人教版七年級上冊語文課外古詩詞誦讀行軍九日思長安故園 教案

人教版七年級上冊語文課外古詩詞誦讀：行軍九日思長安故園

教案2017-2018學年七

年級

班語文

教案課

題

12、行軍九日思長安故園

課

型

新授課

節(jié)數(shù)備課人

審核人

授課人

日期教

知識與能

1、了解古詩有關(guān)知識2、品味語言，體味古詩意境3、背誦古詩。學

過程與法有感情的反復(fù)誦讀，體會古詩的意境。目標教材分析教學

情感態(tài)重點難點

啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。品味、積累詩中的優(yōu)美語言。運用所學詩詞鑒賞方法賞析自己喜歡的詩句。三疑三

課時

共課時

學法

自學合作探模式主

案

副案（改欄）一、設(shè)自探（3鐘）（一）設(shè)情境，導新課詩詞課題總覽并播放《行軍九日思長安故園》岑參的音頻文件，讓學生通過音頻的語調(diào)中感受詩人的心境這份心境去學習。（二）據(jù)學習目標提問題看到這些習目標想知道么？請?zhí)岢觯A(yù)設(shè)：同學們提的問題都很好，大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。（三）示自探提示組織學自探。（12鐘）自探提：1.《行軍九日思長安故園》表達了詩人怎樣的思想感情？答：表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。2.這首詩寫了這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從詞語中可以看出。13

人教版七年級上冊語文課外古詩詞誦讀：行軍九日思長安故園答：重陽節(jié)“九日”“登高”3.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達了詩人怎樣的思想感情？答：兩句詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。二、解合探（15分鐘）（一）小組合探。1.組內(nèi)討論決自探未解決的問；2.教出示展與評價分工

教案問題展示評價

123（二）全班合探。1.生展示與價；2.教點撥或講。1.《行軍九日思長安故園》表達了詩人怎樣的思想感情？答：表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。三、質(zhì)再探：（10分鐘）1.在，我們經(jīng)解決自探問題。面我們回看下，開我們提的問題還有些沒有決？2.節(jié)的知識經(jīng)學完對于本節(jié)的習，誰有什問題或明白的方？請?zhí)岢?家一起來解四、運拓展（5鐘）（一）據(jù)本節(jié)學習容，學自編習題，流解答請你來小老師，編道題，考大家（同）?。ǘ?jù)學生自編題的練情況教師有選擇出示下的習題共學生習。為了鞏本節(jié)知，加強知識運用拓，老師也給家設(shè)計一些習題，測一下家對本節(jié)知的掌握運用情況，23

人教版七年級上冊語文課外古詩詞誦讀：行軍九日思長安故園

教案看：1.首句“登高”二字的作用？答：緊扣題目中的“九日”。2.第三句開頭一個“遙”字起什么作用？答：渲染自己和故園長安相隔之遠，而更見思鄉(xiāng)之切。五、全總結(jié)1.生談學習獲通過節(jié)課的習你都有哪些收獲？一談.2.學班長評本節(jié)課活動況?！缎熊娋湃账奸L安故園》岑參強欲登高去，無人送酒來。板書設(shè)計作業(yè)布置

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。譯文九月九日重陽佳節(jié)，我勉強登上高處遠眺，然而在這戰(zhàn)亂