大學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院暑假大學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)調(diào)研報(bào)告調(diào)研內(nèi)容：鴻通電子廠(chǎng)人力資源社會(huì)調(diào)研院系：管理學(xué)院班級(jí)：財(cái)務(wù)管理133班姓名:XXXX實(shí)踐時(shí)間：8月5日一8月29日實(shí)踐地點(diǎn)：惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)鴻通電子廠(chǎng)暑假社會(huì)調(diào)研報(bào)告在一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，本著努力提升自己的能力、完成學(xué)校布置的任務(wù)和貫徹落實(shí)好學(xué)校分團(tuán)委的要求，我親自到惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)的鴻通電子廠(chǎng)進(jìn)行了社會(huì)調(diào)研，主要是對(duì)他們的人力資源方面進(jìn)行了了解。從中既體會(huì)到工作方面的困難，也學(xué)會(huì)了如何去展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，怎樣去篩選人才?？偟膩?lái)說(shuō)，既鍛煉了自己，也增加了自己對(duì)社會(huì)的了解，為以后的就業(yè)提供了經(jīng)驗(yàn)，是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，先介紹一下我進(jìn)行社會(huì)調(diào)研報(bào)告的地方一一鴻通電子廠(chǎng)。鴻通有限公司于1992年成立，總部設(shè)于香港。同年于中國(guó)廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水東門(mén)工業(yè)區(qū)成立惠州市惠陽(yáng)淡水鴻通電子廠(chǎng)。2000年再注資成立鴻通電子企業(yè)有限公司，2006年投資三億元在惠州大亞灣新建大亞灣鴻通電子有限公司，08年10月份一期工程竣工并投入使用,2007年3月鴻通電子控股有限公司在新加坡交易所成功上市，惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水鴻通電子廠(chǎng)及大亞灣鴻通電子有限公司為其附屬公司。鴻通之營(yíng)運(yùn)模式為電子設(shè)備制造服務(wù)商(ElectronicsManufacturingServices,EMS)垂直整合的原設(shè)備(OEM)及原設(shè)計(jì)(ODM)制造商，提供一站式設(shè)計(jì)和生產(chǎn)服務(wù)。集團(tuán)投資大量新型及高效率加工及生產(chǎn)設(shè)備，包括各類(lèi)型數(shù)控機(jī)械、注塑機(jī)、金屬加工設(shè)備、印刷線(xiàn)路板裝配設(shè)備、芯片直接貼裝機(jī)械(WireBonding/ChipOnBoard)及高速貼片機(jī)(SMT)等。鴻通惠陽(yáng)淡水及大亞灣生產(chǎn)基地現(xiàn)由五十多名經(jīng)驗(yàn)豐富的香港、新加坡、馬來(lái)西亞和中國(guó)本地管理團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng).5000多名來(lái)自中國(guó)各地之職工運(yùn)作。基于管理團(tuán)隊(duì)及基層員工之完善營(yíng)運(yùn)，公司近5年來(lái)持續(xù)雙位數(shù)之業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。公司尊崇“踏實(shí)、拼搏、責(zé)任”的企業(yè)精神，并以誠(chéng)信、共贏、開(kāi)創(chuàng)經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，我們始終堅(jiān)持用戶(hù)至上用心服務(wù)于客戶(hù)，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶(hù)。至于公司的人力資源管理理念，貫徹以人為本的原則，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耸录皶x升制度和培訓(xùn)、考核體系以及職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等，為雇員提供良好的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展空間。由此可知，如此龐大的一個(gè)企業(yè)，是很有利于我的社會(huì)調(diào)研的，為我的能力的提升提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。但是在一開(kāi)始，我為了進(jìn)入這間公司也費(fèi)了九牛二虎之力，體會(huì)到應(yīng)聘求職的千辛萬(wàn)苦。我拿著介紹信到鴻通電子廠(chǎng)的人力資源部，說(shuō)明來(lái)歷，要到他那里搞社會(huì)調(diào)研，一開(kāi)始以不方便為由委婉地拒絕了我。然后我不斷向他們經(jīng)理說(shuō)了許多好處，比如我能夠以我的知識(shí)為他們提一些有用的建議，我可以在我的學(xué)校為他們公司進(jìn)行宣傳，吸引更多的人才，還比如我能夠在他們公司的相應(yīng)位置工作，當(dāng)成勞動(dòng)力。經(jīng)過(guò)我的一再游說(shuō)，部門(mén)經(jīng)理終于答應(yīng)我在他那里進(jìn)行社會(huì)調(diào)研了。這回我也算經(jīng)過(guò)了一次“應(yīng)聘求職”和“面試”，體會(huì)到，你必須去展現(xiàn)你的能力，并且讓對(duì)方知道你的能力對(duì)于目標(biāo)公司是有用的，是能夠幫助到他們的，這樣才讓他們有選擇你的沖動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)期間，一定要大膽，一定要自信。然后我就開(kāi)始了為期兩周的實(shí)習(xí)，首先進(jìn)入他們的車(chē)間看看他們的工作環(huán)境。出乎我的意料，他們的車(chē)間環(huán)境做得很好，這是我見(jiàn)過(guò)最豪華的車(chē)間了。（車(chē)間環(huán)境是我實(shí)習(xí)那么多天觀(guān)察到的所有情況中做得最好的一環(huán)）整個(gè)車(chē)間空調(diào)全覆蓋，光亮的照明系統(tǒng)，每個(gè)工人身上都穿著特制的防磨工作衣，還有電腦全自動(dòng)的工作進(jìn)度監(jiān)控系統(tǒng)?？墒钦f(shuō)這一切的一切都是為了讓工人在這里舒服地工作。人力資源部的經(jīng)理告訴我，幾乎全廠(chǎng)的車(chē)間設(shè)計(jì)都是按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，每個(gè)車(chē)間建設(shè)大概投入200萬(wàn)元的費(fèi)用，一共有15個(gè)這樣的車(chē)間。由此可見(jiàn)這間廠(chǎng)商還是挺注重員工的工作環(huán)境的。接下來(lái)我就被安排在了一個(gè)生產(chǎn)計(jì)算器的崗位上。說(shuō)是生產(chǎn)，其實(shí)我做的只是將計(jì)算器裝進(jìn)盒子里的簡(jiǎn)單步驟而已。工作的確很簡(jiǎn)單，只需要?jiǎng)觿?dòng)手就可以了，又因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境不錯(cuò)，所以一下子做了8個(gè)小時(shí)都不覺(jué)得累。但是，這樣簡(jiǎn)單的工作真的是挺無(wú)聊而且學(xué)不到東西的，我干了三天就覺(jué)得很浪費(fèi)時(shí)間和難受了，就像一個(gè)機(jī)器人，上班動(dòng)手干活，下班吃了就睡，睡好了又該到車(chē)間了，如此循環(huán)往復(fù)。后來(lái)向人力資源部的經(jīng)理了解到，整個(gè)廠(chǎng)，車(chē)間職工占了百分之九十八，算得上的技術(shù)人才還不到20人，這樣給生產(chǎn)技藝的革新帶來(lái)了巨大阻礙。不過(guò)，其實(shí)我內(nèi)心是挺理解這種工作模式的，因?yàn)楫吘惯@是電子廠(chǎng)，是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，較低的技術(shù)含量注定他們需要大量的人力來(lái)完成生產(chǎn)活動(dòng)。這種模式將在一定時(shí)期內(nèi)還大量存在于我們的國(guó)家。但從另外一個(gè)角度來(lái)講，國(guó)家在不斷鼓勵(lì)工業(yè)企業(yè)進(jìn)行自主轉(zhuǎn)型，這些企業(yè)也有一定的責(zé)任去謀求轉(zhuǎn)變生產(chǎn)模式，通過(guò)自主開(kāi)發(fā)或者引進(jìn)等手段來(lái)提高科技水平，比如提高生產(chǎn)的效率，以前生產(chǎn)10個(gè)一小時(shí)，現(xiàn)在生產(chǎn)15個(gè)一小時(shí)。但是這不是最好的結(jié)果，最好的結(jié)果是生產(chǎn)商品的環(huán)節(jié)的改變。例如，現(xiàn)在鴻通電子廠(chǎng)只負(fù)責(zé)生產(chǎn)點(diǎn)子產(chǎn)品，只負(fù)責(zé)制造；過(guò)多幾年后通過(guò)技術(shù)引進(jìn)和自主開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品了，推出有自主產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，然后從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)一體化，從一個(gè)單一的生產(chǎn)型企業(yè)轉(zhuǎn)型到一個(gè)復(fù)合型的一體化企業(yè)。當(dāng)然這其中不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，首先你要舍得投入你的資金到項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)上去，或許會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)虧本，但這需要遠(yuǎn)大的目光和勇氣，大膽地投資；然后還要轉(zhuǎn)變員工的結(jié)構(gòu)，開(kāi)始大量地招聘高技術(shù)人才，削減車(chē)間的工作人員；還要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，適時(shí)做出調(diào)整，比如擴(kuò)大生產(chǎn)和減小生產(chǎn)規(guī)模的時(shí)機(jī)。干了五天活后迎來(lái)了第一個(gè)周末，我被告知可以跟著優(yōu)秀車(chē)間到惠州的西湖游玩。這個(gè)優(yōu)秀車(chē)間每季度評(píng)一次,然后評(píng)上的集體可以免費(fèi)去一趟旅游，還有另外的一些獎(jiǎng)金或者獎(jiǎng)品。看來(lái)工廠(chǎng)對(duì)員工的待遇還是不錯(cuò)的，這是一個(gè)廠(chǎng)商能夠不斷進(jìn)步的有利條件，所以惠陽(yáng)當(dāng)?shù)氐拿癖姸己芮嗖A這間工廠(chǎng)，很愿意到這里來(lái)工作。為其兩周的社會(huì)調(diào)研很快過(guò)去了，其中有感嘆車(chē)間工作的無(wú)聊與擔(dān)憂(yōu)，也有獲得不錯(cuò)福利的高興，但是最重要的是獲得了社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。懂得了如何去面試，給面試官一個(gè)良好的印象；懂得了要去忍受車(chē)間里的一些不滿(mǎn)，因?yàn)樘煜聸](méi)有輕松的不勞而獲的工作，任何工作都要勤奮付出，只有你是有價(jià)值的，所以你才有留下的理由。從整個(gè)工廠(chǎng)的大方面來(lái)說(shuō)，體會(huì)到一個(gè)科技含量低的企業(yè)或許當(dāng)下能夠盈利，但是做事要有居安思危的精神，要謀求進(jìn)步。所以，工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，要高瞻遠(yuǎn)矚，舍得投入，才會(huì)有更多的產(chǎn)出?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是千年不變的真理。圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看戶(hù)籍制度改革狀況調(diào)查分析重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校動(dòng)力系集控1111班李正林摘要：戶(hù)籍制度是一個(gè)國(guó)家最根本的社會(huì)制度，戶(hù)籍制度在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，保障公民和法權(quán)利，維護(hù)社會(huì)和平和穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。但是原有的戶(hù)籍制度,劃分“農(nóng)業(yè)戶(hù)口”和“非農(nóng)業(yè)戶(hù)口”、實(shí)行分割的戶(hù)籍二元結(jié)構(gòu)，阻礙了人力資源的配置和流動(dòng)，不利于社會(huì)的發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前戶(hù)籍管理制度中的問(wèn)題，近年來(lái)不斷推進(jìn)戶(hù)籍制度改革。戶(hù)籍改革的推進(jìn)狀況如何?關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)戶(hù)口；非農(nóng)業(yè)戶(hù)口；二元結(jié)構(gòu)；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌；戶(hù)籍管理制度是一個(gè)國(guó)家最根本的社會(huì)管理制度，戶(hù)籍管理制度在我國(guó)社會(huì)中發(fā)揮著巨大的作用。我國(guó)的戶(hù)籍管理制度是從新中國(guó)成立后逐步建立起來(lái)的。經(jīng)歷了從1958年以前的自由遷徙期，到1958年至1978年的嚴(yán)格控制期，再到1978年以后的半開(kāi)放期。但是原有的戶(hù)籍制度有很大的弊端，不利于城市化建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、不適合形勢(shì)的發(fā)展。為了解決當(dāng)前戶(hù)籍制度中存在的問(wèn)題，近年來(lái)國(guó)家不斷推進(jìn)戶(hù)籍改革。?基本情況介紹：我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，劃分城市和農(nóng)村戶(hù)□，使得社會(huì)出現(xiàn)了很多矛盾。在住房、就業(yè)、教育、社會(huì)福利等方面不能一視同仁。很多時(shí)候不同地區(qū)、不同戶(hù)口性質(zhì)會(huì)有不同的待遇。比如：很多企業(yè)指明不招收農(nóng)村戶(hù)籍的員工；農(nóng)村和城鎮(zhèn)的社會(huì)保障也有一定的區(qū)別；以前農(nóng)村婦女嫁到城市，其戶(hù)口難遷入城市，而且今后子女隨父落戶(hù)也不容易；以前到城鎮(zhèn)務(wù)工、購(gòu)房人員、經(jīng)商的農(nóng)民不能落戶(hù)，其身份地位也不得確認(rèn)，給生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和生活帶來(lái)諸多不便，同時(shí)也給行政管理帶來(lái)難題。除了這些還有許多形形色色的有形和無(wú)形的制約，這些制約嚴(yán)重阻礙了城市化進(jìn)程，制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。正因?yàn)橛兄鞘衅?，削弱了農(nóng)村生產(chǎn)力，就形成了城市中人口密度不斷攀升，給城市交通、治安管理帶來(lái)不小挑戰(zhàn)。但是農(nóng)村人口密度變小，土地資源、林業(yè)資源荒廢。不僅如此，由戶(hù)籍問(wèn)題還產(chǎn)生了一些腐敗現(xiàn)象。為了獲得城市戶(hù)籍，向官員行賄，拉關(guān)系走后門(mén)，有的還公開(kāi)戶(hù)籍買(mǎi)賣(mài)。舊的戶(hù)籍體制的確有太多的弊端。戶(hù)籍改革就一定要破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，做到城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌發(fā)展。近年來(lái)國(guó)家強(qiáng)力推進(jìn)戶(hù)籍制度改革。就是為了改變當(dāng)下的戶(hù)籍制度，使戶(hù)籍制度能適應(yīng)當(dāng)今形勢(shì)的發(fā)展,更合理地優(yōu)化人力資源。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“第十二個(gè)五年”規(guī)劃中提出的“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化的實(shí)施也離不開(kāi)戶(hù)籍改革。對(duì)于戶(hù)籍制度的改革，國(guó)家和地方政府都采取人民自愿的原則，對(duì)轉(zhuǎn)戶(hù)在資金、社會(huì)保障和政策上給予了扶持。并且不與土地掛鉤，對(duì)轉(zhuǎn)戶(hù)的土地按照“自愿、有償、依法”的原則，在確保不閑置、荒廢的前提下，用市場(chǎng)化方式處置。政府也在保障性住房、保險(xiǎn)、兒童教育等方面提供幫助。我是個(gè)重慶籍的學(xué)生，就重慶在推進(jìn)戶(hù)籍制度改革的一年來(lái)的成就來(lái)談?wù)剳?hù)籍制度改革的狀況。就重慶一年來(lái)的戶(hù)籍制度改革來(lái)看，各項(xiàng)政策執(zhí)行情況良好，截止2011年12月3日，全市累計(jì)農(nóng)轉(zhuǎn)城3013586人，整戶(hù)轉(zhuǎn)移767209戶(hù)，平均每天6331人，與區(qū)域、群體分布基本相符。我從轉(zhuǎn)戶(hù)人口數(shù)量的地區(qū)分布，總結(jié)出一個(gè)規(guī)律，即：靠近城市郊區(qū)的比重較偏遠(yuǎn)農(nóng)村的轉(zhuǎn)戶(hù)人口明顯要多。我的家是在離重慶主城較遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐霓D(zhuǎn)戶(hù)人口比對(duì)，可以得出這樣一個(gè)規(guī)律：在我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村老人、學(xué)生轉(zhuǎn)戶(hù)的比例要遠(yuǎn)大于小孩和成人。小孩轉(zhuǎn)戶(hù)的比例是最少的。重慶地區(qū)戶(hù)籍制度改革，充分調(diào)動(dòng)了公安部門(mén)、建筑部門(mén)、社會(huì)保障部門(mén)、教育部門(mén)、就業(yè)部門(mén)以及許多社會(huì)媒體的相互合作。中國(guó)加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，推進(jìn)戶(hù)籍制度改革。有的地方成就明顯，但是也有的地方在推進(jìn)改革的過(guò)程中受到不小的壓力，來(lái)自社會(huì)各界對(duì)于這次戶(hù)籍制度改革有著不同的看法，很多人對(duì)戶(hù)籍制度改革還不是很清晰是當(dāng)下的主要突出問(wèn)題，有人認(rèn)為這種戶(hù)籍改革是形式上的創(chuàng)新。其實(shí)這是沒(méi)有真正明白改革的目的到底是什么。隨著戶(hù)籍改革的不斷推進(jìn)，農(nóng)民對(duì)自己轉(zhuǎn)戶(hù)后前景的擔(dān)憂(yōu)是戶(hù)籍制度推進(jìn)的一個(gè)障礙，雖說(shuō)政府一直在宣傳轉(zhuǎn)戶(hù)后不會(huì)影響農(nóng)民原有的利益，但是很多人都抱著“再等等看”的態(tài)度。所以總的來(lái)說(shuō)戶(hù)籍制度改革的推進(jìn)任然偏慢。？調(diào)研分析：中國(guó)現(xiàn)行的戶(hù)籍制度阻礙了城市化進(jìn)程，制約了農(nóng)村和城市的發(fā)展，所以戶(hù)籍制度改革已經(jīng)刻不容緩，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)必將被城鄉(xiāng)統(tǒng)籌相取代。戶(hù)籍制度改革不是形式上的一種創(chuàng)新,它的最終目標(biāo)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展。從重慶的例子可以看出，搞戶(hù)籍制度改革不僅僅是公安機(jī)關(guān)一個(gè)部門(mén)或幾個(gè)部門(mén)的事，也不僅僅是將戶(hù)口有“農(nóng)業(yè)戶(hù)口”變成“城市戶(hù)口”，這是涉及到許多部門(mén)的事情，教育、就業(yè)、城市建設(shè)等方面的部門(mén)都應(yīng)有相應(yīng)的準(zhǔn)備。劃分城市、農(nóng)村戶(hù)口并將其作為短缺經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì),使得社會(huì)諸多問(wèn)題和矛盾都集中于戶(hù)口遷徙制度上，農(nóng)民看到的“農(nóng)業(yè)戶(hù)口”限制了自己的方方面面，卻忘了戶(hù)口背后的諸多決定因素和關(guān)鍵部門(mén)。個(gè)人看來(lái)做好人民的思想工作，有利于戶(hù)籍制度改革在長(zhǎng)期的推進(jìn)中取得成就。很多人不是不想“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，而是他們還沒(méi)有對(duì)這項(xiàng)改革有清晰的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诶Щ笾信腔?。抱著旁觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待。我也問(wèn)過(guò)很多人為什么在當(dāng)下這么好的農(nóng)轉(zhuǎn)城形式下，而不愿轉(zhuǎn)戶(hù)口呢？有人說(shuō)當(dāng)下的改革才剛剛推進(jìn)不久，想看看到底以后會(huì)有什么樣的轉(zhuǎn)變。還有人對(duì)當(dāng)下的形式擔(dān)憂(yōu)，他們怕戶(hù)籍改革后形式會(huì)發(fā)生變化，不利于自己的利益?；蚴桥伦约旱耐恋貦?quán)利、林權(quán)、農(nóng)村房屋被轉(zhuǎn)出。戶(hù)籍改革能否切實(shí)推行，主要問(wèn)題不在戶(hù)籍制度、戶(hù)口遷移制度，關(guān)鍵要看相關(guān)制度、相關(guān)部門(mén)是否能配套改革。只有就業(yè)、教育、住房、社會(huì)保障都真正一視同仁，不分戶(hù)口性質(zhì)，才能真正打破城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)格局。戶(hù)籍改革才有意義。？思考建議：戶(hù)籍制度改革，我認(rèn)為不能單純看作一個(gè)戶(hù)口遷移問(wèn)題來(lái)實(shí)施，還要把轉(zhuǎn)戶(hù)后的民生問(wèn)題切實(shí)落實(shí)好，農(nóng)民才心里踏實(shí)，一個(gè)農(nóng)民轉(zhuǎn)戶(hù)后踏實(shí)了，沒(méi)有了任何顧慮。那么他周?chē)鷽](méi)有轉(zhuǎn)戶(hù)的親戚、朋友、村民才會(huì)明白戶(hù)籍改革是一個(gè)惠農(nóng)惠民的好政策。周?chē)娜瞬艜?huì)相信這次改革的正確性。要把戶(hù)籍制度改革涉及的各方面社會(huì)體制問(wèn)題都完善,包括：就業(yè)、教育、住房、社會(huì)保障等一系列的社會(huì)體制。如果不從背后的這些制度逐個(gè)改起，卻希望通過(guò)戶(hù)口管理制度改革來(lái)解決所有問(wèn)題，是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻想。具體的做法可以從：促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)，農(nóng)民工與城鎮(zhèn)就業(yè)人員同工同酬，提高農(nóng)民工工資水平，增加縣域非農(nóng)就業(yè)機(jī)會(huì)，增加轉(zhuǎn)戶(hù)養(yǎng)老保險(xiǎn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金，堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，建立健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化制度等方面下功夫。我國(guó)第十二個(gè)五年計(jì)劃中提到的思想指導(dǎo)和政策向?qū)?是解決戶(hù)籍制度改革的指導(dǎo)綱要，我認(rèn)為多做思想上的指導(dǎo)是一個(gè)行之有效的方法，大多數(shù)不想轉(zhuǎn)戶(hù)，正是由于沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)這一改革造成的。加強(qiáng)這一方面的宣傳不僅會(huì)使人民更清晰的認(rèn)識(shí)，而且還能提高社會(huì)的關(guān)注度。使更多的人明白國(guó)家要發(fā)展就必須打破城鄉(xiāng)二元格局。近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、政策上的扶持，很多農(nóng)民對(duì)現(xiàn)有惠農(nóng)政策很滿(mǎn)意，他們不愿轉(zhuǎn)戶(hù)口，正是因?yàn)榻窈髧?guó)家在惠農(nóng)政策上還會(huì)加大扶持力度，很多農(nóng)民對(duì)農(nóng)村戶(hù)口未來(lái)的看好，也是很多人不愿轉(zhuǎn)戶(hù)的原因。在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多農(nóng)民的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，他們認(rèn)為以后的農(nóng)村戶(hù)口在社會(huì)福利等眾多放面都要好于城市戶(hù)口。所以加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)戶(hù)農(nóng)民正確認(rèn)清國(guó)家發(fā)展的形勢(shì)尤為重要。個(gè)人認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)戶(hù)籍制度改革的快速推進(jìn)，可概括為兩個(gè)方面：1.加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)戶(hù)農(nóng)民的政策宣傳，例如，用電視、網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)宣傳，在當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)開(kāi)戶(hù)籍改革宣傳、討論會(huì)，多聽(tīng)聽(tīng)農(nóng)民的想法。2.完善戶(hù)籍改革背后的社會(huì)體制，搞好轉(zhuǎn)戶(hù)農(nóng)民的就業(yè)、教育、住房、社保等方面的工作。?案例調(diào)查：在寒假期間，我走訪(fǎng)調(diào)查了一戶(hù)已經(jīng)轉(zhuǎn)戶(hù)的村民，和一戶(hù)不想轉(zhuǎn)戶(hù)的村民。他們對(duì)于戶(hù)籍改革有著不同的見(jiàn)解。其中已經(jīng)轉(zhuǎn)戶(hù)的一家，以前是我家鄰居，后來(lái)搬到了鎮(zhèn)上做生意，但是他還時(shí)不時(shí)回農(nóng)村種些小菜。他家是在去年轉(zhuǎn)戶(hù)的，由于不?；剞r(nóng)村，他便把農(nóng)村的房屋也轉(zhuǎn)給了政府，得到了幾萬(wàn)元的房款。當(dāng)我問(wèn)起他為何要轉(zhuǎn)戶(hù)時(shí)，他告訴我現(xiàn)在轉(zhuǎn)戶(hù)可以得到政府的很多好處，有了農(nóng)村拆房補(bǔ)貼，還有轉(zhuǎn)戶(hù)籍的補(bǔ)貼，不光如此能享受社保。他家是去年轉(zhuǎn)的戶(hù)，今年春節(jié)他家便打算在鎮(zhèn)上買(mǎi)一套房。他告訴我，現(xiàn)在轉(zhuǎn)戶(hù)人口買(mǎi)房國(guó)家要補(bǔ)貼一部分，加上轉(zhuǎn)戶(hù)和農(nóng)村拆房的錢(qián)，購(gòu)一套新房的資金差不多夠了。不光如此，由于土地和房屋一樣，也是農(nóng)戶(hù)自愿的原則。他沒(méi)有退地，他說(shuō)要是退地的話(huà)，還可以得到一些土地款。他說(shuō)留著土地，以后可以回農(nóng)村種些小菜。他家以前在農(nóng)村的林權(quán)等一系列權(quán)利都沒(méi)有變，他笑著說(shuō)現(xiàn)在轉(zhuǎn)戶(hù)很是劃算！還有一家不想轉(zhuǎn)戶(hù)的是我一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，春節(jié)時(shí)我到了他家，他對(duì)我講起轉(zhuǎn)戶(hù)時(shí)，我看得出有些猶豫。我問(wèn)他為什么不愿轉(zhuǎn)戶(hù)，他告訴我，轉(zhuǎn)了戶(hù)在農(nóng)村就什么都沒(méi)有了，他說(shuō)自己的土地、山林、房屋都不是自己的了。雖說(shuō)現(xiàn)在是能得到一些錢(qián)，但是他說(shuō)覺(jué)得轉(zhuǎn)戶(hù)后就在農(nóng)村沒(méi)有了著落了。顯然他是對(duì)戶(hù)籍制度改革還不了解造成的。他還說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)村都在搞新農(nóng)村建設(shè)，以后農(nóng)民比城里好。我告訴他只是把戶(hù)籍改了，所有的一切還是照舊。但是我從他的神色看出他還是不大相信。對(duì)兩家人的調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到當(dāng)下給轉(zhuǎn)戶(hù)做好思想工作,非常重要。在做好思想工作的同時(shí)，完善戶(hù)籍制度下的各項(xiàng)社會(huì)體制也尤為重要。中國(guó)現(xiàn)有的戶(hù)籍制度，這種城鄉(xiāng)二元格局是不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和社會(huì)進(jìn)步的。不管戶(hù)籍制度改革有多么艱難，也一定要戶(hù)籍改革。因?yàn)閲?guó)家要發(fā)展就必須打破二元格局。參考文獻(xiàn)：《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》，第二篇，強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。摘要：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題，每年紹興地區(qū)就有大量大學(xué)生加入到就業(yè)行列中去。紹興地區(qū)的企業(yè)已不僅是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，更是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的重要載體和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。但隨著大學(xué)生數(shù)量增加以及金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須在肩負(fù)時(shí)代重任的同時(shí)，努力在危機(jī)中尋找就業(yè)的契機(jī)。因此，深入社會(huì)中去了解社會(huì)的需求與企業(yè)進(jìn)行面對(duì)面的交流成為了大學(xué)生進(jìn)行自我提升，調(diào)整就業(yè)定位的有效途徑。關(guān)鍵詞：企業(yè)大學(xué)生就業(yè)探討建議咸亨集團(tuán)有限公司、浙江震元醫(yī)藥連鎖有限公司、古越龍山集團(tuán)有限公司、中成控股集團(tuán)有限公司是四個(gè)知名企業(yè)，并對(duì)各企業(yè)的人力資源部主管進(jìn)行了采訪(fǎng)。每一位人力資源部主管都針對(duì)各企業(yè)的實(shí)際情況給我們提供了近三年來(lái)大學(xué)生的招聘信息以及企業(yè)內(nèi)部大學(xué)生的就業(yè)情況,并給我們提出了對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題方面的寶貴建議。同時(shí)，我們通過(guò)對(duì)各企業(yè)各部門(mén)發(fā)放“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷”，搜集了各企業(yè)從業(yè)人員對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法，從而得出了極具價(jià)值性的數(shù)據(jù)。從中我們發(fā)現(xiàn)了許多值得我們大學(xué)生深入探討和研究的問(wèn)題。一、紹興地區(qū)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀翻看媒體的報(bào)道，嚴(yán)肅的：“高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”；憂(yōu)慮的：“大學(xué)生就業(yè)30年來(lái)最難”；直白的：“今年大學(xué)生找工作，很難”。這些標(biāo)題的言下之意可以匯聚成一個(gè)書(shū)名一一畢業(yè)那天我們一起失業(yè)。這樣說(shuō)的背景是，2009年全國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)560萬(wàn)，而近兩年沉積未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬(wàn)人，兩項(xiàng)一加明年需就業(yè)的大學(xué)生多達(dá)千萬(wàn)人。08年在紹高校畢業(yè)生10,500人，比07年增加20%,09年畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到13,800人，人數(shù)又將增加三成多。對(duì)于紹興市人才服務(wù)中心來(lái)說(shuō)，推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)的難度增加了不止三成?！笆芙?jīng)濟(jì)大氣候影響，今年很多行業(yè)都將遭受或大或小的沖擊，用工需求有所減少，畢業(yè)生找工作的壓力的確比去年大?！焙翢o(wú)疑問(wèn)地，今年紹興地區(qū)在用人方面的供求矛盾會(huì)更加突出。紹興是江浙地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市之一，但近幾年紹興地區(qū)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，主要可以概括為以下五個(gè)方面：從2007年開(kāi)始，在金融危機(jī)的持續(xù)影響下，紹興各企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求都在不同程度上有所下降；紹興本地應(yīng)屆畢業(yè)生在求職時(shí)都會(huì)首先考慮薪資較高、發(fā)展前景較好的發(fā)達(dá)城市的大中型企業(yè)、國(guó)企、事業(yè)單位，而留在紹興本地企業(yè)就職的相對(duì)較少；我們還發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)能提供的真正契合大學(xué)生就業(yè)的崗位并不多，大學(xué)生處于“高不成低不就”的尷尬的擇業(yè)處境；紹興各企業(yè)普遍認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生整體素質(zhì)不如從前的大學(xué)生；在招聘過(guò)程中,企業(yè)都較為傾向聘用有相關(guān)工作或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)注專(zhuān)業(yè)技能突出的實(shí)用型人才。二、紹興地區(qū)大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻的原因金融危機(jī)持續(xù)影響，大學(xué)生整體就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀(guān)。今年是金融危機(jī)影響下的第三年，各行各業(yè)都在不同程度上地受到了波及。企業(yè)考慮到自身的發(fā)展需要，對(duì)生產(chǎn)規(guī)模做出了相應(yīng)地調(diào)整，減少產(chǎn)量，精簡(jiǎn)部門(mén)。因此，能提供給大學(xué)生的就業(yè)崗位就相應(yīng)減少了。例如，紹興古越龍山集團(tuán)有限公司暫遇淡季，產(chǎn)量下降，采取部分生產(chǎn)線(xiàn)停產(chǎn)的措施。今年計(jì)劃招聘大學(xué)生的人數(shù)預(yù)計(jì)不會(huì)高于往年。例如，中成控股集團(tuán)有限公司采取精簡(jiǎn)部門(mén)的措施，使得每個(gè)部門(mén)人數(shù)不多于3人。這一方面是為了精簡(jiǎn)人員,避免企業(yè)內(nèi)部崗位虛設(shè)；另一方面，也可以加強(qiáng)部門(mén)的工作效率，減少工作互相推諉的現(xiàn)象。紹興本地大部分企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的待遇普遍低于大學(xué)生的期望值。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)49%的企業(yè)能夠提供給大學(xué)生的薪資是1200-1600元/月，而有%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上。此外，一部分大學(xué)生則更看重企業(yè)的發(fā)展前景，因此他們選擇了發(fā)達(dá)城市的大中型企業(yè)和國(guó)企、事業(yè)單位以尋求更好的待遇和發(fā)展空間。從調(diào)查顯示：外企仍然是畢業(yè)生心目中最青睞的就業(yè)單位，高達(dá)%的畢業(yè)生首選外企，其次有％的畢業(yè)生把國(guó)企作為自己的就業(yè)時(shí)的首選單位；政府機(jī)關(guān)排名第三，所占比例為機(jī)選擇前三類(lèi)就業(yè)單位的畢業(yè)生比例接近70%o而作為容納畢業(yè)生就業(yè)的很重要的紹興本地民企、私企來(lái)說(shuō)，受到畢業(yè)生的相對(duì)冷落，僅有％和％的大學(xué)生把私企或民企作為自己的就業(yè)時(shí)的首選。紹興各企業(yè)能提供真正契合大學(xué)生就業(yè)的崗位并不多。紹興各企業(yè)基本上還是傳統(tǒng)型企業(yè)，對(duì)勞動(dòng)力的需求主要針對(duì)于以機(jī)械加工為主的普通技術(shù)勞動(dòng)力，。而一些相對(duì)專(zhuān)業(yè)性較高的科研類(lèi)崗位一般的本科生則無(wú)法勝任。各技術(shù)等級(jí)的勞動(dòng)力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，技能型人才短缺，致使出現(xiàn)了部分工科類(lèi)大學(xué)生在校期間又到勞動(dòng)部門(mén)開(kāi)設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級(jí)證書(shū)，以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。紹興各企業(yè)對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生的期望越來(lái)越高。紹興各企業(yè)用人單位在選人用人時(shí)，對(duì)大學(xué)生要求過(guò)高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)選人用人基本上沒(méi)有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，沒(méi)有人力資源發(fā)展規(guī)劃，用人單位選人的條件多數(shù)是有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，越是小企業(yè)越不愿意選大學(xué)生，不注意培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，因此，這種小企業(yè)的選人用人思想觀(guān)念，使大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題變的尤為突出。同時(shí)，在企業(yè)的預(yù)想中，大學(xué)生理應(yīng)是“專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)好，工作效率高，人格品質(zhì)佳”的綜合型人才。然而，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)仍有3%的企業(yè)認(rèn)為個(gè)別大學(xué)生在對(duì)待工作中，面對(duì)自己的錯(cuò)誤采取了回避態(tài)度或者僥幸心理；在大學(xué)生應(yīng)聘過(guò)程中也曾多次出現(xiàn)夸大簡(jiǎn)歷內(nèi)容的情況，如只是在社團(tuán)中的一員卻夸大為組織領(lǐng)導(dǎo)的骨干，虛報(bào)一些獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的形象。（五）高校擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量急劇增多，市場(chǎng)需求變化錯(cuò)位。在高校擴(kuò)招下，造成了大學(xué)生“一操場(chǎng)”的局面，大學(xué)生出現(xiàn)模式化，普遍缺少特色。從2003年開(kāi)始，本科畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，估計(jì)2009年進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)生將接近610萬(wàn)。崗位增加36%,而學(xué)生增加達(dá)130%,畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)絡(luò)在一定程度上滯后于市場(chǎng)需求，往往造成許多社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的人才供給不足而另外某些專(zhuān)業(yè)的人才供給有余。如近年來(lái)，一些工科院校和具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，致使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大，其就業(yè)率遠(yuǎn)不及一些被視為為冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高，如農(nóng)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)就業(yè)率遠(yuǎn)高于教育學(xué)等。一些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)路也有較大的盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來(lái)的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。一些高職、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求。此外，現(xiàn)代的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子，家里的寶貝，什么都不會(huì)做。找工作靠家長(zhǎng)運(yùn)作找關(guān)系，大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立完成自己的意愿來(lái)選擇工作，吃不了苦，拈輕怕重，愿意留在大城市，不愿意到小地方。三、紹興地區(qū)大學(xué)生就業(yè)的建議政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)建立了良好的平臺(tái)。1、據(jù)了解，政府為鼓勵(lì)、支持、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)為大學(xué)生科學(xué)實(shí)踐和研究創(chuàng)新搭建了的平臺(tái)。高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的或合伙經(jīng)營(yíng)與組織起來(lái)就業(yè)的，其自籌資金不足部分，在貸款擔(dān)保機(jī)構(gòu)承諾擔(dān)保的前提下,可以持《畢業(yè)證書(shū)》《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》《就、失業(yè)證》等證件，向商業(yè)銀行或分支機(jī)構(gòu)申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款。高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，且在工商部門(mén)注冊(cè)登記日期在其畢業(yè)后兩年以?xún)?nèi)的，自其在工商部門(mén)登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免登記類(lèi)、證照類(lèi)和管理類(lèi)收費(fèi)。2、企業(yè)密切配合政府出臺(tái)的相關(guān)政策，承諾愿意為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。例如：浙江震元醫(yī)藥連鎖有限公司每年都會(huì)接收大量的實(shí)習(xí)生，給與他們接觸社會(huì)和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)；中成控股集團(tuán)有限公司年主張企業(yè)的人才培養(yǎng)，每年主要是面向校園招聘，向社會(huì)招聘極少，并根據(jù)企業(yè)自身的需要和大學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。3、社會(huì)提供給大學(xué)生的就業(yè)崗位是有限的，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅是是解決金融危機(jī)下就業(yè)困難的一條有效途徑,而且還可以促進(jìn)社會(huì)產(chǎn)業(yè)多元化，另外大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)可以提高自己各方面的能力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定適合大學(xué)生的待遇，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)。1、企業(yè)在保證自身經(jīng)濟(jì)效益情況下，可以適當(dāng)調(diào)整大學(xué)生薪資、福利、分紅等。將尖端大學(xué)生人才從發(fā)達(dá)城市的大中型企業(yè)吸引回本地企業(yè)就業(yè)。2、大學(xué)生擇業(yè)不能太過(guò)功利性，應(yīng)當(dāng)放低身價(jià)，不論薪酬，從基層做起。應(yīng)該著眼現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)，看到發(fā)展,而不要以眼前利益支配擇業(yè)行為。清除不切合實(shí)際的“理想主義”，拋棄眼高手低、好高鷲遠(yuǎn)的不實(shí)心態(tài)，樹(shù)立一步一個(gè)腳印的就業(yè)觀(guān)念。同時(shí)，大學(xué)生要把個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等主觀(guān)愿望和條件同國(guó)家、社會(huì)的需要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)地去基層、去西部就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，要有建設(shè)家鄉(xiāng)建設(shè)的社會(huì)責(zé)任心。（三）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握社會(huì)需求，積極提升自身素養(yǎng)。1、企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的了解，不能以偏蓋全看待大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)增進(jìn)與大學(xué)生的交流和溝通。例如：古越龍山集團(tuán)有限公司不僅定期對(duì)大學(xué)生員工召開(kāi)座談會(huì)，還有為期2-3個(gè)月的培訓(xùn)考察，這促進(jìn)了企業(yè)與員工相互之間的了解；中成控股集團(tuán)有限公司還有對(duì)大學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)絡(luò)的“后備干部”的培訓(xùn)，提示了大學(xué)生的工作積極性，也擴(kuò)大了大學(xué)生的就業(yè)前景。2、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入企業(yè)了解社會(huì)，合理安排自己的大學(xué)時(shí)光。如可以在課余時(shí)間進(jìn)入企業(yè)參加實(shí)習(xí)，平時(shí)多留意身邊的招聘信息，根據(jù)企業(yè)的不同需求隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。3、63%企業(yè)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)多為學(xué)生提供就業(yè)信息，55%的企業(yè)希望學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)、面試培訓(xùn)。通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)，使大學(xué)生對(duì)就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備，理解今天的勞動(dòng)力市場(chǎng)是買(mǎi)方市場(chǎng)，理解社會(huì)需求的變化，理解在選擇職業(yè)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，使之提高就業(yè)能力、工作能力、職位轉(zhuǎn)化能力，并了解自己，掌握就業(yè)的方法，掌握就業(yè)政策，并且積極開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)招聘和雙向選擇活動(dòng)。定期舉辦畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì),大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。4、要轉(zhuǎn)變家庭教育方式。多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主，深入社會(huì)，不要將家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給孩子，要給孩子自由選擇的空間。（四）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)增加自己的專(zhuān)業(yè)技能。根據(jù)我們的調(diào)查研究可以得出企業(yè)看重求職大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的同時(shí)，更傾向于招收有一技之長(zhǎng)的學(xué)生。例如：咸亨集團(tuán)有限公司在相等學(xué)歷條件下，更樂(lè)于招收持有英語(yǔ)口語(yǔ)證書(shū)、導(dǎo)游證書(shū)等職業(yè)技能證書(shū)的學(xué)生。政府和70%的企業(yè)也鼓勵(lì)學(xué)生在就業(yè)困難的情況下可以先回到學(xué)校進(jìn)行再深造，當(dāng)學(xué)生具備了足夠的競(jìng)爭(zhēng)力再回到社會(huì)就業(yè)。（五）學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。1、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握就業(yè)主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力就必須注重自身能力的培養(yǎng)、切實(shí)按照黨的教育方針和社會(huì)需要塑造自己，按照就業(yè)形勢(shì)來(lái)做出切實(shí)的職業(yè)選擇。大學(xué)生不僅是就業(yè)者，而且可以成為職業(yè)領(lǐng)域拓展和新職業(yè)創(chuàng)造的締造者，可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和新的職業(yè)領(lǐng)域。只要更新就業(yè)觀(guān)念，實(shí)事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，主動(dòng)擇業(yè)，在社會(huì)的大天地里一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位絡(luò)。2、51%的企業(yè)看重學(xué)生在校期間是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，75%的企業(yè)關(guān)注學(xué)生在校期間曾參加過(guò)那些實(shí)踐活動(dòng)。他們還建議，大學(xué)生可根據(jù)自己將來(lái)的就業(yè)方向，預(yù)先到有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)考察，結(jié)合企業(yè)的不同需求來(lái)隨時(shí)調(diào)整自己，以符合企業(yè)的需求。通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生而言,找一個(gè)崗位不難，而找一個(gè)好的崗位則不是一件易事。所以，這時(shí)候的我們，獲得社會(huì)“精英”崗位的將是一少部分，而更大一部分的畢業(yè)生將進(jìn)入大眾化的就業(yè)崗位工作。這既是大眾化教育的必然結(jié)果，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、職業(yè)崗位結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的表現(xiàn)。在當(dāng)前金融危機(jī)下，國(guó)家針對(duì)這種情況立即采取了種種措施促進(jìn)就業(yè)，緩解就業(yè)壓力，這是國(guó)家以人為本理念的體現(xiàn)，是對(duì)大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)成員的體恤。由此就要求以“洞悉社會(huì)現(xiàn)狀，明確個(gè)人定位”的思路，發(fā)揮我們當(dāng)代大學(xué)生要自身的優(yōu)勢(shì)，拓展知識(shí)面，開(kāi)闊視野，開(kāi)放觀(guān)念，及時(shí)接觸和掌握新的信息，揚(yáng)其所長(zhǎng)、補(bǔ)其不足，才能更好地成長(zhǎng)進(jìn)步。一、前言時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。調(diào)查目的：對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查方法:通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。二、調(diào)查主體調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)、校園銷(xiāo)售、當(dāng)餐廳服務(wù)員等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%o從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。調(diào)查結(jié)果分析:在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)？活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀(guān)系統(tǒng)中其它價(jià)值觀(guān)起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。三、結(jié)語(yǔ)與建議馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。關(guān)于農(nóng)村留守老人的調(diào)查報(bào)告農(nóng)村空巢老人是我國(guó)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代化的工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中急劇擴(kuò)大的群體。隨著社會(huì)的發(fā)展，城市改革的步伐日益加快，大量青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，子女和老人在遷移時(shí)間上的不同步，以及相當(dāng)一部分老人對(duì)原居住地的留戀，養(yǎng)老載體和對(duì)象在時(shí)空上發(fā)生了巨大變化，跨省流動(dòng)越來(lái)越多離家時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),導(dǎo)致越來(lái)越多的農(nóng)村老人獨(dú)守空巢。此次寒假社會(huì)實(shí)踐對(duì)空巢老人的關(guān)注活動(dòng)旨在呼吁全社會(huì)共同關(guān)心空巢老人并能制定系列有效措施解決此越發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，老年人過(guò)去都為社會(huì)創(chuàng)造過(guò)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，他們有享受物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的權(quán)利，如果一個(gè)社會(huì)的老年群體晚境凄涼,勢(shì)必嚴(yán)重影響勞動(dòng)人口的積極性,不利于生產(chǎn)力的進(jìn)步和發(fā)展。如何解決打工子女外出掙錢(qián)與陪在父母身邊成了一個(gè)深思之待解決的問(wèn)題，從諸多方面講我團(tuán)隊(duì)對(duì)空巢老人的調(diào)研幫扶活動(dòng)意義深遠(yuǎn)?？傊诂F(xiàn)代新農(nóng)村的建設(shè)中，農(nóng)村空巢老人的問(wèn)題是不可忽視的，農(nóng)村留守老人作為老人這一弱勢(shì)群體中的一個(gè)“脆弱群體”，我們必須采取措施為這一群體做些幫助，為促進(jìn)和諧老齡生活做貢獻(xiàn)，為老齡事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。一、調(diào)查對(duì)象與方法.調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查分別選取以部山鎮(zhèn)黃皿旺村的留守老人作為本次調(diào)查的個(gè)案。吾山鎮(zhèn)隸屬于山東濰坊安丘市，位于安丘市西南部，西與臨胞交界，南與沂水接壤，面積113平方公里，該鎮(zhèn)有10886戶(hù)，人口萬(wàn)，耕地面積萬(wàn)畝。下轄店子村,亭子村，小洼村，卜家莊村，河西村，小吾山村，黃皿旺村，閉門(mén)山村等68個(gè)村委會(huì)。都山鎮(zhèn)是典型的以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,剩余勞動(dòng)力大量外流,空巢家庭比例逐年上升。黃皿旺村位于部山鎮(zhèn)的東北方向，距離部山鎮(zhèn)中心位置較近，附近村民平日可以在集市上做些小買(mǎi)賣(mài)，是典型的農(nóng)村自足型發(fā)展方式。由于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停滯青壯勞動(dòng)力流失顯現(xiàn)存在上升趨勢(shì)，留守家庭在全鎮(zhèn)具有代表意義。.調(diào)查方法：2011年6月，中新網(wǎng)公布了全國(guó)第六次人口普查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,結(jié)果顯示了全國(guó)人口老齡化持續(xù)增加的態(tài)勢(shì)。不同于部分學(xué)者將調(diào)查方向聚焦在城市老年保障體系的研究上，本調(diào)研團(tuán)深入基層，親身觸及農(nóng)村養(yǎng)老機(jī)制的方方面面。本次調(diào)查主要是采取走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)及入戶(hù)典型調(diào)查的方法，而且也向鎮(zhèn)醫(yī)院的院長(zhǎng)、鎮(zhèn)政府秘書(shū)長(zhǎng)、鎮(zhèn)敬老院的院長(zhǎng)做了相關(guān)的了解。調(diào)查涉及農(nóng)村空巢老人生活狀況、醫(yī)療及社保、留守老人生活負(fù)擔(dān)及“老有所養(yǎng)”方面存在的問(wèn)題及對(duì)策思考等。在入戶(hù)典型調(diào)查中，從農(nóng)村老年人的生活狀況、醫(yī)療保障、養(yǎng)老現(xiàn)狀和精神文化生活四個(gè)方面采用結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談的方法，入戶(hù)典型訪(fǎng)問(wèn)了20戶(hù)老人。二、留守老人面臨的困難與問(wèn)題分析（一）家庭氛圍缺失、精神生活單調(diào)隨著子女紛紛外出務(wù)工，一旦家庭“空巢化”后，家庭養(yǎng)老功能就被弱化,老年人需要親情的尉籍和生活照料。據(jù)研究表明，隨著年齡的增長(zhǎng)和各種身體器官的衰弱，老人在某些方面趨于孩童化，更需要子女的照顧。因此子女在老年人心目中有不可替代的位置。但通過(guò)對(duì)空巢老人的調(diào)查問(wèn)卷的分析，只有%的外出務(wù)工子女經(jīng)常給父母打電話(huà)。子女外出后，電話(huà)成了老人與子女的交流溝通的主要方式和精神慰藉。有時(shí)甚至連這些基本的精神慰藉都沒(méi)有，老人大多過(guò)著“出門(mén)一孤影，進(jìn)門(mén)一盞燈”的寂寞生活。（二）留守老人仍需要?jiǎng)趧?dòng)，但經(jīng)濟(jì)收入低、生活質(zhì)量差通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查，大部分空巢老人從事體力勞動(dòng)，仍然要承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重?fù)?dān)。由于目前絕大部分農(nóng)村老年人沒(méi)有社會(huì)養(yǎng)老保障,老人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠自己勞動(dòng)所得和子女微薄的補(bǔ)貼。老人的勞動(dòng)主要是種地，由于子女不在身邊,許多農(nóng)活要請(qǐng)人,成本高，收入低.，一般子女在外一年中也掙錢(qián)不多，還要承擔(dān)自己的家庭開(kāi)支,能給予老人的只有很少的一部分。（三）生活缺乏照顧、孫輩撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)重由于子女不在身邊，日常生活的一些小事，諸如提個(gè)水,有些農(nóng)村留守老人而言都比較困難。尤其是老人生病，需要子女陪同上醫(yī)院治療時(shí)，子女不在身邊，更顯得孤獨(dú)無(wú)助。例如,我們團(tuán)隊(duì)調(diào)查的一個(gè)張爺爺,早上下著蒙蒙細(xì)雨，他獨(dú)自一人拄著拐杖提著折疊椅,走了近兩個(gè)小時(shí)的路來(lái)鎮(zhèn)上輸水,而正常人只需半小時(shí),老人的行路艱難卻沒(méi)有子女照料,讓人心酸。在農(nóng)村留守老人中，諸如此類(lèi)的情況普遍存在,老人們沒(méi)有子女在身邊，只有靠老兩口互相扶持。而如果老人喪偶，日子就過(guò)得更加艱難。（四）就醫(yī)難、醫(yī)療費(fèi)用不足問(wèn)題突出目前留守老人的健康狀況整體較差,通過(guò)我們對(duì)外來(lái)務(wù)工子女調(diào)研的結(jié)果顯示%的留守老人身體不佳，其中患慢性病的比例較高，很多老人處于亞健康狀態(tài)。留守老人最擔(dān)心的就是生病，生病幾乎可以導(dǎo)致一切困難:經(jīng)濟(jì)拮據(jù),缺少照料,心理負(fù)擔(dān)加重等等。目前我國(guó)針對(duì)農(nóng)村人口的醫(yī)療保障制度主要是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，但是由于現(xiàn)階段我國(guó)財(cái)政投入水平的限制、相關(guān)法律法規(guī)的不完善以及基層實(shí)施環(huán)節(jié)中人為因素的影響，使得新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度還未發(fā)揮出應(yīng)有的作用。由于合作醫(yī)療按比例報(bào)銷(xiāo)和封頂制度的制約，使得新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度對(duì)患大病的老年人的實(shí)質(zhì)幫助非常有限。三、解決問(wèn)題的對(duì)策與建議青壯年勞動(dòng)力外流導(dǎo)致老年人的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和情感的缺失，同時(shí)引起了隔代家庭的增加，加重留守老人的勞動(dòng)、生活負(fù)擔(dān)及撫養(yǎng)孫輩的負(fù)擔(dān)。因此，為了適應(yīng)這些變化，社會(huì)必須作出相應(yīng)的調(diào)整。（一）政策方面社會(huì)正在進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè),政府在制定政策是應(yīng)該堅(jiān)持落實(shí)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以人為本，充分考慮到農(nóng)村的實(shí)際情況,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，制定切實(shí)可行的政策。根據(jù)本地的實(shí)際情況，出臺(tái)相應(yīng)的政策,加大政策的執(zhí)行力度,提高外出務(wù)工人員的工資待遇,敦促各企事業(yè)單位必須按時(shí)按量發(fā)放外來(lái)務(wù)工人員的工資，保證外出務(wù)工人員的合法利益。只有這樣，農(nóng)民工才更有能力去贍養(yǎng)老人，盡量提高老人的生活質(zhì)量。（二）社會(huì)保障制度的完善通過(guò)我們對(duì)城鎮(zhèn)居民的調(diào)查,社會(huì)對(duì)留守老人的保障制度級(jí)政不夠完善，因此政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，建立健全以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)慈善為主要內(nèi)容的農(nóng)村社會(huì)保障體系，加大農(nóng)村社會(huì)救助和農(nóng)村社會(huì)福利投入,保證保障性收入分配到位。把符合條件的農(nóng)村留守老人納入低保范圍，從經(jīng)濟(jì)上保證留守老年人達(dá)到基本生活水平。大約有60%城鎮(zhèn)居民對(duì)農(nóng)村留守老人不關(guān)注，因此必須增強(qiáng)社會(huì)尊老愛(ài)老的意識(shí),政府制定政策定期向社會(huì)大眾宣傳尊老愛(ài)老，例如：每年評(píng)選出尊老愛(ài)老模范家庭,給予該家庭經(jīng)濟(jì)上幫助,給予該家庭子女就業(yè)就學(xué)上的優(yōu)先選擇權(quán)利等等。（三）經(jīng)濟(jì)供養(yǎng).增加農(nóng)業(yè)創(chuàng)收,提高農(nóng)村家庭收入因地制宜.根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè)，可由當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)致富能手或?qū)ｉT(mén)的技術(shù)人員真正的“下地”“下鄉(xiāng)”為農(nóng)民講解有關(guān)農(nóng)業(yè)作物的種植方法和作指導(dǎo)。這樣就可以減少農(nóng)村勞動(dòng)力的外流,為農(nóng)民發(fā)家致富創(chuàng)造條件,提高農(nóng)民收入,為養(yǎng)老奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。.增強(qiáng)子女支付養(yǎng)老費(fèi)用的能力“贍養(yǎng)老人”是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)，目前子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的保證,所以如果子女不在身邊,就應(yīng)該增加對(duì)老人的供養(yǎng)的費(fèi)用，尤其對(duì)于那種身體狀況不佳，要照看子孫，幫子女料理紅白事的老人。這當(dāng)然在大的方面需要國(guó)家的良好政策,加快和諧社會(huì)的進(jìn)程。（四）生活照顧老人的生活很重要,而其存在的問(wèn)題也很突出。如何在生活上對(duì)老人進(jìn)行照顧,是值得我們進(jìn)行思考并提出可行解決方案的。而這就要充分考慮老人的生活特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)、家庭和個(gè)人共同的力量,給老人創(chuàng)建美好的生活。由于打工子女家庭收入的增加，有些子女更愿意將花部分錢(qián)保證老人的生活。政府可對(duì)此進(jìn)行引導(dǎo)，建立老年公寓、敬老院、托老所等，對(duì)于老人特別是獨(dú)立生活能力較差的老人進(jìn)行照顧。（五）精神慰藉經(jīng)我們走訪(fǎng)服務(wù)的20家留守老人情況的分析,老人精神方面的問(wèn)題比較突出，而這一點(diǎn)恰恰是政府部門(mén)和外出務(wù)工子女忽視的。而老人精神慰藉上的問(wèn)題是很多方面因素導(dǎo)致的，根本的解決措施還是在經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療等方面上，上面已詳細(xì)闡述，以下介紹解決當(dāng)前老人精神方面的具體措施。.當(dāng)?shù)卣梢砸脏l(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)為留守老人服務(wù)，定期下鄉(xiāng)主動(dòng)了解老人的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)解決。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和村委會(huì)成員可以經(jīng)常下鄉(xiāng)慰問(wèn)留守老人。此外,村委會(huì)可以開(kāi)關(guān)注身邊留守老人的動(dòng)員會(huì)，喚起人們關(guān)注身邊留守老人的意識(shí)，從而改善留守老人精神生活。.還應(yīng)加強(qiáng)孝道宣傳。教育外出務(wù)工人員尊重父母，時(shí)時(shí)與父母保持聯(lián)系，大事與老人商量,尊重老人的意見(jiàn);按時(shí)給老人寄錢(qián)送物;讓老人無(wú)后顧之憂(yōu)?！俺；丶铱纯础保浀脪炷罴彝?，時(shí)常打電話(huà)回家了解父母的生活狀況及身體狀況,更好地敬老愛(ài)老。更要加強(qiáng)宣傳鄰里之間要互相幫助的力度,通過(guò)學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，關(guān)注留守老人,共創(chuàng)和諧社會(huì)。老齡化問(wèn)題是人口老齡化加劇并引起人們普遍關(guān)注的影響國(guó)家全局的一個(gè)重大問(wèn)題。研究該問(wèn)題的一批專(zhuān)家學(xué)者在研究時(shí)采用慣用的基尼系數(shù)及大數(shù)研究方法，但由于部分人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的出入較大，所以多數(shù)的研究稱(chēng)不上典型，結(jié)果也就沒(méi)了意義。在研究農(nóng)村老人生活現(xiàn)狀這一問(wèn)題時(shí)，團(tuán)隊(duì)初步分析歸納了農(nóng)村老年人的構(gòu)成后發(fā)現(xiàn)其存在很大共性。考慮到基尼系數(shù)及大數(shù)研究方法的可操作性較差不利于驗(yàn)證。團(tuán)隊(duì)決意跳出基尼系數(shù)及大數(shù)研究方法，另辟研究蹊徑，從以戶(hù)為單位的典型案例研究入手,用實(shí)證的方法解構(gòu)農(nóng)村老年人生活的空間。團(tuán)隊(duì)深入留守老人的家中對(duì)老人的生活和精神各個(gè)方面有了更深層次的了解,發(fā)現(xiàn)了老人們的幾個(gè)問(wèn)題:一,經(jīng)濟(jì)收入不高，生活質(zhì)量差；二，生活缺乏照料，有時(shí)還要管護(hù)孫輩；三,家庭氛圍缺失,精神生活單調(diào)；四，醫(yī)療問(wèn)題突出，健康保障亟待解決等幾個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，各級(jí)黨委，政府也采取了相應(yīng)的措施，如采取最低生活保障，困難幫扶等具體的措施。而為了解決老人“空巢空心”的精神方面的問(wèn)題，提出了以下幾個(gè)建議：多開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)施電信問(wèn)候，推進(jìn)入戶(hù)撫慰活動(dòng)等。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們不僅深切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)無(wú)與倫比的凝聚力，而且深切體會(huì)到老人在生活和精神生活方面的困難。團(tuán)隊(duì)成員從生活和精神方面入手關(guān)愛(ài)留守老人，幫助老人解決一些實(shí)際的困難，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，并在深層挖掘出“留守老人”的問(wèn)題。在與鎮(zhèn)政府，村大隊(duì)進(jìn)行交流的過(guò)程中，不僅提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力而且提升了我們的分析和判斷能力。當(dāng)然,對(duì)老人盡一些綿薄之力，也使我們更明了自己的能力有限,關(guān)注留守老人還需要全社會(huì)的共同努力。從最初的一個(gè)想法到一紙策劃案,從一紙策劃案到一個(gè)暑期的調(diào)研考證，從調(diào)研考證到厚厚的一摞調(diào)查報(bào)告，整個(gè)團(tuán)隊(duì)一路走來(lái)，收獲頗豐,感觸最深的還是實(shí)踐出真知。為期一周的社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。經(jīng)過(guò)團(tuán)結(jié)合作、調(diào)查配合，我們對(duì)留守老人問(wèn)題有了更深的了解，有效的實(shí)現(xiàn)了了解社會(huì)、鍛煉自我、增長(zhǎng)才干、學(xué)以致用的實(shí)踐目的，認(rèn)真履行了作為一名大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，為我們大學(xué)畢業(yè)走上社會(huì)奠定了初步的基礎(chǔ)。在此,我們由衷的感謝學(xué)校以及學(xué)院給予我們這么好的機(jī)會(huì)出去鍛煉、體驗(yàn)生活關(guān)于大學(xué)生占座現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告摘要：在現(xiàn)在的高校中，圖書(shū)館和自習(xí)室占座已經(jīng)成為了一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，在這些場(chǎng)所，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)“一人?坐?多位”、“人未在，書(shū)已到”，甚至還有幾個(gè)人占用整間教室的情況。這就造成其他一些同學(xué)的學(xué)習(xí)困擾。其問(wèn)題背后反映出了學(xué)校對(duì)自習(xí)室安排和監(jiān)管制度的不完善，更是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)問(wèn)題的一種突顯。而對(duì)于占座現(xiàn)象的存在，每個(gè)人面對(duì)此事的態(tài)度也是不同。而后根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，究其“占座”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出解決大學(xué)生占座問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策,希望可以盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。關(guān)鍵字:大學(xué)生占座現(xiàn)象原因?qū)Σ咭?、調(diào)查背景:在大學(xué)生的圈子中，“占座”一詞對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不陌生,反而是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。經(jīng)常能看到學(xué)生自己或委托他人利用個(gè)人物品在教室中進(jìn)行占座，也有久占不用的現(xiàn)象,導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法在教室中尋到座位學(xué)習(xí)。對(duì)于嚴(yán)重的占座現(xiàn)象，不少學(xué)生抱怨學(xué)校人多資源少，也有不少學(xué)生對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的思想素質(zhì)提出質(zhì)疑,那么到底是學(xué)校公共資源缺乏還是大學(xué)生普遍存在素質(zhì)低下,針對(duì)這種情況,我們小組進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析二、調(diào)查范圍:在校大學(xué)生，涉及各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專(zhuān)業(yè)三、調(diào)查目的：通過(guò)本次對(duì)學(xué)生占座現(xiàn)象的調(diào)查，分析占座的現(xiàn)狀、原因，了解大學(xué)生對(duì)于占座現(xiàn)象心理反應(yīng)特征以及體現(xiàn)的思想道德素質(zhì)，從而得出結(jié)論、提出相關(guān)建議。四、調(diào)查方法:1、實(shí)地調(diào)查與統(tǒng)計(jì)調(diào)查相結(jié)合2、收集資料方式以問(wèn)卷調(diào)查的方式為主五、調(diào)查結(jié)果分析：A:現(xiàn)象分析：占座普遍存在，并且正處于上升階段,現(xiàn)象比較嚴(yán)重,據(jù)調(diào)查超過(guò)60%的學(xué)生都認(rèn)為占座問(wèn)題很?chē)?yán)重，而且班級(jí)中大部分人都占座，通過(guò)問(wèn)卷分析可以看出偶爾或經(jīng)常占座或替別人占過(guò)位子的學(xué)生占絕大多數(shù),而從來(lái)沒(méi)有得只有一小部分，說(shuō)明占座現(xiàn)象在學(xué)校十分普及。％的人因?yàn)檎甲也坏轿恢?。我們從占座的現(xiàn)象和原因分析大學(xué)生占座的具體情況。（一）占座現(xiàn)象中的人群分布不平衡調(diào)查顯示，占座的大學(xué)生都是09和10級(jí)的，其中09、10級(jí)的占到58%,究其原因是，大三的學(xué)生要面臨考研、考公務(wù)員以及大四學(xué)生要準(zhǔn)備畢業(yè)論文等多方面的因素，使其成為占座的主體。在學(xué)校安排的考研教室不夠的情況下，這些人成為了和其他年級(jí)學(xué)生矛盾交鋒的力量。“占座有理”在大學(xué)考研一族中得到了深刻的印證,并成為學(xué)生默認(rèn)的行為規(guī)則。相對(duì)而言，低年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)程度以及剛進(jìn)入大學(xué)的心理特征對(duì)其影響較大,這些人群只是占座問(wèn)題的一個(gè)次要因素，但是不可忽視,英語(yǔ)四六級(jí)考試,專(zhuān)升本考試、ncretarget=_blankclass=infotextkey＞計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,還有一系列的證件考試等都成為占座的理由。（二）學(xué)生占座存在空間性和時(shí)間性問(wèn)題在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候像周末或者課少的時(shí)候，學(xué)校的教室所提供的座位能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需要，但是占座現(xiàn)象仍然愈演愈烈。主要原因是學(xué)生在上課或上自習(xí)的時(shí)候有的人占兩到三個(gè)座位甚至有占四個(gè)以上的，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校圖書(shū)館和自習(xí)室人滿(mǎn)為患，可是有時(shí)一個(gè)教室教室或一排座位因?yàn)槌霈F(xiàn)了一對(duì)情侶而導(dǎo)致其他學(xué)生出于害羞就不進(jìn)這個(gè)教室自習(xí)或因?yàn)閹讉€(gè)同系的學(xué)生提前進(jìn)入了，時(shí)?？罩蟀雮€(gè)教室。這就造成了雙重矛盾，一方面是資源短缺，另一方面卻是資源浪費(fèi)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)超過(guò)90%的學(xué)生都有看到久占不坐的現(xiàn)象，這樣不僅嚴(yán)重浪費(fèi)了教室的資源，而且侵占了其他人在同一教室的權(quán)利。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，少數(shù)不占座的學(xué)生是因?yàn)闆](méi)位可占，繼續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),％的人有過(guò)替別人占座的經(jīng)歷，而還有一些學(xué)生會(huì)長(zhǎng)久占據(jù)座位,％的學(xué)生會(huì)占半天的座位，更為嚴(yán)重的是有％的學(xué)生會(huì)占一個(gè)月以上。由此可見(jiàn),學(xué)生在利用教室作為資源及其不合理。其次，學(xué)生反映考研階段和考試前夕是占座高峰期，調(diào)查顯示,％的學(xué)生認(rèn)為考試前夕占座現(xiàn)象最為嚴(yán)重,％的學(xué)生占座的目的是要考試了，要找個(gè)固定的位置復(fù)習(xí)，而對(duì)于課堂的占座,％的學(xué)生反映基本所有課都占，但期中%的學(xué)生選擇在專(zhuān)業(yè)課上占座,選修課基本沒(méi)有人占座。（三）學(xué)生對(duì)待占座持排斥的態(tài)度在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在“嚴(yán)于律人，寬于待己”的扭曲現(xiàn)象。有些學(xué)生常常以自我利益為中心,很少考慮到其他人的利益。很多同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到占座有什么不對(duì)，據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生不喜歡占座的行為，但是自己卻堂而皇之的占座。還有％的學(xué)生認(rèn)為占不占座無(wú)所謂，并沒(méi)有采取措施來(lái)制止這種行為，只考慮到自己的需要。%的學(xué)生在占座后聽(tīng)到其他學(xué)生抱怨當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而%的學(xué)生在被別人指責(zé)占座不正確后還是會(huì)繼續(xù)占座。另外，從眾心理也導(dǎo)致了占座行為的盛行，一部分學(xué)生也意識(shí)到占座是不文明的行為。據(jù)調(diào)查,％的學(xué)生在有人抱怨沒(méi)座位后會(huì)感到羞愧,可是有不分學(xué)生認(rèn)為大家都占了我不占就吃虧，于是默許了這種行為方式,迫于形勢(shì)加入占座大軍。這種自私自利的思想，嚴(yán)重影響了大學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。這樣的行為一方面沒(méi)有維護(hù)自身的利益，即平等的享用教學(xué)資源，另一方面主觀(guān)上縱容了占座這一現(xiàn)象的持續(xù)，以至于這種現(xiàn)象愈演愈烈，一直無(wú)法得到很好的解決。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)％的學(xué)生在看到圖書(shū)館或自習(xí)室位置被占滿(mǎn)后，會(huì)選擇離開(kāi)繼續(xù)尋找其他座位，只有％學(xué)生會(huì)撥開(kāi)別人占座的書(shū)或其他占座工具，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。（四）學(xué)校教室資源不夠或并沒(méi)有完全開(kāi)發(fā)我們都知道各個(gè)學(xué)院都有自己的辦公區(qū)域，但是因?yàn)榉峙洳缓侠砘蚱渌顒?dòng)占據(jù)又沒(méi)有事先通知學(xué)生給學(xué)生帶來(lái)了麻煩。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)%的學(xué)生認(rèn)為占座是因?yàn)閷W(xué)校人多，資源稀缺，人多教室少占座實(shí)屬無(wú)奈。％的學(xué)生認(rèn)為解決占座問(wèn)題的措施是要提供更多的座位。而且有些時(shí)候社團(tuán)活動(dòng)或者學(xué)生會(huì)部門(mén)開(kāi)會(huì)，寥寥幾個(gè)人也要占一個(gè)教室，也影響了學(xué)生對(duì)學(xué)校資源的使用。另外，我們還發(fā)現(xiàn)在周末或者沒(méi)有什么課的時(shí)候，有些教室并不開(kāi)放，可能是出于教室公共設(shè)施的保護(hù)，但這些也是可以利用的資源，能狗緩解學(xué)生占座嚴(yán)重的情況。在調(diào)查中，我們對(duì)比了中心校區(qū)和城南校區(qū),發(fā)現(xiàn)中心校區(qū)圖書(shū)館的利用率遠(yuǎn)低于城南校區(qū)，一方面是中心校區(qū)正在建設(shè)中，圖書(shū)館和自習(xí)室離宿舍區(qū)之間的交通不怎么方便，另一方面,大部分學(xué)生是在城南校區(qū)學(xué)習(xí)，人多資源少，這樣造成了資源的分配不合理，大大降低了資源的利用率，以至于城南校區(qū)的占座更為嚴(yán)重。（五）學(xué)校監(jiān)管存在問(wèn)題圖書(shū)館在學(xué)生占座問(wèn)題上管理的較為得當(dāng)，而自習(xí)室或一般教室的占座管理就不容樂(lè)觀(guān)。據(jù)調(diào)查,%的學(xué)生采用在座位上放書(shū)或者物品占座，而圖書(shū)館在每天閉館前會(huì)清查留在圖書(shū)館的占座工具。相比較而言，自習(xí)室則沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行每晚清查占座的規(guī)定，縱容了占座之風(fēng)。而調(diào)查也顯示,％的學(xué)生認(rèn)為占座的原因是學(xué)校相關(guān)的管理不是很有效，而％的學(xué)生反映要安排學(xué)校工作人員對(duì)占座現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格管理。（六）解決占座問(wèn)題的必要性占座已經(jīng)成為學(xué)校的一種普遍現(xiàn)象,也成為學(xué)生自習(xí)必須進(jìn)行的理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖侄?，但是占座侵占了別人的學(xué)習(xí)空間資源，不利于公共資源的公平使用，這必定會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的影響。大部分人在占座過(guò)程中發(fā)生過(guò)不愉快的事情，調(diào)查顯示,%的學(xué)生因?yàn)檎甲鶃G失過(guò)課本、書(shū)包等貴重物品，%的學(xué)生在占座過(guò)程中與其他人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),％的學(xué)生在因?yàn)檎甲凸芾韱T發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),這從側(cè)面反映出占座所隱藏的安全隱患。對(duì)于占座問(wèn)題解決的必要性上,％的學(xué)生認(rèn)為很有必要。B:占座原因的分析：1、圖書(shū)館或自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍好。圖書(shū)館和自習(xí)室內(nèi)十分安靜,大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有宿舍內(nèi)其他人的干擾,并且圖書(shū)館和自習(xí)室有空調(diào)，對(duì)學(xué)生而言很有誘惑力，是自習(xí)的好場(chǎng)所。此外圖書(shū)館資源豐富，可以隨時(shí)借閱所需的書(shū)籍,也給讀者帶來(lái)了極大的方便。2、大學(xué)生就業(yè)和考研的壓力導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的增長(zhǎng)。目前，大學(xué)生的就業(yè)壓力逐年增加，就業(yè)率和就業(yè)前景不容樂(lè)觀(guān)，而考研也是這些大學(xué)生選擇的另外一條道路。據(jù)官方統(tǒng)計(jì),2013年研究生入學(xué)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)高達(dá)180萬(wàn)，并且有逐年升高之勢(shì)。眾所周知，考研之路充滿(mǎn)艱辛和壓力，為此大家不得不更加努力的復(fù)習(xí)，圖書(shū)館和自習(xí)室是大家心中長(zhǎng)期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這使得圖書(shū)館和自習(xí)室本來(lái)就不多的座位變得更加一座難求。3、大學(xué)考試導(dǎo)致占座嚴(yán)重。為了應(yīng)對(duì)大學(xué)的期末考試,以及其他資格證的考試,平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)要在考試之前對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行深度、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，而那些平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)，則要在考試之前進(jìn)行突擊訓(xùn)練,所以每次考試之前的占座現(xiàn)象就更為嚴(yán)重了。4、大學(xué)生自身素質(zhì)不高。目前，高校的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們的自我意識(shí)較強(qiáng),常常以自我為中心,過(guò)于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益,不顧及他人的感受。根據(jù)《大學(xué)生占座心理調(diào)查與分析》揭示的學(xué)生對(duì)占座現(xiàn)象的普遍態(tài)度表明：多達(dá)％的大學(xué)生占座時(shí)的心理表現(xiàn)為心安理得，僅有％的大學(xué)生占座時(shí)會(huì)內(nèi)疚；高達(dá)％的大學(xué)生認(rèn)為占座并不代表道德素質(zhì)低下；％的學(xué)生認(rèn)為自習(xí)室占座是合理的。5、從眾心理在作祟。盡管一些學(xué)生初始認(rèn)為占座是一種不文明行為，但是從眾心理致使這種心態(tài)慢慢變化，久而久之也跟著一塊占座。很多人在一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下將占座逐步合理化，后來(lái)的人可能會(huì)因?yàn)闆](méi)找到座位而感到氣憤,但也不會(huì)去坐被人用紙條占了的位置。無(wú)形之中，這中默認(rèn)的“潛規(guī)則”被大家認(rèn)可了，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)刻意地破壞它。大家總想著去占座，并且要趕早，否則的話(huà)座位就都被人占去了。這種從眾心理在大學(xué)生中是絕不鮮見(jiàn)的。6、學(xué)校的管理力度不夠，方法欠缺。雖然大家都希望能夠公平的利用的公共資源，但是大多數(shù)高校對(duì)治理“占座”現(xiàn)象還沒(méi)有行之有效的方法。頻繁的對(duì)占座行為進(jìn)行干預(yù)勢(shì)必也會(huì)影響其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。再加上占座行為也難以清楚地界定，處理占座問(wèn)題需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不當(dāng)導(dǎo)致占座行為難以得到有效的控制。六、解決占座問(wèn)題的措施（一）行政管理機(jī)制調(diào)節(jié)1、擴(kuò)招應(yīng)考慮學(xué)校容納力通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生認(rèn)為出現(xiàn)嚴(yán)重的占座現(xiàn)象是因?yàn)槿硕噘Y源少，這就讓我們聯(lián)系到了大學(xué)的擴(kuò)招。為了達(dá)到高等教育大眾化的目標(biāo)，國(guó)家實(shí)施了一系列有利于推進(jìn)高等教育大眾化的舉措：建立二級(jí)學(xué)院、發(fā)展私立高校等。但是一個(gè)國(guó)家和區(qū)域的高等教育大眾化，既包括量的增長(zhǎng)，也包括質(zhì)的提高。有條件的學(xué)?？梢詳U(kuò)大招生，但一定要考慮學(xué)校到底有多大的容納力，這才是對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的正確態(tài)度。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)根據(jù)形式減少擴(kuò)招人數(shù)以緩解教育資源壓力。2、擴(kuò)大教學(xué)資源的建設(shè)面積對(duì)于學(xué)生反映的學(xué)校座位不夠，教室擁擠，學(xué)?？梢员M可能地增加自習(xí)教室的數(shù)量，或者增加教室座位，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間。在學(xué)校財(cái)力允許情況下,擴(kuò)建或改建一些教學(xué)樓和教室，各院的公共教室和自習(xí)室互相開(kāi)放，但又有統(tǒng)一的管理制度,保證教室的合理有效使用。3、提高校舍利用率,把現(xiàn)有的資源充分利用起來(lái)，能適當(dāng)緩解占座問(wèn)題。學(xué)?？梢詫⒁恍┎挥玫臅?huì)議室或者學(xué)生活動(dòng)中心交給學(xué)生無(wú)償使用。對(duì)于一些有聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)課或其他課可以安排大課進(jìn)行教學(xué)，這樣可以緩解一部分學(xué)校資源壓力。另外,針對(duì)一些特殊人群，比如組隊(duì)自習(xí)的或者情侶，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)情侶自習(xí)室或者小組自習(xí)室，并集中在一起,這樣也可以避免出現(xiàn)一個(gè)教室就只有幾個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象。4、學(xué)校建立和完善管理體制，有序的進(jìn)行管理。占座現(xiàn)象的蔚然成風(fēng)有很大程度上是因?yàn)閷W(xué)校管理的疏忽，縱容了這種現(xiàn)象的蔓延。所以學(xué)?？梢猿雠_(tái)一系列學(xué)校資源使用規(guī)章，明確學(xué)生使用學(xué)校教室的權(quán)利和義務(wù)，占座畢竟也是學(xué)生學(xué)習(xí)一方面的體現(xiàn),所以沒(méi)有必要命令規(guī)定不準(zhǔn)占座,但也必須要有一定的規(guī)章制度來(lái)作為衡量的尺度。在管理制度上，可以組織專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)這一事物，適時(shí)地監(jiān)督學(xué)生占座，對(duì)于那些久占不坐的、一人占多人位的進(jìn)行遏制，杜絕占而不用的浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)于那些放物品進(jìn)行占座的學(xué)生,管理人員可以定期清理教室占座的物品,放在一個(gè)固定的地點(diǎn),讓學(xué)生領(lǐng)取。5、、合理安排上課時(shí)間對(duì)于課堂的占座現(xiàn)象，大部分是專(zhuān)業(yè)課占座較為嚴(yán)重,因此學(xué)?？梢云胶鈱?zhuān)業(yè)課和選修課的標(biāo)準(zhǔn),適當(dāng)減輕專(zhuān)業(yè)課給學(xué)生帶來(lái)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)選修課的管理,平衡學(xué)生對(duì)于選修課和專(zhuān)業(yè)課的態(tài)度。另外，上課的教室和自習(xí)教室會(huì)不平衡，導(dǎo)致學(xué)生自習(xí)人過(guò)多，促進(jìn)了占座現(xiàn)象的發(fā)生,對(duì)此，學(xué)?？梢哉w規(guī)劃，合理統(tǒng)籌安排所有課程安排和各個(gè)班的上課時(shí)間，爭(zhēng)取同一時(shí)刻上課人數(shù)和自習(xí)人數(shù)保持平衡，以及上課教室和自習(xí)教室數(shù)保持平衡,這樣可以適當(dāng)避免占座過(guò)于嚴(yán)重的情況。（二）道德機(jī)制的調(diào)節(jié)接近一半的學(xué)生認(rèn)為占座的現(xiàn)象的處理是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生道德教育，提高學(xué)生自身的覺(jué)悟和修養(yǎng)。通過(guò)影響大學(xué)生的理想、信念、意志和動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)大學(xué)生的行為活動(dòng)。1、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，在平時(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)注重階段性學(xué)習(xí)成果的考核，引導(dǎo)學(xué)生重視日常的練習(xí)和訓(xùn)練，平時(shí)知識(shí)掌握的牢固，也從主觀(guān)上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，客觀(guān)上也緩解了大學(xué)生占座嚴(yán)重的現(xiàn)象,避免在考試前夕出現(xiàn)占座的高峰階段。2、培養(yǎng)大學(xué)生自律的習(xí)慣，大學(xué)生自主管理。大學(xué)生畢竟已經(jīng)有自主行為能力和控制能力,對(duì)于像高中那樣安排固定的座位、安排固定的自習(xí)區(qū)域等強(qiáng)制性的措施效果并不會(huì)很好,所以可以適當(dāng)?shù)淖尨髮W(xué)生自己參與管理，互相監(jiān)督，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)換逐漸放棄自私的以自我為中心的思想，共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也可以讓學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，讓改善占座之風(fēng)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，做到“人在書(shū)在，人走書(shū)離”，共同營(yíng)造一個(gè)文明向上的校園氛圍,從而使占座現(xiàn)象從校園里徹底消失。結(jié)語(yǔ)：大學(xué)生占座問(wèn)題是普遍存在的，不可能一時(shí)之間消失殆盡，解決大學(xué)生占座問(wèn)題是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，要調(diào)動(dòng)各方面的力量。學(xué)校方面要努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)刻得到座位保障,另外，學(xué)校也得加強(qiáng)監(jiān)督管理;而學(xué)生方面則要積極地規(guī)范自己的行為，盡量避免占座行為的發(fā)生敬愛(ài)的黨組織：中國(guó)共產(chǎn)黨嚴(yán)格按照黨的章程規(guī)定的條件吸收黨員。要求共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù),入黨申請(qǐng)書(shū)范文為黨的事業(yè)不惜犧牲個(gè)人的一切，強(qiáng)調(diào)不能把黨組織的水平,不能把共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)降低到一般群眾的水平，因而在我們黨內(nèi)集合了工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先進(jìn)分子。他們是整個(gè)民族中最忠實(shí)、最勇敢、最有覺(jué)悟的代表,是黨發(fā)揮先鋒隊(duì)作用的基礎(chǔ)，中國(guó)共產(chǎn)黨是用先進(jìn)理論武裝的，這個(gè)先進(jìn)的理論就是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀(guān),在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)