《民間建筑傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程介紹與教學(xué)大綱

《民間建筑傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程簡介課程編號：15034814課程名稱：民間建筑傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)/Inheritanceandinnovationoffolkarchitecture學(xué)分：2學(xué)時(shí)：2周（實(shí)驗(yàn):0上機(jī):0）適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)建議修讀學(xué)期：5開課單位：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院公共環(huán)境藝術(shù)系先修課程：《建筑設(shè)計(jì)II》考核方式：大作業(yè)考核，學(xué)生按教學(xué)要求呈交課程大作業(yè)，并由課程組制定評分標(biāo)準(zhǔn)評分，集體打分，交院系備案。主要教材及參考書目：1、《中國傳統(tǒng)建筑解析與傳承》中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部著中國建筑工業(yè)出版社，2005.2、《民間建筑藝術(shù)》李安寧著新疆美術(shù)攝影出版社，2006.課程簡介：中文：本次課程試圖將民間建筑放在設(shè)計(jì)學(xué)框架和語境中進(jìn)行整體研究。民間建筑既保持了文化與傳統(tǒng)的連續(xù)性，也提供了創(chuàng)新和變化的可能。在環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域，傳承討論歷時(shí)變遷中建筑實(shí)體與空間形式的規(guī)律性，創(chuàng)新研究各種建筑類型在特定社會(huì)文化和物質(zhì)、物理環(huán)境中的共時(shí)空間關(guān)聯(lián)，因此傳承與創(chuàng)新兩者之間互不可分的性質(zhì)建立了傳統(tǒng)與當(dāng)代，歷時(shí)與共時(shí)的辨證關(guān)系。本課程為藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)專業(yè)課。本課程的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì)能力（對傳統(tǒng)民間建筑形式的了解并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新性研究）培養(yǎng)學(xué)生將傳統(tǒng)民間建筑解功能、形態(tài)、色彩、質(zhì)感、工藝等技術(shù)處理與當(dāng)代建筑創(chuàng)造的有機(jī)結(jié)合，提高其文化和審美的評價(jià)等知識。英文：Thiscourseattemptstointegratethefolkarchitectureintheframeworkandcontextofthedesign.Civilarchitecturenotonlykeepsthecontinuityofcultureandtradition,butalsoprovidesthepossibilityofinnovationandchange.Inthefieldofenvironmentaldesign,discusstheinheritanceregularitychangesindiachronicarchitecturalentitiesandspatialform,synchronicspatialassociationinnovationofvariousbuildingtypesinspecificsocialcultureandmaterial,thephysicalenvironmentinnature,thereforebetweeninheritanceandinnovationbothinseparableestablishedtraditionalandcontemporary,diachronicanddialecticalrelationshipwhenthetotal.Thiscourseisaprofessionalcourseforartdesign.Thiscourseistocultivatestudents'qualityandabilityrequired(innovativeresearchonarchitecturalformoftraditionalfolkknowledgeandonthebasisofstudents)combinethetraditionalfolkarchitecturesolutionprocessingfunction,shape,color,texture,craftandcontemporaryarchitecturecreation,improvetheirculturalandaestheticevaluationknowledge.《民間建筑傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號：15034814課程名稱：民間建筑傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)/Inheritanceandinnovationoffolkarchitecture學(xué)分：2學(xué)時(shí)：2周（實(shí)驗(yàn):0上機(jī):0）適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)建議修讀學(xué)期：5開課單位：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院公共環(huán)境藝術(shù)系先修課程：《建筑設(shè)計(jì)II》課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本次課程試圖將民間建筑放在設(shè)計(jì)學(xué)框架和語境中進(jìn)行整體研究。民間建筑既保持了文化與傳統(tǒng)的連續(xù)性，也提供了創(chuàng)新和變化的可能。在環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域，傳承討論歷時(shí)變遷中建筑實(shí)體與空間形式的規(guī)律性，創(chuàng)新研究各種建筑類型在特定社會(huì)文化和物質(zhì)、物理環(huán)境中的共時(shí)空間關(guān)聯(lián)，因此傳承與創(chuàng)新兩者之間互不可分的性質(zhì)建立了傳統(tǒng)與當(dāng)代，歷時(shí)與共時(shí)的辨證關(guān)系。本課程為藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)專業(yè)課。本課程的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì)能力（對傳統(tǒng)民間建筑形式的了解并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新性研究）培養(yǎng)學(xué)生將傳統(tǒng)民間建筑解功能、形態(tài)、色彩、質(zhì)感、工藝等技術(shù)處理與當(dāng)代建筑創(chuàng)造的有機(jī)結(jié)合，提高其文化和審美的評價(jià)等知識。教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注1.項(xiàng)目選題B1/72.設(shè)計(jì)調(diào)研與分析B2/73.設(shè)計(jì)概念提出與確定A☆Δ1/74.設(shè)計(jì)方案提出B2/75.設(shè)計(jì)方案細(xì)化深入與完善C3/76.設(shè)計(jì)方案確定及CAD圖紙繪制A☆5/77.設(shè)計(jì)方案確定及3D建模CΔ1/78.作品PPT匯報(bào)A☆3/7（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求本課程要求制作設(shè)計(jì)說明書并展示模型，具體內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)調(diào)研與分析、設(shè)計(jì)概念及方案提出（草圖）、設(shè)計(jì)方案表達(dá)（三維效果圖）、方案圖紙繪制、模型分件及制作、模型展示等內(nèi)容。建議課內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配無五、教學(xué)方法與教學(xué)手段互動(dòng)教學(xué)與單獨(dú)指導(dǎo)相結(jié)合。考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)考核，學(xué)生按教學(xué)要求呈交課程大作業(yè)，并由課程組制定評分標(biāo)準(zhǔn)，通過課堂提問、平時(shí)測驗(yàn)、學(xué)生作業(yè)20％、課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)及考核情況綜合評價(jià)學(xué)生成績20％，綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)成績占60％，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)。七、教材與主要參考書目1、《中國傳統(tǒng)建筑解析與傳承》中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部著中國建筑工業(yè)出版社，2005.2、《民間建筑藝術(shù)》李安寧