初一音樂教案

第第頁(yè)初一音樂教案

初一音樂教案1

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《新世紀(jì)的新一代》

2、樂詩(shī)朗誦

教學(xué)預(yù)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、三角鐵、小鈴鼓。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)歌曲《新世紀(jì)的新一代》，并有感情的演唱，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏，能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳窞樵?shī)朗誦配樂，并勇猛地即興表演。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的演唱心情，能夠有感情的演唱。

2、學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏演唱與間奏的連接要精確。

教學(xué)過程：

3、播放《新世紀(jì)的新一代》的歌曲錄音，讓同學(xué)感受歌曲歡快激烈，充斥活力的心情，同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。

4、同學(xué)爭(zhēng)論：對(duì)剛剛聽到的歌曲進(jìn)行初步的分析，如：歌曲的心情是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有神魔特點(diǎn)？等等。

5、再次播放歌曲錄音，結(jié)合爭(zhēng)論的問題再次傾聽，進(jìn)一步感受歌曲的力度、速度、演唱心情。

6、同學(xué)聽錄音學(xué)唱《新世紀(jì)的新一代》，邊唱邊體會(huì)歌曲的意境。留意輕聲哼唱。

7、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀測(cè)，找一找、議一議、談一談，簡(jiǎn)約分析歌曲的特點(diǎn)。如：第一樂段四句節(jié)奏完全相同；歌詞與旋律結(jié)合緊密，一字一音；旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏的記號(hào)和“小過門”；第二樂段1—12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號(hào)。讓同學(xué)知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有什么改變和特點(diǎn)，這些手段都是為表達(dá)歌曲意境、情感服務(wù)的。

8、在老師的鋼琴伴奏下，進(jìn)一步練唱歌曲，直至嫻熟演唱。

9、根據(jù)教材要求，在拍手處擊拍節(jié)奏，在“三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏，老師鋼琴伴奏，同學(xué)自信地演唱1—2遍。

10、將同學(xué)分成兩組，比一比那個(gè)組演唱的聲音嘹亮，心情飽滿，音高、節(jié)奏精確。

11、同學(xué)爭(zhēng)論：這首歌曲還可以采用哪些演唱形式？〔獨(dú)唱、領(lǐng)唱等〕

12、老師可以根據(jù)同學(xué)爭(zhēng)論的看法，采納多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由同學(xué)自主設(shè)計(jì)其他方式進(jìn)行表演。

13、以下方法供參考：

〔1〕在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”，烘托氣氛。

〔2〕可以依據(jù)歌詞的提示做表演，如：走秧歌步，精神飽滿地和著音樂踏步。

〔3〕老師為本課教學(xué)預(yù)備一些渲染氣氛的道具：鑼、鼓、镲、彩綢等，便于同學(xué)邊歌邊舞。

14、同學(xué)轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，配樂詩(shī)朗誦。

〔1〕同學(xué)認(rèn)真閱讀教材上的詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的意境。

〔2〕播放《中學(xué)時(shí)代》、《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲錄音，同學(xué)寧?kù)o地傾聽，感受歌曲的心情。

〔3〕老師再為同學(xué)播放幾首音樂，由同學(xué)自主選擇樂曲給詩(shī)歌配樂。

〔4〕老師宣布：小小詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

〔5〕同學(xué)自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩(shī)朗誦。

〔6〕教學(xué)評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、師生共評(píng)。

課后記：

老師的范唱調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)唱的積極性，用美聲唱法指導(dǎo)同學(xué)發(fā)聲，解決了高音視唱難的問題，獲得良好效果。打擊樂器的加入，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。還應(yīng)進(jìn)一步鼓舞同學(xué)走上“舞臺(tái)”大膽表現(xiàn)自我。

初一音樂教案2

教學(xué)內(nèi)容：《哦，林中那間小屋》《丹頂鶴的故事》

教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕情感目標(biāo)：通過觀賞、演唱、再觀賞，讓同學(xué)深入體驗(yàn)音樂的'心情情感，并進(jìn)一步樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

〔2〕知識(shí)目標(biāo)：理解音樂中旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂要素對(duì)表達(dá)情感的作用。

〔3〕技能目標(biāo)：能有感情地、自信地演唱歌曲。并培育同學(xué)音樂觀賞技能、分析技能，同學(xué)之間相互合作技能。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)音樂情感

教學(xué)難點(diǎn)：理解音樂語(yǔ)言的特征

教學(xué)步驟：

課前情景：弦樂《綠葉對(duì)根的情意》和畫面

一、課堂導(dǎo)入投影漫畫《春天來了》點(diǎn)明課題《綠色的呼喊》老師連接語(yǔ)：雖然，我們的生活環(huán)境招受著嚴(yán)峻的破壞，但是我們大家都已經(jīng)意識(shí)到了，而且在我們的身邊涌現(xiàn)出了很多愛護(hù)環(huán)境的志愿者。今日，我們要用音樂的方式來講解并描述他們的故事。

二、觀賞《哦，林中那間小屋》

1、認(rèn)真傾聽老師范唱，請(qǐng)說說歌曲的心情和講解并描述的內(nèi)容。

2、同學(xué)思索回答，回憶歌曲描寫了什么情景？〔投影畫面〕

3、老師再次范唱，〔翻開書本〕你覺得歌曲的心情前后有改變嗎？怎樣改變的？

4、分析音樂要素對(duì)唱曲心情的表達(dá)起到的作用?！舶鍟承勺呦颉獔D示〔投影〕分為兩個(gè)樂段，第一樂段平緩，第而樂段起伏改變大。速度力度——中速，第一樂段力度較弱，第二樂段力度改變較多，尾聲漸弱。尾聲的處理——對(duì)比哼鳴的作用。

5、錄音范唱，區(qū)分錄音中的演唱和老師的演唱在情感、演唱形式等方面有何不同？對(duì)表達(dá)這首歌曲的情感你覺得心情、速度、力度怎樣用合適？

三、演唱歌曲

1、歌曲記錄了一個(gè)漂亮動(dòng)人的故事，請(qǐng)用你們美好的嗓音來講解并描述這個(gè)故事！演唱→師生共同評(píng)價(jià)

2、引導(dǎo)同學(xué)用自己的聲音來仿照樹林中的聲音，并加入演唱中。為了更好的表達(dá)歌曲的情感，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計(jì)不同的演唱形式。

四、觀賞《丹頂鶴的故事》

1、“在你們的歌聲中，我好象感覺到了郁郁蔥蔥的樹林。但是你們聽說過綠色沙漠嗎？有了綠色的樹，綠色的草，還應(yīng)當(dāng)有生龍活虎的野生動(dòng)物。讓我們來聽聽一位愛護(hù)野生動(dòng)物志愿者的故事?！?/p>

2、播放音樂，感受音樂心情

3、領(lǐng)悟音樂的表現(xiàn)手段〔小調(diào)式〕改動(dòng)結(jié)尾處最末一個(gè)音6為，讓同學(xué)比較結(jié)尾的兩種效果，說說對(duì)表現(xiàn)歌曲心情哪個(gè)合適？

4、隨音樂哼唱。

五、課堂小結(jié)

老師結(jié)語(yǔ)：“音樂以它非常的語(yǔ)言表達(dá)情感，讓我們?cè)僖淮斡蒙钋榈母杪曎澝肋@些令人敬愛的環(huán)保志愿者?！毖莩杜?，林中那間小屋》結(jié)束全課。

初一音樂教案3

重點(diǎn)：了解意大利的文化、藝術(shù)，有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。

難點(diǎn)：歌曲演唱心情的把握。

教具：鋼琴、多媒體平臺(tái)

教材分析：

1、歌曲《桑塔、露琪亞》是意大利那不勒斯的一首聞名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)而成的。《桑塔、露琪亞》兩段歌詞將夏夜的漂亮展示在人們面前，它使人沉醉，令人忘卻。歌曲為c大調(diào)3/8拍，中速稍快，由兩個(gè)樂段構(gòu)成。歌曲旋律精美而流暢，鋼琴伴奏仿照吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機(jī)的結(jié)合，給人以美妙的藝術(shù)享受。

2、船歌這種歌曲特點(diǎn)是多采納3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖擺感覺。其心情色調(diào)多是開朗、豪放、熱忱洋溢的。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

1、導(dǎo)語(yǔ)

2、展示歐洲、意大利版圖

三、欣賞意大利的名城，了解其文化藝術(shù)

1、了解意大利的風(fēng)俗世情

2、回答有關(guān)問題

四、觀賞意大利的音樂藝術(shù)

1、觀賞世界聞名歌頌家演唱意大利民歌《我的太陽(yáng)》

2、辨別三位歌頌家演唱的聲音特點(diǎn)

五、練聲：

4/4123345|5654321||

lilalilalilalila

六、學(xué)習(xí)意大利民歌《桑塔露琪亞》

1、聽范唱錄音：留意歌曲的結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號(hào)與拍號(hào)

2、學(xué)唱歌曲《桑塔露琪亞》：學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格

3、爭(zhēng)論：分析歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容及歌曲的演唱心情

4、觀看相關(guān)信息，引導(dǎo)同學(xué)獵取有關(guān)問題的答案

5、同學(xué)對(duì)唱曲《桑塔露琪亞》表演的再制造

〔1〕練習(xí)劃船動(dòng)作與3拍子節(jié)奏協(xié)作

〔2〕處