《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教案

學(xué)會(huì)合理消費(fèi)一、教學(xué)目標(biāo)：卻但目標(biāo)：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化；懂得合理消費(fèi)的方法。怩力目標(biāo)：幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)、合理消費(fèi)的意識(shí)和能力。情感、態(tài)液與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、合理消費(fèi)。二、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。三、教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹(shù)立綠色消費(fèi)觀。四、教學(xué)過(guò)程：(-)創(chuàng)微精者，導(dǎo)人新穗極奉源致；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)(么)講授新課活劭/:感悟生活：視頻“校園超市購(gòu)物”“電器消費(fèi)”“假日旅游”梃間：看了這三組視頻有何感想？數(shù)嬸小修：從人們的消費(fèi)行為可以看出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。極不：消費(fèi)選擇多樣化，消費(fèi)水平提高?；钲?:比比說(shuō)說(shuō)：視頻“兩代中學(xué)生的消費(fèi)行為對(duì)照”何裕：他們的消費(fèi)觀念有何不同？為什么？數(shù)師小修：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)跐M足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。極書：消費(fèi)觀念發(fā)生變化?；钲可硐M(fèi)在線：課件展示圖表，學(xué)生填寫。你每個(gè)月的零花錢約是元；你的零花錢一般是這樣安排的：零食約元；學(xué)習(xí)用品約元；

電腦游戲約元;禮節(jié)應(yīng)酬約元;文體娛樂(lè)約元;節(jié)余元或超支元。節(jié)余的錢你是存進(jìn)銀行還是一一何裕,他們的零花錢安排是否合理？如果有不合理的地方，請(qǐng)你幫忙改正？考2或泰看法，數(shù)麻小修：要學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)?；钲棵锤魇慵阂?jiàn)，說(shuō)說(shuō)你的理財(cái)小竅門？活劭5：情景對(duì)話：《小剛的生日》：小剛家條件一般，今天是他生日，一早向爺爺偷偷要了500元錢。情看一：上學(xué)路上從李寧牌專賣店經(jīng)過(guò)，不禁放慢腳步。小剛想:班上有80%男生有李寧牌運(yùn)動(dòng)服，今天生日也風(fēng)光風(fēng)光。于是選了一款，打了3折還要三百多，剛進(jìn)教室坐下，又收到了幾個(gè)好友的小禮物。衩一衩：小剛的消費(fèi)行為合理嗎？把你的看法告訴他?上臺(tái)展示，教師小浩:作為中學(xué)生社會(huì)閱歷不夠豐富,上臺(tái)展示，教師小浩:作為中學(xué)生社會(huì)閱歷不夠豐富,購(gòu)買能力弱，在消費(fèi)時(shí)要多一些理性，少一些盲目。極左：多些理性，少些盲目。情看二：小剛想，好友送了我禮物，來(lái)而不往非禮也，得請(qǐng)他們大吃一頓。于是，晚上帶著好友去了大排檔，點(diǎn)了一大桌菜，很多沒(méi)吃完。離開(kāi)時(shí)，桌上杯盤狼藉，地上一次性碗筷、紙杯、餐巾紙如天女散花。一結(jié)賬，380元，爺爺給的錢不夠，把這個(gè)月的零花錢墊上To(1)小剛的消費(fèi)行為合理嗎？把你的看法告訴他?上臺(tái)展示，敖師小信:要適度消費(fèi)，提倡節(jié)儉，還要注重環(huán)保，綠色消費(fèi)。上臺(tái)展示，敖師小信:要適度消費(fèi)，提倡節(jié)儉，還要極不；適度消費(fèi)，提倡節(jié)儉注重環(huán)保，綠色消費(fèi)(2)請(qǐng)你判斷下面的消費(fèi)行為是綠色消費(fèi)嗎?視頻圖片1、小剛經(jīng)常去燒烤店吃燒烤。2、”只選對(duì)的，不選貴的“，媽媽總是買無(wú)磷洗衣粉。3、在超市購(gòu)物時(shí)有綠色標(biāo)志的商品是小林的首選敖師小修：可見(jiàn)，綠色消費(fèi)就是有利于自己的身心健康，注重節(jié)約資源，又要有利于環(huán)保，有利于可持續(xù)消費(fèi)。情度三：吃飽喝足后，各自回家。小剛一進(jìn)門，媽媽就說(shuō)：“你爸爸特地托人給你帶回一套精美的圖書《中華五千年》作為你的生日禮物?！靶偨舆^(guò)一看，開(kāi)心地喊道：“爸爸萬(wàn)歲，這套圖書我早就想要了J提問(wèn)：生日聚餐是物質(zhì)消費(fèi)，那么購(gòu)買圖書是什么消費(fèi)？敖師小輅；在滿足基本的物質(zhì)需求后，更應(yīng)注重自己的精神需求,在消費(fèi)的過(guò)程中提升自己的精神境界。越市：在消費(fèi)過(guò)程中提升精神境界話劭6:知行暢想：梃問(wèn)：假如你來(lái)紅安進(jìn)行紅色旅游，你該怎樣做？（結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回答）教師提出建議，去紅安進(jìn)行紅色旅游。播放視頻并發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。附：板書r