垃圾分類個人工作總結(jié)范文三篇

精品文檔垃圾分類個人工作總結(jié)范文三篇垃圾分類個人工作總結(jié)范文20xx年XX市教育系統(tǒng)按照市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營造氣氛，通過多種形式，扎實開展校園生活垃圾分類工作，獲得了明顯成效，現(xiàn)將一年來的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、經(jīng)歷與成效1、高度重視，精心組織從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市315所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組；各單位都明確了一名班子成員專項校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員詳細(xì)負(fù)責(zé)，做到到崗、到位、到人，不留死角。2、廣泛宣傳，營造氣氛教育系統(tǒng)各單位通過召開發(fā)動會、推進(jìn)會、下發(fā)專題文件等形式扎實推進(jìn)教育系統(tǒng)校園生活垃圾工作。通過播送、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標(biāo)語、電子屏、黨務(wù)、校務(wù)公開欄、黑板報等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識；每學(xué)期開展一次生活垃圾分類知識演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動教育活動等形式靈敏多樣、內(nèi)容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推進(jìn)校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與安康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，開展垃圾分類宣傳教育活動。通過向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學(xué)校以更生動直觀、圖文并茂的形式和更標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣闊學(xué)生。今年以來，各單位共發(fā)放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊5685份，舉辦生活垃圾分類知識演講比賽300多場，手抄報8萬多張，在全市校園營造了濃重的言論氣氛。3、加大投入，注重實效加大投入力度，積極落實垃圾分類經(jīng)費保障。截至目前，全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金51.15萬元，購置可挪動式生活分類垃圾桶1226個，固定式生活垃圾分類果皮箱362個，生活垃圾港灣〔小木屋〕9個，設(shè)置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導(dǎo)員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺了垃圾分類工作方案，全市園315所中小學(xué)、幼兒園8236名教職員工和90631名學(xué)生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，并獲得了初步成效。4、建立制度，完善考核建立健全完善了月巡查、季匯報、學(xué)期總結(jié)評價的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進(jìn)校園生活好垃圾分類管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內(nèi)所有垃圾分類搜集容器的分類標(biāo)志進(jìn)展布置，設(shè)立垃圾集中歸集點，建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度。對于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做到“日產(chǎn)日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對全市校園生活好垃圾分類工作進(jìn)展檢查、督導(dǎo)、評比和表彰；出臺文件，明確該項工作納入到學(xué)校和教職員工達(dá)標(biāo)評先、職務(wù)晉升、職稱評聘等年度考核工程；進(jìn)一步加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校生活好垃圾分類管理制度，使該項工作走向常態(tài)化、制度化，確保事事有人管，件件能落實。二、存在問題一是校園生活垃圾的組成成分比擬單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據(jù)的比例比擬大，而土渣、布類等生活垃圾相比照擬少，大多數(shù)學(xué)生對垃圾分類知識還比擬欠缺。二是個別學(xué)生存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分，在家不分”等錯誤觀念，導(dǎo)致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實。三是目前，無論是清潔工，還是學(xué)校的學(xué)生與老師均存在著生活垃圾分類不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問題，突出表現(xiàn)為由于垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運(yùn)不標(biāo)準(zhǔn)等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長期性，每年學(xué)校都會招收新生，假如無法及時做好宣傳工作，新生不理解校園垃圾分類知識，不僅會污染校園環(huán)境，還會對師生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生一定程度的影響。學(xué)?，F(xiàn)有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導(dǎo)致宣傳的效果無法得到充分發(fā)揮。三、下步打算與對策一是扎實推進(jìn)實現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂。首先，應(yīng)當(dāng)對《生活垃圾分類工作施行方案》進(jìn)展貫徹落實，并積極開展適應(yīng)學(xué)生實際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生可以共同參與到生活垃圾分類當(dāng)中。另外，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的實際情況相結(jié)合，并針對“垃圾分類”開設(shè)相應(yīng)的選修課程，可以通過校園宣傳欄、播送、黑板報等媒介，也可以通過開展主題班會、小品等多種形式，對垃圾分類知識進(jìn)展宣傳與普及，實現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，不僅可以提升學(xué)生的生活垃圾分類意識，還能促進(jìn)其形成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，以維護(hù)學(xué)校的良好形象。二是增加垃圾回收設(shè)施。學(xué)校要適當(dāng)增加垃圾回收設(shè)施的使用數(shù)量，并對其進(jìn)展合理布局。每個教學(xué)樓與宿舍樓上都設(shè)立垃圾分類投放設(shè)備，以確保從頭上做好垃圾分類工作。另外，還應(yīng)當(dāng)在公寓中設(shè)置專門的電子垃圾回收點，以別離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個可回收利用的垃圾投放點，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理形式。盡可能建立一套實在可行的科學(xué)的校園垃圾分類回收處理形式，使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一個統(tǒng)一的整體。對于寄宿制學(xué)校，學(xué)校要為宿舍配置專業(yè)的管理人員，負(fù)責(zé)監(jiān)管宿舍，并集中宿舍分類的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負(fù)責(zé)對其進(jìn)展清運(yùn)。垃圾分類個人工作總結(jié)范文以改善校園環(huán)境和校容校貌為目的，以建立學(xué)校垃圾處理長效機(jī)制為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓好學(xué)校生活垃圾頭控制、過程管理和資化利用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習(xí)、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體安康，到達(dá)有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題，為全面建立綠色校園提供平安保障。我校開展了如火如荼的垃圾分類工作，詳細(xì)工作如下：一、成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：副組長：組員:各班班主任二、開展了廣泛的宣傳教育工作：1、教育處、團(tuán)支部發(fā)出了垃圾分類建議書2、教育處、團(tuán)支部組織了垃圾分類國旗下的講話3、教育處、團(tuán)支部組織了垃圾分類黑板報評比活動4、教育處、團(tuán)支部組織了垃圾分類英語手抄報評比5、教育處、團(tuán)支部、美術(shù)組組織了垃圾分類繪畫展6、制作了廣告宣傳牌，廣告宣傳標(biāo)語，在校園內(nèi)關(guān)于垃圾分類的宣傳內(nèi)容隨處可見7、在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，對黨員干部和廣闊師生進(jìn)展了屢次垃圾分類培訓(xùn)三、添置了垃圾分類根本設(shè)施1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾搜集站2、在教學(xué)樓和校園內(nèi)醒目位置設(shè)置了十二個四分類垃圾搜集處和大量兩分類垃圾搜集處3、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共100個四、學(xué)校黨支部牽頭局部黨員干部參與進(jìn)展了垃圾分類檢查基于以上工作的開展我校師生垃圾分類熱情高漲，垃圾分類知識有了大大提升。垃圾分類個人工作總結(jié)范文一、作為武漢市垃圾分類試點學(xué)校，我校專門成立專班。組長：黃建新張闖勝副組長：黃紅兵饒宇東雷俊生宣傳、檢查、執(zhí)行組組長：方紅平陳曦宣傳組成員：徐妮張曉紅檢查組成員：陳軍陳彬徐妮張曉紅執(zhí)行組成員：陳光萍孔慶娟郝鳳琴任靜二、宣傳垃圾分類常識垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用土地，嚴(yán)重地污染環(huán)境。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗56億個，廢塑料占生活垃圾的'37%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于消費1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。消費垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資。垃圾分類知識：1、不可回收垃圾。多是一些在自然條件下易分解的垃圾，假如皮、剩飯、花草樹葉等。2、生活中可回收資主要有：〔1〕廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收?！?〕塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；〔3〕玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；〔4〕金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等?！?〕布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等3、生活中的有害垃圾。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊平安處理。三、我校垃圾分類搜集成果1、校園垃圾分類方法：根據(jù)校園垃圾的特點，把垃圾進(jìn)展分類：可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等)、塑料(各種飲料瓶等)。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、雜草、樹葉、塵土、紙巾等。校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾