節(jié)約合理利用資源活動方案

精品文檔節(jié)約合理利用資活動方案節(jié)約合理利用資活動方案同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水。以下是職場為大家整理的節(jié)約合理利用資活動方案資料，提供參考，歡送你的閱讀。節(jié)約合理利用資活動方案一活動目的：(1)通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資。(2)明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事?；顒恿鞒桃?、活動開場：(請出主持人)今天教師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。二、學(xué)生組織開展活動1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?)2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行主持人：它對我們用處可大了。學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的原野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!學(xué)生：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開它”?！耙驗橛辛怂?，才有了這如詩如畫的美麗風(fēng)光”......主持人：假如沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們?nèi)祟惢畈涣??！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”......主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生......(1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著?！?2)學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！敝鞒秩耍赫媸橇钊诵乃崮?，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”......學(xué)生上前表演。主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”......主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從如今做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資呢?3.你有什么節(jié)約用水的好方法嗎?(小組討論，制定節(jié)水金點子)我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出建議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好?4、出示建議書建議書親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：(1)用完水，及時關(guān)緊水龍頭。(2)用水時，盡量不把水路開得太大。(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比方：洗完菜的水可以用來澆花。)(4)看見浪費水的行為，積極制止。5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年;十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。小朋友，不浪費，別讓龍頭淚漣漣。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢?完畢語：同學(xué)們，水是生命的泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好方法，讓所有的人都能珍惜水，保護環(huán)境，最后教師送給你們一句話：“珍惜水資，讓我們的世界更美!”節(jié)約合理利用資活動方案二教學(xué)目的：1、初步理解淡水資嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)查生活中浪費水資的普遍現(xiàn)象。2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：一、利用謎語提醒課題。主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”二、從生活經(jīng)歷入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯......?2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步理解地球上淡水資的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法?3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果游戲，體驗淡水資的嚴(yán)重缺乏。1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資是多少呢?2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資。3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資。出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)消費每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?四、小記者調(diào)查行動。學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。五、制定節(jié)水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?4、怎樣做到一水多用?六、設(shè)計廣告用語。主持人：節(jié)約用水榮耀，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。七、總結(jié)延伸。主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的奉獻。節(jié)約合理利用資活動方案三教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生們體會電在日常生活中的重要作用,理解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。教學(xué)準(zhǔn)備組織學(xué)生搜集與電相關(guān)的信息資料,理解生活當(dāng)中用電的根本情況。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課:通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學(xué)生們討論這些人的做法對不對。2.教學(xué)主體:(1)教師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的?？墒谴蠹抑绬?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過閱讀課文答復(fù)下列問題。(2)教師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們互相交流。(3)教師給出一道考慮題,當(dāng)今世界經(jīng)濟迅速開展,得益于化石能,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因此它是建立在化石能之上的一種經(jīng)濟。然而,這一經(jīng)濟的資載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭,使人類開展面臨危機。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請談一談。(4)教師:電資的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。同學(xué)們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?(5)請同學(xué)來說一說日常生活中還有哪些浪