1 傳染病學總論 教案

最新資料整理推薦最新資料整理推薦PAGEPAGE6教案首頁第1次課 授課時課程名稱傳染病學授課專業(yè)班級11課程名稱傳染病學授課專業(yè)班級119學時2授課題目（章）第一章總論教學目的及要求：1、掌握傳染病的基本特征與臨床特點，傳染病流行過程及影響因素。2、熟悉傳染病的概念、學習傳染病的目的。傳染病發(fā)病機理、感染過程的各種表現(xiàn)。3、了解傳染病學的發(fā)展現(xiàn)狀,診斷與預(yù)防措施。教學重點及難點：1、教學重點：傳染病的基本特征與臨床特點。2、教學難點：傳染病發(fā)病機理和流行過程。大體內(nèi)容與時間安排：大體內(nèi)容與時間安排：100教學手段與教學方法：理論教學、多媒體參考資料：《傳染病學》翁心華，施光峰編教研室審閱意見：教研室主任簽名：郝彩玲2015年1月12日輔助手段和輔助手段和基本內(nèi)容時間分配總論100概述5分鐘傳染病的概念:有傳染性的感染性疾病第一節(jié)感染與免疫10分鐘一、感染的概念二、感染過程的表現(xiàn)（一）消除病原體（二）病原攜帶狀態(tài)（三）隱形感染（四）潛伏性感染（五）顯性感染三、感染過程中病原體的作用（一）侵襲力（二）毒力（三）數(shù)量（四）變異性四、感染過程中機體免疫應(yīng)答的作用（一）非特異性免疫（二）特異性免疫第三節(jié)傳染病的發(fā)病機制15分鐘一、傳染病的發(fā)生和發(fā)展（一）入侵部分（二）機體內(nèi)定位（三）排出途徑二、組織損傷的機制（一）直接損傷（二）毒素作用（三）免疫機制三、重要的病理生理變化（一）發(fā)熱（二）代謝改變第四節(jié)傳染病的流行過程及影響因素15分鐘一、傳染病流行過程的三個基本條件（一）傳染源（二）傳播途徑（三）人群易感性二、疫源地三、影響流行過程的因素（一）自然因素（二）社會因素第五節(jié)傳染病的特征15分鐘一、傳染病的基本特征（一）有特異性病原體（二）有傳染性（三）有流行病學特征（四）有免疫性二、傳染病的臨床特點（一）傳染病發(fā)展的規(guī)律性和階段性（二）常見的癥狀和體征（三）臨床類型第六節(jié)傳染病的診斷10分鐘一、流行病學資料二、臨床資料三、實驗室檢查及其他檢查資料（一）一般常規(guī)檢查項目（二）病原學檢查（三）免疫學檢查第七節(jié)傳染病的的治療10分鐘一、治療原則二、治療方法（一）一般支持療法（二）病原療法（三）對癥療法（四）中醫(yī)中藥及針灸治療（五）康復治療第八節(jié)傳染病的預(yù)防15分鐘一、管理傳染源二、切斷傳播途徑（一）消毒（二）滅菌（三）隔離三、保護易感人群（一）提高非特異性免疫力（二）提高特異性免疫力（三）藥物預(yù)防小結(jié) 5分鐘1過程的各種表現(xiàn)。小結(jié) 2、傳染病流行過程及影響因素。3傳染病的基本特征與臨床特點，診斷與預(yù)防措施。復習思考題作業(yè)題

1感染過程的五種表現(xiàn)包