2022年高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文

第4頁共4頁2022年?高中學(xué)生個(gè)?人總結(jié)范文?緊張而愉?快的一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)結(jié)束?了。我感到?高中生活與?以往的學(xué)習(xí)?生活有很大?的不同。不?僅是學(xué)習(xí)的?知識更深、?更難、更多?，而且還有?從學(xué)校的教?學(xué)到同學(xué)們?的學(xué)習(xí)態(tài)度?的改變。我?感到我步入?了一個(gè)嶄新?的環(huán)境里。?在這個(gè)新的?環(huán)境里，好?多事物是新?奇的，前所?未聞的。?比如說，在?初中，極少?有學(xué)校舉辦?的學(xué)科競賽?，而今在高?中，各類學(xué)?科競賽比比?皆是。新的?高中校園有?一個(gè)禮堂，?我們常在那?里舉辦各種?報(bào)告，這是?以前的校園?生活中所沒?有的。在新?的環(huán)境中的?這半年里，?我有不少的?收獲，但缺?點(diǎn)錯(cuò)誤也存?在。下面讓?我對這一階?段的表現(xiàn)做?一個(gè)簡單的?總結(jié)。這?個(gè)學(xué)期，我?的表現(xiàn)基本?良好。我具?有一定的主?動(dòng)學(xué)習(xí)能力?。在初中，?我在學(xué)習(xí)上?被動(dòng)性較強(qiáng)?，常常是老?師叫我們做?什么就做什?么。在學(xué)習(xí)?上無法做到?及時(shí)查缺補(bǔ)?漏，自我完?善。而今，?我的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性增強(qiáng)，?無需老師留?作業(yè)就能對?課程進(jìn)行全?面的梳理。?在課堂上，?我能夠積極?思考，遇到?不懂的問題?肯鉆研，不?明白的地方?經(jīng)常請教老?師和同學(xué)，?或通過自學(xué)?解決。我能?夠掌握基本?技能，料理?個(gè)人生活。?進(jìn)入高中?以來，學(xué)校?多次舉辦_?__活動(dòng)，?我都積極參?加。我能夠?做到與同學(xué)?和睦相處。?因?yàn)槲艺J(rèn)識?到，只有和?同學(xué)多接觸?，才能不斷?地取長補(bǔ)短?，快速進(jìn)步?。這不僅表?現(xiàn)在學(xué)習(xí)方?面，還有在?同學(xué)身上尋?找優(yōu)點(diǎn)，不?斷完善自己?。我有一?個(gè)非常樂觀?的心態(tài)，積?極向上，有?自信。我有?審美情趣，?愛好廣泛。?社會(huì)公德我?做的很好，?不亂扔垃圾?和隨地吐痰?等。我能夠?做到勤儉節(jié)?約，不盲目?攀比，不標(biāo)?新立異。在?學(xué)校，我遵?守學(xué)校的紀(jì)?律，尊重師?長。我也?認(rèn)識到我身?上還有不少?的小問題。?今后我會(huì)在?學(xué)習(xí)生活中?多加觀察，?善于總結(jié)自?己的行為習(xí)?慣。同時(shí)，?我要多于老?師、同學(xué)、?家長溝通，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并?糾正自身的?錯(cuò)誤。請大?家多多幫助?。高中學(xué)?生個(gè)人總結(jié)?范文2經(jīng)?過我們對魯?班湖多次細(xì)?致的調(diào)查，?已對當(dāng)?shù)氐?自然風(fēng)光，?人文景觀，?環(huán)境污染，?生態(tài)農(nóng)業(yè)以?及旅游業(yè)的?發(fā)展情況有?了一個(gè)詳細(xì)?的了解。?這次活動(dòng)，?小組分給我?的任務(wù)是策?劃具體行程?和攝影，所?以，這次活?動(dòng)的路線，?時(shí)間以及采?訪計(jì)劃是由?我來安排的?，還有就是?這次的所有?照片、圖片?也是由我負(fù)?責(zé)。擔(dān)任策?劃，使我受?益非淺，讓?我認(rèn)識到了?統(tǒng)籌安排的?重要性，比?如我們?nèi)バQ?種場采訪，?由于我一時(shí)?疏乎，忘了?一個(gè)重要的?采訪對象，?結(jié)果既耽誤?了時(shí)間，又?使大家多走?了近___?公里的路;?擔(dān)任攝影，?也使我學(xué)到?了許多攝影?的技巧，比?如在選景方?面要特別注?意，不然便?會(huì)照出一些?毫無意義的?相片。還有?在照像時(shí)，?手一定不能?抖動(dòng)，否則?，照出的相?片便會(huì)模糊?不清。這?次活動(dòng)給我?帶來的好處?不僅是以上?兩點(diǎn)，還有?許多;比如?通過這次活?動(dòng)，使我更?清楚地了解?社會(huì)，為我?以后進(jìn)入社?會(huì)打下了一?個(gè)良好的基?礎(chǔ);這次活?動(dòng)，也讓我?學(xué)到了許多?社會(huì)交際知?識，懂得了?許多社會(huì)關(guān)?系;這次活?動(dòng)，還讓我?把許多學(xué)到?的知識運(yùn)用?到了實(shí)踐上?，學(xué)會(huì)讓自?己去找出問?題，分析問?題和解決問?題，同時(shí)我?也感受到了?自我解決問?題的樂趣。?這次活動(dòng)最?重要的作用?是使我看到?了三臺(tái)縣旅?游資源開發(fā)?的不足，促?使我下定決?心要好好學(xué)?習(xí)，為三臺(tái)?縣以后的發(fā)?展做出自己?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!這次活?動(dòng)鍛煉了我?們的社會(huì)實(shí)?踐能力，特?此感謝學(xué)校?給我們的這?個(gè)良好的機(jī)?會(huì)。高中?學(xué)生個(gè)人總?結(jié)范文3?3年的高中?生活即將結(jié)?束，回顧_?__年的學(xué)?習(xí)經(jīng)過，我?得出這樣一?條經(jīng)驗(yàn):課?內(nèi)抓效率，?課外抓廣度?。高中的學(xué)?習(xí)關(guān)鍵在于?提高效率。?高中的學(xué)習(xí)?內(nèi)容很多，?各科學(xué)習(xí)時(shí)?間每天平均?下來就很少?，而一天中?較多的學(xué)習(xí)?時(shí)間都是在?課堂上，那?么要抓緊時(shí)?間學(xué)習(xí)就應(yīng)?從提高課堂?效率入手了?。如何提高?呢?我以為?必須在課堂?上集中精力?，并努力把?自己的思維?積極性調(diào)動(dòng)?起來。課內(nèi)?___分鐘?極為有限，?而要做到在?有限的時(shí)間?內(nèi)收到高效?益，就必須?使自己的思?維主動(dòng)，聽?起課來方能?入神。要做?到這一點(diǎn)，?首先應(yīng)在每?堂課前保持?清晰的思維?狀況，隨后?一上課便高?度集中地投?入到課堂聽?講中去。其?次，在聽講?的過程中緊?隨老師的思?路，對問題?、文章講解?分析的步驟?、技巧細(xì)細(xì)?領(lǐng)會(huì)、同時(shí)?對老師在講?述過程中的?上下各步之?間的邏輯關(guān)?系注意理清?，這樣不僅?能掌握住知?識，同時(shí)還?能訓(xùn)練自己?的思維邏輯?性，有助于?獨(dú)立思考能?力的加強(qiáng)。?因此，在?課堂上，我?努力使自己?的情緒與老?師接近，盡?量使自己完?全處于同老?師思維并進(jìn)?的狀況之中?，在老師分?析題目前自?己先略加思?索，然后再?聽老師的分?析，從中找?出自己思路?上的障礙，?加以重點(diǎn)解?決，從而逐?漸提高自己?獨(dú)立思維的?能力。這個(gè)?方法用到數(shù)?學(xué)課的聽講?中，效果最?好。當(dāng)老師?出題時(shí)，思?維迅速反應(yīng)?，看看自己?如何下手，?隨后再聽講?解，在講解?的每一步結(jié)?束后，自己?又要迅速思?索下一步的?解決辦法，?看能否想到?老師要講到?的那一步，?這樣下來，?解題的方法?和技巧就容?易掌握和運(yùn)?用了。有?時(shí)在聽講中?會(huì)遇到一些?難以理解的?問題，這時(shí)?，切莫停下?來仔細(xì)去想?它而中斷聽?講，忽略了?后面的講解?過程，否則?就會(huì)“抓了?芝麻，丟了?西瓜”，因?小失大了。?每當(dāng)這種時(shí)?候，我就把?問題記下來?，等到課后?問老師，再?仔細(xì)想一下?效果較好。?其實(shí)，有時(shí)?前面的問題?在后面的講?解過程中也?可以得到解?決，大可不?必當(dāng)時(shí)停下?來費(fèi)時(shí)去多?想它。我用?這樣的方法?進(jìn)行課堂聽?講，對知識?的理解比較?透徹靈活，?因而在每次?期中期末的?考試中，都?能取得好成?績，在班上?名列前茅。?在有效利?用了課堂時(shí)?間之后，我?在課余的大?部分時(shí)間里?就注重解決?知識全面性?和廣泛性的?問題。這主?要包括兩個(gè)?方面:第?一方面是對?課本知識進(jìn)?行前后連貫?、更深更廣?地補(bǔ)充學(xué)習(xí)?。在課后，?我先把當(dāng)天?的課程掌握?住，然后從?中找到線索?，做前聯(lián)后?引的工作，?最終達(dá)到課?程學(xué)完后，?在頭腦中有?較完整的系?統(tǒng)的知識網(wǎng)?絡(luò)，這樣為?考試前的復(fù)?習(xí)就帶來較?大方便。?第二方面是?廣泛閱讀課?外書籍。針?對當(dāng)今社會(huì)?對知識需求?量越來越大?的這一現(xiàn)狀?，我在閑暇?時(shí)抓零碎時(shí)?間進(jìn)行報(bào)刊?、雜志的閱?讀，不僅豐?富課外知識?，并從中尋?找一些與課?本知識有關(guān)?的信息加以?聯(lián)系，這對?鞏固與補(bǔ)充?課內(nèi)知識大?有好處。?經(jīng)過不斷地?摸索總結(jié)