課題年度工作計(jì)劃

Word———課題年度工作計(jì)劃

最新課題年度工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園的課題討論工作圍繞園本課程體系的框架進(jìn)行。以幼兒園教科研方案為依據(jù),把握“十三五”進(jìn)展規(guī)，連續(xù)以教研帶科研，以園本教研為依托，以課題討論為載體，從而有效地引導(dǎo)老師在實(shí)踐中，獲得更科學(xué)的討論兒童、觀看兒童的技巧，促進(jìn)其專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)幼兒的持續(xù)進(jìn)展，突顯園本體育特色和民族特色，更好地培育幼兒的潛質(zhì)，為兒童一生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

通過課題的實(shí)施，運(yùn)用相宜的有效環(huán)境，豐富課題討論內(nèi)容和方法，有目的、有方案地開展課題討論工作，使老師能樂觀主動(dòng)的參加到課題討論中，并把常規(guī)工作與課題討論有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中提升老師的總結(jié)梳理力量和科研水平。

1、從意識(shí)層面上提升老師對(duì)課題討論促進(jìn)專業(yè)成長的巨大作用。

2、明確課題討論的方向與分工，骨干老師牽頭引領(lǐng)廣闊老師主動(dòng)參加課題討論工作。

3、把課題討論作為老師的考核的內(nèi)容之一。

4、課題內(nèi)容與日常工作結(jié)合，削減了不必要時(shí)間和精力的鋪張。

三、詳細(xì)支配

本學(xué)期在詳細(xì)工作中，除了深化挖掘《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間支配及策略討論—消退學(xué)前教育學(xué)?；瘍A向》及《園本體育嬉戲的開發(fā)與利用》兩個(gè)課題詳細(xì)的討論內(nèi)容之外，充實(shí)運(yùn)動(dòng)課程資料，將好的策略和嬉戲運(yùn)用到實(shí)踐中，依據(jù)幼兒狀況連續(xù)完善策略和整理體育嬉戲;做好《本土化民族化蒙氏延長教具的探究》課題討論的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合主題內(nèi)容和試驗(yàn)班幼兒狀況，每月制作2-4個(gè)蒙氏延長教具,并作為本學(xué)期重點(diǎn)工作。

2、3月份：

1、各班選取特與特色器械，制定班級(jí)體育特色方案，內(nèi)容詳實(shí)，每天利用本班器械開展體育嬉戲活動(dòng)。

2、成立男老師運(yùn)動(dòng)課程小組，組織男老師設(shè)計(jì)與體能測試相符合的體育嬉戲。

3、課題班級(jí)結(jié)合區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)，制作本土化民族化蒙氏延長教具(2-4個(gè))，投放到區(qū)域中，老師觀看了解幼兒操作狀況，并書寫論文、案例、隨筆或反思1篇。

4月份：

1、結(jié)合半日觀摩活動(dòng)，梳理《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間支配及策略討論—消退學(xué)前教育學(xué)?；瘍A向》的討論成果，整理生活教育策略，放入資源庫。

2、進(jìn)行小、中、幼兒體能測試工作，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并反饋到班級(jí)提出改進(jìn)看法，班級(jí)老師調(diào)整體育特色活動(dòng)的方案。

依據(jù)各班級(jí)體育活動(dòng)的開展?fàn)顩r，整理《園本體育嬉戲的開發(fā)和利用》相關(guān)資料，放入資源庫。男老師運(yùn)動(dòng)課程小組梳理體育嬉戲內(nèi)容，推廣運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)，并錄運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)視頻。

3、制作本土化民族化蒙氏延長教具，整理資料。

5月份：

1、梳理《本土化民族化蒙氏延長教具的探究》課題討論中的問題及方法。

2、全園各班運(yùn)動(dòng)特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。

6月份：

1、骨干老師共享課題階段性討論成果。

2、對(duì)《本土化民族化蒙氏延長教具的探究》討論課題進(jìn)行階段性匯報(bào)。

7月份：

1、將課題資料整理歸檔。

2、撰寫課題討論工作總結(jié)。

最新課題年度工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，課題組進(jìn)入其次年的實(shí)踐討論，我們將在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為準(zhǔn)繩，以“課程嬉戲化”的理念為指導(dǎo)，以幼兒園主題統(tǒng)整式課程為基礎(chǔ)，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)與國際理解教育融合的實(shí)踐討論，逐步在幼兒園的主題活動(dòng)背景下建立起各年齡段的國際理解教育內(nèi)容和實(shí)施策略，提高老師的國際文化理解教育意識(shí)和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)力量，開闊幼兒的國際視野，培育幼兒寬容、共存，樂于合作的品行。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富課題組成員的理論素養(yǎng)。

2、課題組成員撰寫課題實(shí)施的隨筆及論文，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論閱歷，提高老師的論文撰寫力量。

3、加強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化資源的挖掘和利用，并與省常中建立良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)校AFS溝通生的合作與溝通，培育幼兒樂于合作、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品行。

4、在幼兒園主題課程的基礎(chǔ)上，豐富國際理解教育課程的內(nèi)容，完善幼兒園園本主題活動(dòng)課程資源。

三、主要工作支配：

1、加強(qiáng)主題課程審議，在幼兒園主題活動(dòng)背景下，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富國際理解教育內(nèi)容，完善幼兒園園本課程建設(shè)。

2、通過多種形式開展主題活動(dòng)、節(jié)令活動(dòng)和特色活動(dòng)，并匯合成活動(dòng)集錦。

3、加強(qiáng)課題討論，準(zhǔn)時(shí)梳理和總結(jié)閱歷，撰寫討論論文，提高老師教科研的論文撰寫水平。

4、定期召開課題組工作會(huì)議，學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論及閱歷溝通，重點(diǎn)解答老師在課題討論的過程中遇到的問題與瓶頸，準(zhǔn)時(shí)梳理、整理課題臺(tái)賬。

5、加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)管理，準(zhǔn)時(shí)完善與更新課題博客內(nèi)容。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、擬訂課題階段性討論方案，明確討論重點(diǎn)

2、召開課題組工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題組工作支配

3、課題組成員，每人每月撰寫課題討論隨筆1篇

4、與省常中的AFS溝通生，聯(lián)合開展中秋節(jié)活動(dòng)

十月份：

1、召開課題組工作會(huì)議，溝通子課題討論開展的狀況

2、預(yù)備課題中期評(píng)估

3、大中小班第一主題課程審議、反思

4、與省常中的AFS溝通生，聯(lián)合開展萬圣節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1、召開課題組工作會(huì)議，各子課題成員溝通討論成果

2、大中小班其次主題課程審議、反思

3、組織幼兒參與__市“星星火炬”少兒英語大賽

4、與省常中的AFS溝通生，聯(lián)合開展感恩節(jié)活動(dòng)

十二月份：

1、大中小班第三主題課程審議、反思

2、開展英語節(jié)主題活動(dòng)

3、與省常中的AFS溝通生，聯(lián)合開展圣誕節(jié)活動(dòng)

4、組織幼兒參與江蘇省“星星火炬”少兒英語大賽

一月份：

1、整理幼兒園主題活動(dòng)方案，并匯編成冊(cè)

2、課題組會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期課題工作狀況，表彰課題討論中有突出表現(xiàn)的老師

3、檢核課題博客內(nèi)容，完善課題網(wǎng)絡(luò)管理

4、收集、整理課題討論工作臺(tái)賬資料

最新課題年度工作方案篇3

討論目的：

1、探究出一些適合農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

2、使農(nóng)村同學(xué)與城市同學(xué)一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、使同學(xué)既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題討論的主要內(nèi)容：

在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的討論中，引導(dǎo)同學(xué)：1、提高了自我教育力量。2、提高了合作交往的力量。3、提高了承受挫折的力量。4、提高了分析、解決問題的力量。

老師要針對(duì)教學(xué)需要，仔細(xì)查閱和分析光盤教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤開展教學(xué)活動(dòng)，老師必需熟識(shí)光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過程。開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

工作支配：

二月份：

1、制定個(gè)人工作方案。

2、上好一節(jié)課題討論課。

3、做好光盤的下載和教學(xué)討論工作。

三月份：

1、豐富博客內(nèi)容，利用向課題組老師學(xué)習(xí)。

2、上好課題討論課。

3、爭論課題組老師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

四月份：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的討論》。

2、寫好課題討論論文。

3、閱讀老師的教案和說課稿，做好聽課記錄。

五月份：

1、連續(xù)開展課題活動(dòng)。

2、上傳課題組老師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。

3、針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

六月份

1、聽課題組工作總結(jié)匯報(bào)。

2、寫好個(gè)人課題組工作小結(jié)。

3、整理收集各項(xiàng)討論成果。

最新課題年度工作方案篇4

一。討論課題：

《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用討論》

二、討論目的：

1、通過討論和探究，不斷產(chǎn)出階段討論的實(shí)踐成果

2、最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的作用和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步提高同學(xué)錯(cuò)誤資源的利用率，加強(qiáng)錯(cuò)誤資源在教學(xué)中的利用。通過《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用討論》這個(gè)課題的討論與試驗(yàn)，總結(jié)并形成有效利用課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的應(yīng)用方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

3、查找一些適合實(shí)際教育的應(yīng)用方法和模式，使得同學(xué)錯(cuò)誤資源在教學(xué)中得到充分利用，。

4、在課題討論的過程中，學(xué)習(xí)、提高自己，成為討論型的老師，走專業(yè)化進(jìn)展之路。

三、討論內(nèi)容：

如何將同學(xué)錯(cuò)誤資源與上課內(nèi)容有機(jī)整合，實(shí)行什么樣的教學(xué)行為方式把教學(xué)中的錯(cuò)誤資源運(yùn)用到教學(xué)中去形成新的教學(xué)契機(jī)。探究有效利用課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的教學(xué)方法，把課題討論工作與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合。

四、討論措施：

1、進(jìn)一步明確本學(xué)期的詳細(xì)任務(wù)和討論步驟，有條不紊的開展課題討論工作。

2、深化系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課題討論的理論，提高自身的理論水平。

3、遵循教育規(guī)律，留意目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的梯度連接，有步驟地開展科學(xué)討論和實(shí)踐探究，通過討論和探究，不斷產(chǎn)出階段討論與實(shí)踐成果，并不斷完善設(shè)計(jì)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。

4、以課題工作為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本班的教學(xué)任務(wù)，針對(duì)問題搞好課題討論，結(jié)合實(shí)際有意識(shí)地開展試驗(yàn)。定期進(jìn)行工作總結(jié)。

5、樂觀參與學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)，力爭上好一節(jié)討論課，撰寫出相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告。四、詳細(xì)工作支配：

五。詳細(xì)支配：

三月份

1、制定好個(gè)人課題討論方案。

2、更新博客內(nèi)容，利用的博客向課題組老師學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)預(yù)備課題試驗(yàn)課。

四月份

1、仔細(xì)鉆研有關(guān)《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用討論》的理論學(xué)問。提高討論水平。

2、充實(shí)老師博客的內(nèi)容。

3、連續(xù)完善課題試驗(yàn)課。

五月份

1、參與課題組會(huì)議，匯報(bào)討論中遇到的問題及討論方向。

2、準(zhǔn)時(shí)撰寫討論材料，上傳到老師博客。

3、上好課題試驗(yàn)課。準(zhǔn)時(shí)課后反思。

六月份

1、連續(xù)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、做好個(gè)人階段性總結(jié)工作。

3、進(jìn)行課題總結(jié)，撰寫討論論文和課題結(jié)題報(bào)告。并上傳到相關(guān)網(wǎng)站和個(gè)人博客。

最新課題年度工作方案篇5

一、工作方案

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)的寫作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整體結(jié)構(gòu)把握得較好，符合課標(biāo)對(duì)高中生提出的寫作要求。但仍舊存在肯定的問題，如：語言表達(dá)的規(guī)范性。本學(xué)期將針對(duì)這些已取得的成果和消失的問題制定相應(yīng)的解決措施，方案如下：

1、試驗(yàn)老師連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論學(xué)問指導(dǎo)討論工作，保證討論工作的適時(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2、按時(shí)召開課題組會(huì)議，課題組成員共同探討，分析上一階段的討論工作，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果，依據(jù)所教同學(xué)存在的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時(shí)改進(jìn)，達(dá)到最佳的效果。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練看圖寫作。

4、鼓舞同學(xué)在已取得的成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身狀況，