普通心理學下-重點

第三章感覺1.感覺：人腦對事物的個別屬性的認識。2.絕對感覺閾限與絕對感受性。絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量。絕對感覺閾限和絕對感受性在數(shù)值上成反比：E=1/R。第四章知覺1.知覺：客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的認識。2.知覺特性：（P154-160)知覺的對象與背景。（兩歧圖形）知覺中整體與部分的關(guān)系。（部分對整體的依賴關(guān)系）理解在知覺中的作用（隱匿圖形、不完整圖形）知覺的恒常性在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。種類：形狀恒常性、大小恒常性、明度（或視亮度）3.主觀輪廓（錯覺輪廓）：當客觀上不存在刺激的梯度變化時，人在一同質(zhì)的視野中也能看到的輪廓。時間知覺：我們知覺到客觀事物或事件的連續(xù)性和順序性。沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。錯覺：我們的知覺不能正確地表達外界事物的特性，而出現(xiàn)種種歪曲。備狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫知覺定勢。第五章意識和注意1.注意：心理活動或意識對一定對象的指向與集中。第六章記憶是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。編碼：人獲得個體經(jīng)驗的過程，相當于記憶中“記”的階段。以一定的形式保持在人的頭腦中。2.記憶的作用：記憶在使人能分辨和確認周圍的事物，解決復雜問題有重要的作用。記憶在個體的心理發(fā)展中也有重要的作用、憶和學習，就沒有人類文明。記憶的分類：感覺記憶、短時記憶和長時記憶（P238）感覺記憶（感覺登記）：的時間內(nèi)保存下來。息，以使信息進入長時記憶（P248)。留下來，存儲時間在一分鐘以上的記憶(P258）。情景記憶和語義記憶情景記憶：人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。3）外顯記憶和內(nèi)隱記憶內(nèi)隱記憶：指個體在無法意識的情況下，過去經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的無意識的影響。4）程序性記憶和陳述性記憶。陳述性記憶：指對有關(guān)事實和事件的記憶，他可以通過語言傳授而一次性獲得。兩者區(qū)別：程序性記憶：往往需要多次嘗試才能逐漸獲得，提取時往往不需要意識的參與。陳述性記憶：通過語言傳授而一次性獲得，提取時往往需要意識的參與。短時記憶相關(guān)內(nèi)容影響短時記憶編碼效果的因素覺醒狀態(tài)（指大腦皮層的興奮水平，直接影響到記憶編碼的效果。）加工深度（認識的加工深度也是影響短時記憶編碼的因素。）組塊（對記憶的內(nèi)容組塊化或者擴大每一個組快包含的信息量可以提高72）復述：是短時記憶信息存儲的有效方法。機械復述（保持性復述）：將短時記憶中的信息不斷地簡單重復。3）短時記憶遺忘的原因消退：信息痕跡的自然消退。5.長時記憶相關(guān)內(nèi)容1）影響長時記憶編碼的主要因素A.編碼是的意識狀態(tài)。B.加工程度2）A.組織有效的復習。a.復習要及時；b.正確分配復習時間；c.閱讀與重現(xiàn)交替進行d.注意排除前后材料的影響B(tài).利用外部記憶手段C.注意腦的健康和用腦衛(wèi)生3）遺忘進程：艾賓浩斯遺忘曲線(曲線圖見P268）特點：遺忘在學習之后立即開始，遺忘的過程最初進展得很快，以后逐漸緩慢。影響遺忘進程的因素A時間因素識記材料的性質(zhì)與數(shù)量學習的程度思維認識的最高形式思維的特征：a.概括性：在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。b間接性:人們借助于一定的媒介和一定的知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。c3)思維的種類直觀動作思維、形象思維和邏輯思維（作為了解）a.直觀動作思維（實踐思維）：解決問題的方式依賴于實際的動作。b.形象思維：人們利用頭腦中的具體形象（表象）來解決問題c.邏輯思維：當人們面對理論性質(zhì)的任務(wù)，運用概念、判斷、推理等形式來解決問題的思維。C直覺思維：人們在面臨新的問題、新的事物和現(xiàn)象時，能迅速理解并作出判斷的思維活動。這是一種直接的領(lǐng)悟性的思維活動。D.輻合思維和發(fā)散思維輻合思維：人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。儲的信息，產(chǎn)生出大量、獨特的新思想。E.常規(guī)思維與創(chuàng)造思維創(chuàng)造性思維：重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動。2.表象定義：表象是事物不在面前時，人在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。從信息具有鮮明的形象性。表象的特征直觀性：表象是以生動具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的。B.C.（關(guān)實驗：P285）表象在思維中的作用B.表象促進問題的解決3.1）概念：具有共同屬性的一類事物的總稱。2）（根據(jù)概念反映事物屬性的數(shù)量及相互關(guān)系A(chǔ).（概念中的事物同時存在、缺一不可。）如毛筆。C.關(guān)系概念：根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。如高低。層次網(wǎng)絡(luò)模型理論主要觀點（P294層次網(wǎng)絡(luò)模型示意圖）：1）概念是以結(jié)點的形式存儲在概念網(wǎng)絡(luò)中，每個概念具有一定的特征，這念，其抽象概括的水平越高。2）每個概念的特征實行分級存儲，即在每一層概念的結(jié)點上，只存儲該概念的獨有特征，而同層個概念共有的特征，存儲在上一層的概念結(jié)點上。3）提取概念的意義就是對網(wǎng)絡(luò)搜索的過程。搜索的距離越長，反應時間越長，搜索距離的長短通過連線的長短來表示。的結(jié)論所組成。項之間的可傳遞性的關(guān)系。條件推理：人們利用條件性命題進行的推理。證實傾向：人們傾向于證實某種假設(shè)或規(guī)則，而很少去證偽的現(xiàn)象。能等，經(jīng)過一系列的四位操作，使問題得以解決的過程。根據(jù)問題的明確程度，可分為界定清晰的問題和界定含糊的問題。1）界定清晰的問題：是指初始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由初始狀態(tài)如何達到目標狀態(tài)的一系列過程都很清晰的問題。2)者都沒有明確的說明，這種問題存在很大的不確定性。問題解決中的策略算法（用算法策略可以保證問題的解決，但是卻需要大量的嘗試）啟發(fā)法（是人根據(jù)一定的經(jīng)驗，在問題空間內(nèi)進行較少的搜索，以達到問題解決的一種方法啟發(fā)法不能保證問題解決的成功，但這種方法比較省力列的子目標最終達到總的目標；C.爬ft決的一種方法。影響問題解決的心理因素策略因素的影響要是知識的數(shù)量和知識的組織方式上的不同。無關(guān)信息的影響；4）問題表征的方式定勢（是指重復先前的心理操作所引起的對活動的準備狀態(tài)。）功能固著；7）動機與情緒；8）人際關(guān)系。產(chǎn)品的心理過程。級的認識活動。想象的特征：新穎性、形象性。想象的功能：預見作用：它能預見活動的結(jié)果，指導人們活動進行的方向。具有補充知識經(jīng)驗的作用動過程。想象過程是對形象的分析綜合過程，它的綜合有以下幾種形式：粘合、夸張（強調(diào)）、典型化、聯(lián)想。創(chuàng)造性的心理成分、測量和影響創(chuàng)造性的因素1）創(chuàng)造性的心理成分包括輻合思維、發(fā)散思維和遠距離聯(lián)想能力以及與創(chuàng)造性相關(guān)的非智力因素（人的堅持性、自信心、意志力、責任感等人格因素。）合思維也是創(chuàng)造性的一個組成部分。2）變通性和獨特性的好壞來衡量創(chuàng)造性的高低。A.流暢性：指單位時間內(nèi)發(fā)散項目的數(shù)量B.變通性：指發(fā)散項目的范圍或維度。范圍越大、維度越強，變通性越強。C.獨特性：是指對問題能提出超乎尋常的、獨新穎的見解。決策：是指在幾種備選的方案中進行選擇的過程。行為決策理論（西蒙）主要觀點決策是對行動目標與手段的探索、判斷、評價，直至最后選擇的過程。決策者的理性是有限的理性決策的標準是滿意性原則。所謂“滿意性”是指在決策時，個體并不考慮立即停止搜索。3）問題，決策還必須考慮決策的后果。4）建立在數(shù)理邏輯推理基礎(chǔ)上的、考慮各種條件后的算法策略進行決策。第十章情緒部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成。情緒的功能：適應功能、動機功能、組織功能、信號功能。度和緊張度等方面。這些特征的變化具有兩極性。情緒的兩極性：情緒所固有的某些特征存在兩種對立的狀態(tài)。情緒狀態(tài)及其分類（典型的情緒狀態(tài)有心境、激情和應激三種）某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物。是由對個人有重大意義的事件引起的。應激：是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應性反應。情緒的早期理論詹姆斯－蘭格理論（P433）美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格分別提出內(nèi)容相同的一種情緒理產(chǎn)生。而后才有情緒。所以悲傷由哭泣引起，恐懼由戰(zhàn)栗引起；蘭格認為情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果。他特別強調(diào)情緒與血管變化的關(guān)系。C.系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用；但是，他們片面強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)的作用，忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、控制作用。2）坎農(nóng)－巴德學說理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。觀體驗而由植物性神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生個體的生理變化。情緒的認知理論阿諾德“評定－興奮”說由美國心理學家阿諾德提出。沙赫特的兩因素情緒理論由美國心理學家沙赫特和辛格提出。合的結(jié)果，可以將上述理論轉(zhuǎn)化為一個工作系統(tǒng)，稱為情緒喚醒模型（P436情緒喚醒的一個模型）。拉扎勒斯的認知－評價理論主要觀點：認為情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。在情緒活動中，人不僅反映環(huán)境中的刺激事件對自己的影響，同時要調(diào)節(jié)自己對于刺激的反應。也就是說，情緒活動必須有認知活動的指導；情緒是個體對環(huán)境知覺到有害或有益的反應。因此，人們需要不斷的評價刺