shù)“野營”“手拉手”“甜甜的夢”等“勤勞的小蜜蜂”“田園小衛(wèi)士”“去姥姥家”“做鳥巢””慶元旦”認識自我青島版二年級數(shù)學教材研說——教材編排特點認識家庭加強了學生問題意識的培養(yǎng)把解決問題和基礎知識、基本技能融合為一個過程認識自然素材廣泛貼近生活認識社會教材編排特點注重滲透數(shù)學思想、優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)本冊教材的教學策略充分利用教材提供的生活化素材，創(chuàng)設有趣的問題情境，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在解決身邊的問題的過程中學會計算方法，避免單純的進行計算教學創(chuàng)設有趣的問題情境如認識時間單位、長度單位時，可以貫穿在整個學期，在課下及家里具體情境中來鞏固所學知識充分挖掘生活中的教學資源。創(chuàng)設實踐活動。如在認識時間單位時，可以聯(lián)系生活實際，使用鐘表模型來體驗時間的長短掌握有關時間的知識。信息窗是青島版小學數(shù)學教材的一大特點。在教學中，教師要最大限度地發(fā)揮信息窗的作用，讓學生從中提取可以利用的數(shù)學信息進行學習。充分利用信息窗。挖掘生活中