第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

第13頁共13頁第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)〔〕致力于為客戶提供高質(zhì)量的文章的寫作效勞，聯(lián)絡(luò)：〔篇一〕**學(xué)年第一學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作結(jié)合《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》〔**―2022年〕的精神和《浙江省深化普通高中課程改革方案》的重要文件，結(jié)合**市教育局提出的《關(guān)于進(jìn)一步進(jìn)步溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見》和我校制定的《溫州第二高級中學(xué)改革和開展規(guī)劃》〔2022―2022年〕的要求，踏實做好校本培訓(xùn)工作。本學(xué)年，我校被浙江省教科院評為“浙江省教科研先進(jìn)集體”。，這些成績的獲得離不開校本培訓(xùn)的有效開展。一、常規(guī)工作1、標(biāo)準(zhǔn)管理我校校本培訓(xùn)工作管理標(biāo)準(zhǔn)：①校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人；②校務(wù)會專題研究校本培訓(xùn)工作；③有校本培訓(xùn)組織機構(gòu)并配專人負(fù)責(zé)；④教研組備課組健全；⑤有相應(yīng)的校本培訓(xùn)管理制度；⑥有學(xué)期校本培訓(xùn)方案和總結(jié)；⑦學(xué)時登記及時全面。2、任務(wù)完成①落實“一師一優(yōu)，一課一名師”的活動要求。②學(xué)校開展學(xué)習(xí)《浙江省高考“7選3”改革施行細(xì)那么》和學(xué)校“7選3”走班方案的培訓(xùn)。③開展微課培訓(xùn)和校級微課作品比賽。④本學(xué)期高級老師和一級老師聽評課不少于20節(jié)，教齡不滿3年的老師聽評課不少于25節(jié)。⑤各學(xué)科備課組都組織了一次期中考試試卷評價研究。⑥學(xué)校組織老師每人每學(xué)期讀一本書，寫一篇讀書心得體會。本學(xué)期我校老師共144人，共交144篇有關(guān)教育教學(xué)的心得體會。⑦開展五次主題教研活動。⑧本學(xué)期我校各學(xué)科組織集體備課活動8次。⑨本學(xué)期新開展以教研組為單位的老師微課題研究。二、特色工作1、打造特色課程，提升老師課程開發(fā)和開設(shè)才能課程體系建立上調(diào)整思路為“平穩(wěn)開發(fā)、成長提升、深化特色”，詳細(xì)做法是在堅持培育“人文素養(yǎng)”、“陽光體藝”、“生態(tài)園藝”等5大特色課程群的根底上，著力打造“生態(tài)人文”課程群，今年新創(chuàng)立了文史哲和綠色能社團，目前課程已經(jīng)初見成效，有兩項學(xué)生研究成果獲**市研究性學(xué)習(xí)一等獎，師生合作的論文《燃?xì)庠钣酂岚l(fā)電的制作研究》即將發(fā)表于國家級刊物《物理老師》**年第一期，使選修課能真正促進(jìn)學(xué)生對必修課的學(xué)習(xí)?！毒G色能發(fā)電》工程被浙江省教育技術(shù)中心批準(zhǔn)為創(chuàng)新實驗室，獲資助費30萬。實在提升了“藝文”特色品牌的內(nèi)涵。本學(xué)期新增市級課程3門，校本課程共計171門，第三次修訂了《校本課程綱要》，編印校本教材44門。到目前為止，學(xué)校已有省級課程18門，市級課程16門，課程質(zhì)量處于省領(lǐng)先程度。在實行“組合為主、限選為輔、蹭課彌補”的“7選3”走班方案的根底上，啟用新的基于“增量”的“四要素”動態(tài)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控體系，“四要素”包括：均分、均差、合格率、優(yōu)秀率，全面有效評價走班后的教學(xué)質(zhì)量，力爭實現(xiàn)有效走班。2、推進(jìn)課堂變革，進(jìn)步老師課堂教學(xué)和組織才能繼續(xù)深化推進(jìn)“一組一特色”課堂變革工作，根底段共開設(shè)相關(guān)主題研究的公開課299節(jié)，努力使課堂變革走進(jìn)常態(tài)教學(xué)。同時，盡量使教研活動能接地氣。比方，針對7選3后政治學(xué)科從原來的3個班級驟然增加到7個班級，專門進(jìn)展為期一個多月聽課調(diào)研，一起商討應(yīng)對方法，解決面臨的師資和教學(xué)困難。3、實行課業(yè)優(yōu)化，提升老師作業(yè)編寫和設(shè)計才能作業(yè)方面我們一直努力實現(xiàn)減負(fù)增效，做到同步教學(xué)分層作業(yè)，堅持一月一查一反應(yīng)，各備課組繼續(xù)實行必修課程的校本化，完善開展、滾動修訂《必修課學(xué)習(xí)導(dǎo)引》，形成穩(wěn)定有效的校本作業(yè)體系，本學(xué)年修訂了11個學(xué)科共計17個模塊。學(xué)生作業(yè)調(diào)查滿意度達(dá)91.6%。4、重視各項評比，促進(jìn)老師專業(yè)和教學(xué)才能的進(jìn)步為了配合深化課程改革和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，解決當(dāng)前學(xué)校面臨的問題，我校引導(dǎo)老師積極開展課題研究進(jìn)步專業(yè)程度。研究涉及當(dāng)前學(xué)生核心素養(yǎng)、課程開發(fā)以及課堂變革等熱點問題，本年度課題評比獲市級一等獎3項、二等獎1項；課題立項省級1項市級10項。省級以上發(fā)表論文24篇，市論文評比獲獎24篇；3個學(xué)科命題競賽中獲得一等獎。今年我校評為**市骨干老師3人，骨干班主任1人；獲部級優(yōu)課〔錄像課〕2人，省級優(yōu)課4人，市級優(yōu)課15人，省優(yōu)質(zhì)課評比二等獎1人，省根底教育微課程開發(fā)活動入圍1項，市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎1人，市首屆微課大賽評比獲獎3人。今后我們還將繼續(xù)努力，在校本培訓(xùn)方面積極做好組織、協(xié)調(diào)、溝通、效勞工作，強化責(zé)任意識和管理意識，推進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作再上一個新的臺階?！财承１狙行奘墙逃ぷ鞯闹匾h(huán)節(jié)，它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本老師培訓(xùn)，旨在通過開展一系列活動促使老師不斷成長，進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生開展的同時，更加關(guān)注老師的開展。校本研修作為學(xué)校的一項重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實實走出了一條研修探究之路?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：    一、強化師德，進(jìn)步認(rèn)識  終身學(xué)習(xí)是新時期老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)賦予老師的神圣使命，也是促成老師專業(yè)成長的重要途徑。對于學(xué)校來說，老師的專業(yè)才能決定著學(xué)校開展的命運和方向。當(dāng)前，局部老師職業(yè)懈怠意識傾向嚴(yán)重，認(rèn)為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得老師不重視學(xué)習(xí)，對校本研修持抵抗態(tài)度。為此，我園利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的時機，反復(fù)強化對校本研修的認(rèn)識，使全體老師充分認(rèn)識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識上來，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人。二、搭建平臺，提升師能    〔一〕加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念    為引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我園制定了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為進(jìn)步老師集中學(xué)習(xí)的效果，老師主要通過“學(xué)、看、議”活動來充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章；組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄；評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。    〔二〕推行隨堂聽課，診斷課堂教學(xué)    課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何進(jìn)步各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們一直在考慮研究的問題，我園實行隨堂推門制，為了能及時理解教情、學(xué)情，診斷課堂教學(xué)中存在的問題，并能作出及時的調(diào)整，我園規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課，老師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見，對教學(xué)中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來，我們發(fā)現(xiàn)，大局部老師都能靜下心來鉆研教材，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，尤其加速了青年老師的專業(yè)成長。   三、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)成長        新老師是幼兒園的生力軍，是幼兒園的將來，為了進(jìn)步我園新老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)新老師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)新老師隊伍，我園要求新老師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃，并努力為他們搭建成長的平臺。    1.抓教學(xué)根本功比賽，技能大賽、等比賽，以賽促練，掀起新老師苦練根本功的熱潮。    2.繼續(xù)施行“師徒結(jié)對”活動，使新老師在指導(dǎo)老師的帶著下，言傳身教，安康成長，催促新老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。    3.為新老師的成長搭建平臺。為新老師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。    4.成立了以園長為班長的新老師讀書班。要求新老師每天保證半小時以上的研讀，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得；要求新老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書心得和論文；開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。     校本研修是一項關(guān)乎學(xué)校開展的系統(tǒng)工程，我們在探究中理論著，在理論中探究著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。     1．師資缺乏，專業(yè)老師缺少，校本活動難以有效開展。    2.老師問題意識不強，教研活動缺乏針對性。     3.學(xué)校所受干擾較多，影響校本研修的深化。     今后，我們將努力克制各種困難，繼續(xù)以新課程改革為重點，以進(jìn)步老師教育教學(xué)程度為主線，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)立校本研修的新形式，為青年老師的成長提供廣闊的舞臺，創(chuàng)始我園校本研修的新場面！ 〔篇三〕本學(xué)期至今我校教科室的工作在分管校長――周明校長的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展，現(xiàn)就師生在各方面所開展的工作及獲得的成績總結(jié)如下：一、主要工作1、組織老師培訓(xùn)，加強教科研隊伍建立按平陽縣老師開展中心對于每年度學(xué)時的要求，教科室在開學(xué)初會議上再次解讀了老師培訓(xùn)方案，強調(diào)了學(xué)時培訓(xùn)的重要性，并組織老師登錄培訓(xùn)平臺進(jìn)展選課。將選課數(shù)據(jù)匯總后，提交校長室審批，對于審核未通過的老師，逐一通知，說明原因，并組織二輪選課；對于審核通過的老師，在培訓(xùn)的報到、繳費、活動、評價等關(guān)鍵的時間點予以提醒和監(jiān)視。時刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓(xùn)、會議等信息，選派老師參加。要求老師外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論，聽課完畢后要進(jìn)展總體的評析；聽取講座時要對所聽到的觀念、做法及時進(jìn)展梳理，返校后在教研組內(nèi)傳達(dá)，由此來進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。組織校本培訓(xùn)工作，以教研組為單位，開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動；并且要求每次活動后及時的將公開課課件、學(xué)案等資及時的發(fā)送給我。學(xué)期初向組長和普通老師發(fā)放《校本培訓(xùn)記錄手冊》，定期登錄校本博客檢查博文上傳情況，期末收取手冊檢查并統(tǒng)計學(xué)時。為了使本校老師快速的成長本學(xué)期我們協(xié)同教務(wù)處積極搭建各類教學(xué)平臺：①對于年輕老師如何站穩(wěn)講臺成為他們迫切要解決的問題，學(xué)校高度重視年輕老師成長所遇到的困難，于老師節(jié)這個特殊的日子里召開了師徒結(jié)對儀式，本學(xué)期共有16對師徒成功結(jié)對，教科室也一直在對他們的成長進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。②第6周開展了首屆行政領(lǐng)導(dǎo)公開課，14位開課的行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視積極準(zhǔn)備，課堂高潮迭起給全校的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)示范作用。③第12周在全校開展第二屆功勛老師的課堂教學(xué)展示活動。④第16周各教研組協(xié)同教務(wù)處、教科室等組織新老師的匯報課活動。2、狠抓常規(guī)管理，講求課堂效益與質(zhì)量為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，從而進(jìn)步課堂教學(xué)實效，學(xué)校繼續(xù)重視“備課、修改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的開展，每個月對老師的備課本、聽課本和作業(yè)本進(jìn)展檢查。細(xì)化常規(guī)檢查的評定標(biāo)準(zhǔn)，按比例評出A、B、C、D、E五個等第，在該月的績效工資中予以不同程度的獎懲。本學(xué)期的教案檢查，延續(xù)了上學(xué)期“教研組―教務(wù)處―校長室”結(jié)合檢查的形式，后期將檢查的重心又交回到組長的手里，教務(wù)處、教科室全程配合、監(jiān)視，并及時做好登記并匯總檢查情況。3、標(biāo)準(zhǔn)教研活動，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度充分發(fā)揮教研組長的作用，正常開展教研活動，要求各教研組每兩周開展一次公開課，各備課組每兩周進(jìn)展一次集體備課。公開課需定時間、定地點、定開課人和主評人，一次活動有兩人以上開課的，盡量開展同課異構(gòu)；集體備課需確定課題和主備人，過程設(shè)計要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。各教研組在備課、磨課、開課、評課的過程中，取長補短，集思廣益，將新課標(biāo)的理念和精神落實到詳細(xì)教學(xué)過程中去。繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對工作，學(xué)期初為新老師指定師傅，對徒弟的開課、聽課、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)展跟蹤督導(dǎo)，期末收取徒弟的學(xué)習(xí)過程性材料進(jìn)展檢查。4、組織校內(nèi)考試，完成老師績效考核本學(xué)期學(xué)校組織了三次考試，教科室負(fù)責(zé)分配命題和閱卷任務(wù)。大局部的老師都非常配合，也很好地完成了分配到的工作?？荚囃戤吅螅炭剖野凑赵嚲淼馁|(zhì)量和考試成績計算好命題補貼和月考績效工資，并上交給總務(wù)處。5、鼓勵參加比賽，鍛煉教育教學(xué)才能關(guān)注各級各類老師比賽的通知，鼓勵全校老師積極參與，尤其是新老師和骨干老師。在老師參加比賽的過程中，發(fā)揮各教研組的團隊互助精神，集思廣益、精益求精，讓整個教研組的程度因為比賽不斷進(jìn)步。二、獲得的成績1、老師獲獎成績喜人：本學(xué)期，我校老師參加論文、命題、技能等各類比賽共有75人次獲獎，其中市級獲獎43人次，縣級獲獎32人次，無論是獲獎的人數(shù)還是獲獎的質(zhì)量比起以往均有很大的進(jìn)步。另還有吳洗靈、陳思萍等5位老師參加縣名師工作室；各學(xué)科均有1位成員參加了**市普通高中學(xué)科命題素養(yǎng)提升研究班。2、各課題負(fù)責(zé)人和課題組主要成員均積極參與平陽縣老師開展中心組織的相關(guān)培訓(xùn)活動，課題研究工作有條不紊地開展。中期的研究工作已經(jīng)根本完成，下學(xué)期將進(jìn)入資料整理和結(jié)題環(huán)節(jié)。3、學(xué)生競賽成績喜人：本學(xué)期，我校共有40多位學(xué)生在省、市、縣各級各類評比中獲獎，其中市級以上的占80%以上，尤