2022年考研專業(yè)課新聞傳播學(xué)必背道基礎(chǔ)題

考研專業(yè)課：新聞傳播學(xué)必背50道基本題新聞傳播學(xué)是近年來的熱門專業(yè)諸多考生都復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充足。目前到了沖刺的階段，對于某些基本的重要的題目，考生一定要引起注意的。在此分享考研(微博)沖刺復(fù)習(xí)：新聞傳播學(xué)必背50道基本題，但愿可以協(xié)助人們更好的復(fù)習(xí)專業(yè)課。1、新聞學(xué)的學(xué)科歸屬與基本構(gòu)成(理論新聞學(xué)、歷史新聞學(xué)、應(yīng)用新聞學(xué))、研究對象與研究措施、意識形態(tài)屬性。2、新聞的定義(陸定一、李良榮)、新聞的基本特性與新聞的要素。3、新聞來源與新聞本原的異同。馬克思主義的新聞來源(實(shí)踐論)與本原(新聞與事實(shí)的關(guān)系，事實(shí)第一性)觀。4、新聞與宣傳的異同。新聞與信息的關(guān)系。5、新聞事業(yè)及其性質(zhì)、社會功能與階級性。6、新聞價值的含義及其要素。作為新聞人選用新聞素材的原則，新聞價值觀在當(dāng)今的新聞實(shí)踐中發(fā)生了哪些變化?如何看待新聞價值與新聞的價值的區(qū)別。7、新聞為什么必須是真實(shí)的(客觀真實(shí)的前提、主觀真實(shí)的努力、無產(chǎn)階級新聞事業(yè)的基本原則)?新聞?wù)鎸?shí)的具體規(guī)定。如何看待新聞?wù)鎸?shí)性、新聞客觀性、新聞公正性的關(guān)系?新聞?wù)鎸?shí)的含義與分類(微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)或者說個別真實(shí)與整體真實(shí))。如何看待新聞的“本質(zhì)真實(shí)”這一觀點(diǎn)?結(jié)合實(shí)際分析，新聞失實(shí)的重要因素與避免新聞失實(shí)的相應(yīng)措施。8、新聞媒介的定義。新聞媒介的種類及不同媒介的傳播特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，分析網(wǎng)絡(luò)新聞的特性和發(fā)展趨勢。互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒介對新聞傳播事業(yè)的影響。國內(nèi)外著名新聞媒介機(jī)構(gòu)概況。9、結(jié)合當(dāng)今全球新聞媒介發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，分析世界上存在的不同的新聞媒介運(yùn)營機(jī)制。10、自由主義新聞理論與社會責(zé)任論的基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)以及兩者的演變過程。11、新聞自由的內(nèi)涵及其發(fā)展的歷史進(jìn)程。社會主義新聞自由與資本主義新聞自由的異同。12、新聞媒介的輿論監(jiān)督職能及其實(shí)行方式。結(jié)合目前實(shí)際分析，在國內(nèi)信息公開機(jī)制尚不前健全的狀況下，新聞媒體如何在“正面宣傳為主”的報道方針下實(shí)行新聞輿論監(jiān)督?國內(nèi)新聞媒體輿論監(jiān)督中存在的問題。13、簡述90年代以來出目前美國的“公共新聞”(或稱“市民新聞”)理論。如何評價這一理論及其實(shí)踐?14、新聞工作者所應(yīng)具有的基本素養(yǎng)(政治理論素養(yǎng)、文化知識素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))和職業(yè)道德(資產(chǎn)階級新聞職業(yè)道德的體現(xiàn)和評價，社會主義新聞職業(yè)道德的特性)。15、新聞工作的自律(行業(yè)協(xié)會、組織規(guī)章等)與她律(社會監(jiān)督、法律等)機(jī)制及其關(guān)系。國內(nèi)新聞業(yè)自律機(jī)制的發(fā)呈現(xiàn)狀及其存在的問題(新聞職業(yè)道德意識淡薄、新聞腐敗、虛假新聞等)。16、3月，中宣部、國家廣電總局、新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出《有關(guān)新聞采編人員從業(yè)管理的規(guī)定(試行)》，重在加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范新聞從業(yè)人員的采編行為，維護(hù)新聞界的良好形象，增進(jìn)新聞事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合新聞職業(yè)的特性和社會功能分析上述規(guī)定出臺的現(xiàn)實(shí)背景和意義。17、新聞工作的黨性原則的內(nèi)涵及其產(chǎn)生和發(fā)展演變的過程。馬克思、恩格斯、列寧的辦報實(shí)踐和新聞思想。我黨三代領(lǐng)導(dǎo)核心的新聞思想。結(jié)合新聞傳播的發(fā)展規(guī)律和黨性原則，分析目前形勢下黨報的改革問題。18、新聞采訪與新聞寫作的基本流程。新聞報道的體裁及其特性。新聞寫作的重要體例及其特性。新聞評論的含義、分類、特性及其社會功能。19、新聞線索與新聞敏感。如何提高對新聞線索的敏感度?20、近來，湖南師范大學(xué)緊急叫停“新聞炒作學(xué)”這一課程。結(jié)合這一實(shí)例，運(yùn)用新聞學(xué)有關(guān)原理談?wù)勀銓Α靶侣劵I劃”這一觀點(diǎn)和做法的見解。21、“邸報”的含義及其在中國封建社會的發(fā)展過程。作為封建官報，“邸報”在中國古代的新聞傳播過程中發(fā)揮著如何的作用?22、宋代小報浮現(xiàn)的背景及其傳播特性。23、中國最早的近代報刊及其開辦者和開辦背景。24、中國近代國人開辦報刊的“三次浪潮”及其歷史意義。25、王韜及其《循環(huán)日報》。王韜的辦報思想和政論思想。26、康梁的辦報實(shí)踐及其新聞思想。梁啟超的報刊思想與“時務(wù)文體”(特性和作用)。27、《新民叢報》與《民報》的論戰(zhàn)。如何評價這一論戰(zhàn)?28、《蘇報案》的起因、過程和成果。29、黃遠(yuǎn)生的辦報實(shí)踐。她對新聞記者提出了哪些基本規(guī)定?30、中國最早的新聞學(xué)著作(徐寶璜《新聞學(xué)》、邵飄萍《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》、戈公振《中國報學(xué)史》)概況。31、《新青年》的開辦與發(fā)展過程及其歷史意義。32、中國共產(chǎn)黨初期的報刊、通訊社和廣播實(shí)踐(《向?qū)А?、《熱血日報》，紅中社，延安新華廣播電臺)。33、中國新聞史上的三次新聞改革：(1)1942年《解放日報》改革的因素、過程、特點(diǎn)和意義。(2)1956年以《人民日報》為首的新聞改革的社會背景、改革過程和特性。(3)改革開放以來的新聞改革所獲得的成果和成效。34、毛澤東《對晉綏日報編輯人員的發(fā)言》和劉少奇《對華北記者團(tuán)的發(fā)言》的基本內(nèi)容和歷史意義。35、“拒檢運(yùn)動”的通過及其歷史意義。36、改革開放以來國內(nèi)新聞事業(yè)發(fā)展的三次跨越。媒介集團(tuán)化的成因、機(jī)制及其影響37、簡述國內(nèi)都市報現(xiàn)象的歷史與現(xiàn)實(shí)。38、人類新聞傳播活動的發(fā)展階段(口頭傳播、文字傳播、印刷傳播、電子傳播、網(wǎng)絡(luò)傳播)及各個階段的符號特性。39、世界范疇內(nèi)近代報紙產(chǎn)生的標(biāo)志及其時代背景。40、《星法院》的存廢以及封建王權(quán)對新聞事業(yè)的鉗制。41、密爾頓(《論出版自由》)、洛克(《論自由》)等為代表的初期新聞自由思想的重要觀點(diǎn)，杰弗遜為代表的實(shí)踐過程(在報紙國家間進(jìn)行選擇的著名言論)和各國法律形式的確認(rèn)(《人權(quán)宣言》、《權(quán)利法案》)。42、“曾格案件”的過程、意義和啟示。43、資本主義報業(yè)的“黑暗時期”——政黨報刊時期報刊的特點(diǎn)。44、近代新聞通訊社(哈瓦斯、沃爾夫、路透)的產(chǎn)生、發(fā)展?！叭缢倪厖f(xié)定”的興亡。當(dāng)今世界的四大通訊社及其發(fā)展歷程(路透社、美聯(lián)社、法新社、合眾國際社)。45、便士報(《紐約太陽報》、《紐約先驅(qū)報》等)在美國興起及其社會經(jīng)濟(jì)、政治、教育和文化背景。46、“黃色新聞”的含義和產(chǎn)生過程。普利策(《世界報》)和赫斯特(《新聞報》)的黃色新聞之爭對美國新聞業(yè)的影響。47、“扒糞運(yùn)動”的含義、社會背景和歷史意義。48、“新新聞主義”(普利策)、“新式新聞”(20世紀(jì)60年代，非虛構(gòu)但是加入了文學(xué)的創(chuàng)作手法)、“精確新聞”的含義。49、新聞專業(yè)主義的內(nèi)涵及其發(fā)展歷程。結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，對新聞專業(yè)主義的理念作一簡要評價。50、何看待世界新聞傳播的不平衡現(xiàn)象?，F(xiàn)代“世界新聞傳播新秩序”之爭的本質(zhì)和意義?？佳袑I(yè)課：社會學(xué)的高效備考經(jīng)眾所周知，社會學(xué)專業(yè)考研所要復(fù)習(xí)的知識除了英語和政治理論外，最為重要的當(dāng)屬社會學(xué)理論、社會研究措施與社會記錄學(xué)(有的學(xué)校分社會學(xué)理論和社會研究措施，雖各學(xué)?？荚嚳颇棵Q不盡相似，但總的可分為理論和措施兩部分)。英語與政治理論固然要爭取高分，但專業(yè)分?jǐn)?shù)更能影響導(dǎo)師對考生的印象。理論復(fù)習(xí)的“三根據(jù)”根據(jù)一：根據(jù)理論流派復(fù)習(xí)理論知識。每一種理論流派均有發(fā)展的歷史脈絡(luò)，同一流派理論的發(fā)展往往是為理解決前輩工作中尚未解決的問題。國內(nèi)的社會學(xué)理論用書雖然是按流派劃分章節(jié)，但還是可以看其對同一學(xué)派的前后學(xué)者在解決理論問題上的相繼簡介和過渡解決不清晰，這需要考生在復(fù)習(xí)時多下功夫，自己總結(jié)一種清晰的歷史發(fā)展脈絡(luò)。根據(jù)二：根據(jù)理論流派之間的關(guān)系來復(fù)習(xí)。社會學(xué)理論流派的出目前時間上有先后，浮現(xiàn)較晚的流派往往是針對先前流派的理論局限而發(fā)展出一種不同的理論模式，由此可以知曉兩個先后不同的理論流派之間的區(qū)別正是先前流派的理論未能解決的問題。根據(jù)三：根據(jù)對不同窗者理論的整頓來復(fù)習(xí)。社會學(xué)各學(xué)派學(xué)者眾多，理論各異，而具有代表性的學(xué)者畢竟不多。考生可以找?guī)妆境Ｓ玫纳鐣W(xué)理論書籍記錄一下具有代表性的學(xué)者名字，再對其理論觀點(diǎn)進(jìn)行整頓，這樣對不同窗者的理論復(fù)習(xí)就不會有漏掉。措施復(fù)習(xí)的“三多”一多：多注重劃分老式。社會研究措施有自然科學(xué)和人文主義兩種老式，國內(nèi)一般的社會研究措施書籍多注重質(zhì)性措施，即人文主義老式的措施，而自然科學(xué)老式的措施多在人文主義老式章節(jié)之后進(jìn)行簡介。復(fù)習(xí)社會研究措施可以根據(jù)劃分的老式來復(fù)習(xí)，從措施的發(fā)展歷史來學(xué)習(xí)和掌握，并對已經(jīng)成熟(學(xué)界普遍認(rèn)同)的概念純熟掌握;也可以先對一種措施老式進(jìn)行總結(jié)，之后再總結(jié)另一種老式。二多：多做練習(xí)題。在社會記錄學(xué)的復(fù)習(xí)之前，必須先復(fù)習(xí)社會研究措施，由于社會記錄學(xué)的學(xué)習(xí)是以社會研究措施為前提，并且需要一定的數(shù)學(xué)基本。諸多考生對數(shù)學(xué)畏懼，其實(shí)對于一般人來說，數(shù)學(xué)只是一種工具，同樣的，在概率論和數(shù)理記錄基本上發(fā)展而來的社會記錄學(xué)是社會學(xué)實(shí)證研究中必備的工具，我們可以掌握一種必備研究工具的心態(tài)來學(xué)習(xí)?？忌谑煜ど鐣涗浽淼幕旧隙嘧鼍毩?xí)，一般參照書均有練習(xí)題，完畢這些練習(xí)題是必須的。三多：多借鑒網(wǎng)絡(luò)資源。在社會研究措施和社會記錄學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，考生要多借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，共享網(wǎng)絡(luò)的便利?？忌梢哉夷承┻\(yùn)用這些措施完畢的學(xué)術(shù)作品來學(xué)習(xí)體會措施地運(yùn)用，可到中國社會學(xué)網(wǎng)、社會學(xué)視野網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊等查找;也可以嘗試做研究設(shè)計(jì)，以此檢查自己對不同