2021年父母課堂心得體會

1如果說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家嘉順可以說能等他看完了才能看。我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級調皮經常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子不愿意和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要大，只要不順他意他就會大發(fā)脾氣亂扔東西。當我發(fā)現的時候我真的很害怕他才是一個一年級的小學生有的那份純真。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子！有一啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。也會“教育”我，讓我向書中的人物學習我也會虛心的受教，并例進行討論，并把自己假設為當事人如果這個人是我我會怎么做，我應該怎么處理類似的事情。現在遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商量討論不再是會并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現在的媽媽。孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實他們內心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對，不冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了！我很感謝《父母課堂》發(fā)自內心的感謝，它不僅僅是我教育你！2伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學習的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與樣做，要求不一致，孩子就無法適從。通過不斷的學習和請教，我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識：在學習方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如：認真完成作業(yè)的習慣、溫故知新的習慣、正確坐姿和書寫工整的習慣等。在生活方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習慣，自己整理書包及學習用具等。和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時，體會認真、努力、堅持、勇敢的品德。讓孩子體會“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅持就不會成功”?？底钪匾?、其次是身體健康、最后才是學習成績。孩子才能天天向上！3伙計的頭等大事，它比什么任務都重?？催^《父母課堂》收獲良多。不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會在教育孩子時感到迷我們該放低自己的姿態(tài)去和孩子們相處。誠然我們不是什么圣育模式是被后人夸張或者是渲染出來的。我是覺得我們該從生活的細節(jié)中學會用真誠的對待自己的好時我們沒權利指責他，因為他的表現恰恰是我們的目標和結果，不管是好的還是壞的。那么我們應該怎樣與孩子溝通和交流呢？這恐怕得自己好的培養(yǎng)。興趣愛好不同于習慣。喜歡的東西孩子會不自覺關注，反如果沒有興趣一切吩咐都是徒然。4法。讀了《父母課堂》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現育方式方法？我經過考慮后得出以下幾個結論：一、增強家庭學習氛圍興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。二、加強與孩子的溝通致地問清原因。三、培養(yǎng)學習自覺性件，他也能自覺進行學習。總之，對孩子的教育，是一個長期的過程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時的每一個階段，都要仔細觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動，讓他能夠健康、快樂的成長。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學生，就要不傷害學教育學生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性，指導學生不斷發(fā)現、不斷創(chuàng)新、不斷超越。著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學生，就要不傷害學教育學生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性，指導學生不斷發(fā)現、不斷創(chuàng)新、不斷超越。5輸給別的孩子，我作為一個母親，自然也不例外。沒有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對于孩子的好多行為開始不滿，開始失望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。那天，兒子從學校帶回來一本《父母課堂》，囑咐我一定要其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂的感覺。我前面種種的不滿和氣急敗壞，也許問題就在心態(tài)上。讓孩子生活得比我們還要幸福，趙文忠老師的這句話說的非常好，難道他不是那個自己最愛的寶貝嗎?難道最大的希望不是他能幸福嗎?在你著急、焦慮的時候，請耐心，再耐心，因為教育孩子就能有收獲的，需要的是陽光的照射，雨露的滋潤，不是一次，是一直一直，而我們就是陽光，就是雨露，應該讓這些一直伴隨他的長大，慢慢的等待他給予你的驚喜。急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長!非常感謝《父母課堂》，讓我認識到這些，也讓我從一個急天天進步著!6很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導。許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中德教育為根本，因為德是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，大學之道，在明明德，在親民，在止于至善...對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。發(fā)現就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現在心難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。l、自理能力?！渡钆c勞動》中編寫了整理書包、整理床鋪、釘鈕扣、折格要求，則無法實現教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。2、家務和公益勞動?，F人生價值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動是每-受能力編寫了洗碗筷、紅燒豬肉、鋪路填坑、秋收勞動等內容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關知識、夕能實現的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步切感的好孩子。3、動手能力?！渡钆c勞動》課中的手工工藝制作，如編籃子、繡手帕、制作七巧板等內容，在小學低年級占總課時的25％左右。中高年級占33％左右。這充分說明培養(yǎng)孩子動手能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機體充滿活力，磨練他們頑強的意志。對手工工藝制作的學習，學生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務于他人。4、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。課中的看電視、不挑食、偏食、生活起居要定時等課，明確地規(guī)衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。7的難題，很多時候都不知如何下手去解決。燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做分鐘之內就能發(fā)現這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子。”孩子的潛能、發(fā)現希望。我家孩子曾經很不愛學英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：我就會向他“請教”，給他更多的自信。當他慢慢的對英語學習教老師，對學習英語的興趣也越來越濃厚了。與喝斥。讓我們靜靜心，當孩子有不足的時候，看到他更多的優(yōu)點；讓我們消消火，當孩子失敗的時候，給予他更多的鼓勵與信已經非常優(yōu)秀了……前蘇聯的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中的。”書中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論和必要的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認為孩子什么都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實踐。成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！8絡時代對于報紙雜志一類平面媒體的興趣可以說大大降低《讀后感》這一艱巨的任務，可能我的“寶貴時間”又將在浩淼的家長作業(yè)，漫漫長假，稍有空閑便認真翻閱這本20__年9月期的《父母課堂》。說實話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個欄目，可以說簡直就是一本架起孩子、學校和家長學習教育的百科全書。細細品味，其樂無窮，受益匪淺!我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子?！睘楣适潞兔恳粋€讀者找到了最佳答案。無獨有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞在發(fā)表獲獎感言時也表達了對孩子們深深的愛意。所以，對我們家長來說，良好的家教，也應該是以充滿會結出健碩的果實。柴潔心訪談錄，可以說是一場及時雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關注孩子學習習慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的問題。小孩已經六年級了，經過幾年的成長和努力，養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長期“泡電視”的問題，做完作業(yè)總是不認真檢查等等問題，對于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責怪過，甚方法的借鑒。我想__中提到的“家長千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實值得我們每一個望子成龍、盼女成鳳的家長們深思。而“剩余時間歸你支配”，又是我們解決孩子學習和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法?！丁靶狻卑职纸虝鹤犹幨赖恼軐W》從富豪李嘉誠言傳身榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠身上可以說是最真實的寫照。而不過分溺愛，不當孩子的靠山，在今天的好閱讀。類似精彩的欄目和發(fā)人深思的__還有很多，不甚枚舉……。長面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長的土壤;二是要耐心。孩子的成長伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗爭，有對伙伴的依賴，也有自己獨立性格的開始養(yǎng)成，在這一過程中，家長的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對的;三是要放心。準確講應該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨立處理一些個人的問題;四是要細心。十多歲的小孩，思想和身心都會不斷變化，作為家長，要時刻關注孩子的變化，及時做好教育和引導。9不學不知道，原來教育孩子有多樣化，通過這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來教育孩子起到不小的作用。一起生活，孩子的健康成長也隨父母的生活習慣，道德做人，所子。百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進。同時培養(yǎng)孩子的誠實品質，一定要以誠信為主，老老實實做人踏踏實實做事。過兵，所以經常用部隊的一些條例條令，規(guī)章制度來教育女兒，成，而且無條件服從。沒有顧及她的感受，讓她總覺得委屈和傷心。通過學習《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應該多生活。都是在自欺欺人。通過這段時間，我學習了《父母課堂》得出幾點結論：一加強與子女交流：戶外運動。和她在一起的時候，多讓她講講她遇見的趣事，說說她的想法。二增強家庭共同學習：籍是人類進步的階梯。三增加父女互動了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動。四培養(yǎng)學習自覺性會自己檢查，首先與她進行討論約定，只要她覺得自己做得好，確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。五培養(yǎng)自理能力和愛勞動的習慣的房間開始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。六注重品德教育的孝敬父母，更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報主動為老弱病殘孕讓座。與同學團結友愛，尊敬師長，愛護大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個能獨立，有自信，有責任感，有愛心的人。不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長，成為對國家，對社會，有用的人才。作為老師，我覺得還是有點小成績的;作為父親，我覺得教育孩子讀四年級前還是比較成功的。可是，孩子一上四年級，開學不久，我發(fā)現孩子有點不對勁，很多時候都不聽了，覺得很叛逆，有時感覺好像跟我對著干，真不知如何是好。一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志，回來就忙著看，我說:“把作業(yè)完成再說!”孩子轉過身，繼續(xù)看，好像不屑似的，孩子馬上眼淚流出來，抹去眼角淚水說:“你看，你們家長什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說的，要尊重孩子，要平等相處，你怎么做的?”聽了孩子的話語，我頓時不知話語，感到有點慚愧。馬上安慰孩子，責備自己，感到自己有時真的作為家長有點武斷。從那以后，一有空，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現里面不僅介紹了許多專家名人教育孩子的方法和育人理念，們家長該怎樣教育孩子。不久，我也愛上了《父母課堂》，經常交流，說說自己的最近想法，參與家務中來，發(fā)表自己和見解，自己評一評，自我改正……漸漸地我發(fā)現我們父子感情更深了，覺得沒有那么麻煩了，孩子的許多“問題”好像也解決了，最近也進步了許多，我也感到高興。因此，我要說《父母課堂》是一本教育孩子的好書，也是一本家長成長的好書。國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。學校的是有計劃有環(huán)境。處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習慣：“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關培養(yǎng)自理能力的內容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。二、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。三、動手能力。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務于他人。四、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。衛(wèi)生和生活習慣直接影響著孩子的學習、小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要現主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平會做人。我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是為家長提供正確信息的平臺。希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表率，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。為家長的我和孩子一起緊張著，更確切地說，是比孩子更緊張。時而擔心孩子跟不上老師的教學節(jié)奏;時而懷疑她的交往能力;時而又質疑她學習習慣的養(yǎng)成……常言道：關心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個在小學工作了十幾年的”老”教師，一時間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開始學拼音時，聲母、韻母成”ba”。數學學習也是這樣，初學數字”2、3、4、5、6、9”武藝。一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對教育專家定的。父母對學習中諸多問題的理解和認識決定著孩子的成功與否。尹老師說，如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不件有意思的事的時候，他便會投入精力，學習就會變得有趣、輕即所謂的”寓教于樂”。一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我的節(jié)奏?我犯了嚴重的拔苗助長的錯誤。破學習的難點，激發(fā)孩子學習的興趣。做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶;當拼讀發(fā)生困難時，我將聲憶，又增加了學習的興趣。這樣一個階段下來，孩子在學習中找是它使我由偏激回歸了理性，重新認識到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長過程中，家長不應該側重于充當指揮者，更重要的應該是陪伴者，建議者和幫助者。家長于家長給孩子自主能動的空間有多大。初讀《父母課堂》是我一次在單位值班的時候。孩子其實早可是自己總是工作太忙，家務太多，并未靜下心來認真的閱讀。般在不知不覺中過去了，我完全被這本書吸引了。特點，會對她們產生什么樣的影響。最喜歡書中“父母忌語”和“孩子心聲”這兩個版塊。雖說的一言一行開始”?？赡茏约旱囊痪淞晳T語，卻讓孩子的心靈蒙理解孩子，要理解孩子就要走進孩子的心里”。怎樣走進孩子的母自居，對孩子嚴加指責，忘記了孩子再小也有自己的尊嚴；太多的時候，我們以成人的標準，要求孩子這樣那樣，卻忘了孩子就是孩子，他們的心智還沒有達到成人的標準。因此，身為父母要從自己的一言一行開始，與孩子平等溝通，理解他們、信任他們，相信每一個孩子從心底里都想成為一個好孩子。這是