2022年春季幼兒園大班教學工作總結

2022年春季幼兒園大班教學工作總結**年春季幼兒園大班教學工作總結

志仲鎮(zhèn)中心幼兒園李秋妮

大班的其次學期就要完畢，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步和可喜的成績，我很欣慰，回憶起來，至今很是記憶猶新，工作中主要表達在以下幾方面：

一、班級治理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種規(guī)劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園內工作規(guī)劃，指南精神、提高熟悉，仔細參與園內組織的各項學習，養(yǎng)成多學習、多看書的良好習慣。提高自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、急躁效勞，讓家長、幼兒真正感受到教師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平。定期召開家長會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在六一嬉戲節(jié)活動活動中，我班教師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與仆人翁精神。作為一名年輕教師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，我能主動與搭班教師常常溝通，達成班級治理中的各項共識，仔細總結閱歷，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學方面。

1.充分的課前預備工作

我們班的兩位教師，能積極的預備好教學具，常常上網查資料、自制教學具，為的是教育效果更加明顯。而孩子們對活動的極大興趣使我們信念倍增。

2.做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后消失疲憊、可怕等狀況，因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個小學生，從思想上做好入學預備。通過一學期的努力，班級大局部幼兒能夠較仔細的完成教師交給的任務，在與同伴的合作中能夠用敏捷的方式與同伴進展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒社會交往力量得到了提高。

三、家長工作方面。

1.鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作,準時了解幼兒進展水平。每一次的主題活動家長都能夠積極參加，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

2.準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。積極取得家長對班級活動的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加協(xié)作，得到家長們的好評。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1.本學期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2.做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，無事故發(fā)生。

3.培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

五、缺乏及努力方向：

1.班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2.班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班孩子安康的成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的教師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的地方，但是家長的寬容和理解給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。保持一顆童心，懷揣著一顆愛心，不斷學習，不斷的充電，努力爭做一名合格的幼兒教師，讓家長滿足的幼兒啟蒙導師。

幼兒園大班,職業(yè)道德,工作規(guī)劃,班級治理,家長會

篇2:2023學年其次學期幼兒園大班家長工作總結

**-**學年其次學期幼兒園大班家長工作總結

?？谥袑W幼兒部大五班許琳

我是本學期才來這個班的，作為才來的教師，讓家長較快的承受我迫在眉睫，所以家長與教師之間的溝通尤其重要，經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，教師與家長之間從不熟悉到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作規(guī)劃，仔細實施家長工作規(guī)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通，切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的積極性，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。現(xiàn)總結如下：

一、積極向家長宣傳育兒學問

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解《指南》的教育理念，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙孩子增進與大自然親切接觸的時機，注意孩子口語、動手力量的培育，和家長一起培育的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長準時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們準時將主題活動內容登載在班級宣傳欄上，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學狀況。

二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境

依據(jù)主題開展狀況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時準時了解教師的教學與孩子們的學習狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間，讓家長積極參加各種爭論，讓家長在共同探討學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別狀況，通過來園、離園時、電話等多種途徑溝通平常在家、在園的學習與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長積極參加園和班級活動

1、鼓舞家長積極參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長積極參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。由于我們教育的對象全部是農村孩子，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與閱歷;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶