浙教版科學(xué)中考復(fù)習(xí)：構(gòu)成物質(zhì)的微粒、元素課件

構(gòu)成物質(zhì)的微粒、元素

構(gòu)成物質(zhì)的微粒、元素12一、物質(zhì)的構(gòu)成考點(diǎn)1說出構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒(a)1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有___________________。由分子構(gòu)成的物質(zhì)中________是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；________是化學(xué)變化中的最小微粒；________是得失電子的原子或原子團(tuán)。2．分子的特性(1)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種極其微小的粒子。(2)固體、液體和氣體的分子之間都____________。分子、原子和離子分子原子離子存在空隙2一、物質(zhì)的構(gòu)成考點(diǎn)1說出構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒(a)分子、原3一、物質(zhì)的構(gòu)成(3)分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，物體的溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，這種運(yùn)動(dòng)叫__________。(4)物質(zhì)由大量做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子構(gòu)成，分子之間存在著相互作用的__________。分子間的引力不僅存在于物體內(nèi)部，而且存在于____________________。分子間的斥力使物體內(nèi)部的分子保持一定的距離?？键c(diǎn)2了解分子、原子和離子微粒的大小數(shù)量級(jí)(a)原子半徑一般在10－10米數(shù)量級(jí)，分子質(zhì)量的數(shù)量級(jí)約為10－26千克。熱運(yùn)動(dòng)引力和斥力兩個(gè)物體的接觸面3一、物質(zhì)的構(gòu)成(3)分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，物體的溫度越高4二、原子的組成考點(diǎn)1說出構(gòu)成原子的粒子和原子結(jié)構(gòu)(a)1．原子由原子核和核外電子構(gòu)成。2．原子的質(zhì)量主要集中在__________上，電子的質(zhì)量在整個(gè)原子質(zhì)量中所占的比重極小。3．在原子中，核電荷數(shù)＝__________＝______________。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。原子核質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)4二、原子的組成考點(diǎn)1說出構(gòu)成原子的粒子和原子結(jié)構(gòu)(a)原5二、原子的組成考點(diǎn)2說出質(zhì)子、中子由夸克構(gòu)成(a)原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子都由更微小的基本粒子——________構(gòu)成?？淇?二、原子的組成考點(diǎn)2說出質(zhì)子、中子由夸克構(gòu)成(a)夸克6三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)1了解原子結(jié)構(gòu)模型在歷史上的發(fā)展過程(a)原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程(1)道爾頓——實(shí)心球模型——首先提出原子論。(2)湯姆生——葡萄干面包模型(棗糕模型)——發(fā)現(xiàn)電子。(3)盧瑟?！耸浇Y(jié)構(gòu)模型——α粒子散射實(shí)驗(yàn)、提出了原子核。(4)玻爾——分層模型。(5)現(xiàn)代——電子云模型。6三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)1了解原子結(jié)構(gòu)模型在歷史上7三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)2會(huì)識(shí)讀、建立簡單模型(a)考點(diǎn)3體驗(yàn)建立模型的思想方法(a)從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)建立模型往往需要一個(gè)___________、____________的過程，使模型更接近事物的本質(zhì)。不斷完善不斷修正7三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)2會(huì)識(shí)讀、建立簡單模型(a8四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)1說出具體物質(zhì)的元素組成(a)1．元素是具有相同____________________的一類原子的總稱。2．元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))相同核電荷數(shù)宏觀微觀總體和個(gè)體一類8四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)1說出具體物質(zhì)的元素組成(a)核9四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)2根據(jù)物質(zhì)的組成元素區(qū)別單質(zhì)和化合物(b)

單質(zhì)和化合物的區(qū)別：組成元素是一種還是多種。同種元素不同種元素同種原子不同種原子9四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)2根據(jù)物質(zhì)的組成元素區(qū)別單質(zhì)和化10五、知道組成人體的主要元素(H、O、C、N)，重要化學(xué)肥料的有效元素(N、P、K)考點(diǎn)1說出組成人體的主要元素(a)人體內(nèi)大約含有30多種元素，其中11種為大量元素(碳、氫、氧、氮、硫、磷、氯、鈣、鎂、鈉、鉀)，約占99.95%，其余為微量元素。考點(diǎn)2列舉植物所需要的常見的幾種有效元素，描述它們與植物生長的關(guān)系(a)化肥中的有效元素：植物生長過程中需要量較多的是含氮、磷、鉀元素的無機(jī)鹽。植物生長缺乏______元素時(shí)，植物矮小，葉色發(fā)黃；缺乏______元素時(shí)，根弱，植物暗綠帶紅；缺乏______元素時(shí)，植株矮小，莖不粗壯，易倒伏，葉片上帶有許多褐斑。氮磷鉀10五、知道組成人體的主要元素(H、O、C、N)，重要化學(xué)肥11記憶小結(jié)氮葉、鉀莖、磷促生，不同鹽類功能不同。氮黃紅磷褐鉀。11記憶小結(jié)氮葉、鉀莖、磷促生，不同鹽類功能不同。12六、元素符號(hào)考點(diǎn)1書寫常見元素的符號(hào)(H、O、C、N、S、Si、P、I、Na、Mg、Al、K、Ca、Cl、Fe、Cu、Ag)(b)元素符號(hào)的表示方法用該元素的拉丁文的第一個(gè)大寫字母來表示，若有重復(fù)則取前兩個(gè)字母，第二個(gè)字母小寫。12六、元素符號(hào)考點(diǎn)1書寫常見元素的符號(hào)13六、元素符號(hào)考點(diǎn)2會(huì)查閱元素符號(hào)（a）在元素周期表中，每一種元素占有一個(gè)格，每一個(gè)格子均包括元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。如圖所示。13六、元素符號(hào)考點(diǎn)2會(huì)查閱元素符號(hào)（a）14六、元素符號(hào)考點(diǎn)3說明元素符號(hào)所表示的幾種含義(b)元素符號(hào)表示的意義(1)宏觀上表示一種________，如元素符號(hào)“N”可以表示氮元素。(2)微觀上表示該元素的一個(gè)________，如元素符號(hào)“N”也可以表示一個(gè)氮原子。(3)如果物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，則元素符號(hào)還能表示一種________，如元素符號(hào)“Fe”既可以表示鐵元素，又可以表示一個(gè)鐵原子，還可以表示鐵這種物質(zhì)。【注意】元素不講個(gè)數(shù)，只講種類，如果元素符號(hào)前面加上數(shù)字，則只能表示一個(gè)意義，即該元素的原子個(gè)數(shù)。如“3N”只能表示3個(gè)氮原子，不能表示氮元素。元素原子物質(zhì)14六、元素符號(hào)考點(diǎn)3說明元素符號(hào)所表示的幾種含義(b)元15七、同位素考點(diǎn)了解同位素概念（a）原子核內(nèi)有質(zhì)子和中子，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，同一種元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)不一定相同，具有不同__________的同種元素互為同位素。

中子數(shù)15七、同位素考點(diǎn)了解同位素概念（a）中子數(shù)16八、元素周期表考點(diǎn)初步了解元素周期表(不要求記憶周期數(shù)和族數(shù))(a)1．元素周期表中的信息2．元素周期表中，金屬元素位于元素周期表的左下方；非金屬元素位于元素周期表的右上方。16八、元素周期表考點(diǎn)初步了解元素周期表(不要求記憶周期數(shù)17九、元素的化合價(jià)考點(diǎn)1說出常見元素的化合價(jià)(a)考點(diǎn)2用化合價(jià)寫出簡單的化學(xué)式(b)考點(diǎn)3根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)(c)1．在常見的化合物中，氧顯“－2”價(jià)，氫顯“＋1”價(jià)。2．在化合物中，金屬元素__________；非金屬元素跟氧化合時(shí)____________，跟氫化合時(shí)顯________。3．單質(zhì)中元素的化合價(jià)為______；在化合物中，元素正負(fù)化合價(jià)的__________為零。4．化合價(jià)的應(yīng)用：應(yīng)用化合價(jià)檢驗(yàn)和書寫已知物質(zhì)的化學(xué)式；應(yīng)用化合價(jià)檢驗(yàn)和書寫離子符號(hào)(化合價(jià)與離子所帶電荷數(shù)在數(shù)值上相等)。顯正價(jià)常顯正價(jià)負(fù)價(jià)零代數(shù)和17九、元素的化合價(jià)考點(diǎn)1說出常見元素的化合價(jià)(a)顯正價(jià)18記憶小結(jié) 化合價(jià)口訣 一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅； 三鋁四硅五價(jià)磷，銅一二鐵二三； 原子團(tuán)也要記清，氫氧負(fù)一銨正一； 酸根所有價(jià)為負(fù)，一硝二硫碳三磷。18記憶小結(jié) 化合價(jià)口訣19類型一原子結(jié)構(gòu)模型典例1微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)中通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。對(duì)原子結(jié)構(gòu)的研究，一百多年來科學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。19類型一原子結(jié)構(gòu)模型典例1微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)20類型一原子結(jié)構(gòu)模型(1)如圖兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中__________(選填“甲”或“乙”)是由湯姆生提出的。(2)下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中，湯姆生的觀點(diǎn)是________(填字母，后同)；盧瑟福的觀點(diǎn)是__________。A．原子是不可分的 B．原子是可分的C．原子呈球形 D．電子帶負(fù)電E．帶正電荷的原子核居于原子的中心F．在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中G．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量H．電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)20類型一原子結(jié)構(gòu)模型(1)如圖兩種模型是湯姆生和盧瑟福分21解析甲BCDFBDEGH21解析甲BCDFBDEGH22跟蹤訓(xùn)練1原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是(

)A．原子始終在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B．原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分C．構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D．原子呈電中性22跟蹤訓(xùn)練1原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努23類型二化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義典例2下列化學(xué)用語關(guān)于“3”的意義，說法正確的是(

)①3Hg②Fe3＋③SO3④2O3⑤3O2－⑥3CH4A．表示分子個(gè)數(shù)的是①B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C．表示離子個(gè)數(shù)的是⑤D．表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥23類型二化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義典例2下列化學(xué)用語關(guān)于24跟蹤訓(xùn)練2C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界，下列說法正確的是(

)A．足球由C60構(gòu)成B．C60這種物質(zhì)由碳原子直接構(gòu)成C．C60是一種新型化合物D．C60在氧氣中完全燃燒生成CO224跟蹤訓(xùn)練2C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界，下25類型三物質(zhì)的組成典例3每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見天然食品中最高的，這里的“鐵”應(yīng)理解為(

)A．分子 B．原子C．離子 D．元素25類型三物質(zhì)的組成典例3每100g黑木耳中含鐵185m26跟蹤訓(xùn)練3臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑，三種物質(zhì)的分子中都含有(

)A．氧分子 B．氧離子C．氧原子 D．氧元素26跟蹤訓(xùn)練3臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(27類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算典例4如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)。27類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算典例4如圖表示核電荷數(shù)為11～28類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算(1)從圖中可以看出，氯元素的最低化合價(jià)是__________價(jià)，鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式為__________。(2)若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為__________。28類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算(1)從圖中可以看出，氯元素的最29解析－1AlCl3829解析－1AlCl3830跟蹤訓(xùn)練4科學(xué)老師在講化學(xué)式時(shí)，以元素得失電子的觀念來說明，他利用凹角與凸角的模型作為教具，如圖所示。甲模型表示失去一個(gè)電子的鈉離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，乙模型表示失去兩個(gè)電子的鎂離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，丙模型可能表示的化學(xué)式有很多，請(qǐng)寫出其中的一個(gè)化學(xué)式：_____________________。30跟蹤訓(xùn)練4科學(xué)老師在講化學(xué)式時(shí)，以元素得失電子的觀念來31解析31解析32對(duì)粒子概念理解不清致錯(cuò)典例5下列關(guān)于分子和原子的說法，錯(cuò)誤的是(

)A．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D．分子和原子之間都有空隙，分子之間空隙較大，原子之間空隙較小32對(duì)粒子概念理解不清致錯(cuò)典例5下列關(guān)于分子和原子的說法，33跟蹤訓(xùn)練5下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是(

)33跟蹤訓(xùn)練5下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是()34微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用1．微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用從物質(zhì)的微粒性角度來分析解決實(shí)際問題。即運(yùn)用分子、原子或離子等微觀粒子的知識(shí)來分析解釋實(shí)際問題。2．模型圖的應(yīng)用是指把看不見的、抽象的微觀粒子，以能夠看到的模型圖的形式形象地展現(xiàn)出來，以便用來解釋抽象的概念、化學(xué)反應(yīng)或?qū)嶋H問題等。34微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用1．微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用35微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用3．微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情境或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用的理解和掌握情況，以及考查閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力。此類試題提高了試題的趣味性和可讀性。并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類和類別辨析、分子和原子的辨析、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)類型、質(zhì)量守恒定律等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查。35微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用3．微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用36典例分析典例6我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖所示(不同大小及不同陰影的圓圈都表示不同的原子)。36典例分析典例6我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金37典例分析(1)在微觀模型圖中，除鉬外還有__________種元素，有__________種單質(zhì)，寫出除碳化鉬(Mo2C)外的化合物的化學(xué)式(至少寫2種)__________、______________。(2)在反應(yīng)過程中：①構(gòu)成催化劑的各原子__________(選填“有”或“沒有”)變化。②金原子對(duì)__________(選填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。37典例分析(1)在微觀模型圖中，除鉬外還有________38解析42H2OCO(合理即可)沒有CO38解析42H2OCO(合理即可)沒有CO39課堂檢測1．微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，下列對(duì)微粒的描述正確的是(

)A．僅由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物B．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子C．NaCl是由離子構(gòu)成的，所以HCl也是由離子構(gòu)成的D．氯原子和氯離子的核電荷數(shù)一定相等39課堂檢測1．微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，下列對(duì)微粒的描述正40課堂檢測2．把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約1mm深。這個(gè)現(xiàn)象說明(

)A．固體分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．溫度越高，固體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈C．固體分子之間存在著引力和斥力D．固體分子之間只有引力，沒有斥力40課堂檢測2．把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下41課堂檢測3．如圖為原子結(jié)構(gòu)模型的演變圖，其中①為道爾頓原子模型，④為近代量子力學(xué)原子模型。下列排列符合歷史演變順序的一組是(

)A．①③②⑤④ B．①②③④⑤C．①⑤③②④ D．①③⑤④②41課堂檢測3．如圖為原子結(jié)構(gòu)模型的演變圖，其中①為道爾頓原42課堂檢測4．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖。則實(shí)際參與反應(yīng)的和兩種粒子個(gè)數(shù)比為(

)A．1∶1 B．1∶2C．2∶1 D． 4∶342課堂檢測4．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖。則實(shí)際43課堂檢測5．構(gòu)成人體骨骼和牙齒的無機(jī)鹽稱為骨鹽，其中含有氟化鈣，已知氟化鈣中氟(F)元素的化合價(jià)為－1價(jià)，則氟化鈣的化學(xué)式為__________。6．我國用新技術(shù)提純的稀有金屬錸(Re)為航空航天發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件的制造提供了重要原料。(1)錸原子的相對(duì)原子質(zhì)量為186，原子核內(nèi)有75個(gè)質(zhì)子，則其核外電子數(shù)為__________。(2)高錸酸鈉(NaReO4)是錸的重要來源之一。高錸酸鈉中錸元素的化合價(jià)為__________價(jià)。43課堂檢測5．構(gòu)成人體骨骼和牙齒的無機(jī)鹽稱為骨鹽，其中含有44解析CaF275＋744解析CaF275＋7構(gòu)成物質(zhì)的微粒、元素

構(gòu)成物質(zhì)的微粒、元素4546一、物質(zhì)的構(gòu)成考點(diǎn)1說出構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒(a)1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有___________________。由分子構(gòu)成的物質(zhì)中________是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；________是化學(xué)變化中的最小微粒；________是得失電子的原子或原子團(tuán)。2．分子的特性(1)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種極其微小的粒子。(2)固體、液體和氣體的分子之間都____________。分子、原子和離子分子原子離子存在空隙2一、物質(zhì)的構(gòu)成考點(diǎn)1說出構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒(a)分子、原47一、物質(zhì)的構(gòu)成(3)分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，物體的溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，這種運(yùn)動(dòng)叫__________。(4)物質(zhì)由大量做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子構(gòu)成，分子之間存在著相互作用的__________。分子間的引力不僅存在于物體內(nèi)部，而且存在于____________________。分子間的斥力使物體內(nèi)部的分子保持一定的距離。考點(diǎn)2了解分子、原子和離子微粒的大小數(shù)量級(jí)(a)原子半徑一般在10－10米數(shù)量級(jí)，分子質(zhì)量的數(shù)量級(jí)約為10－26千克。熱運(yùn)動(dòng)引力和斥力兩個(gè)物體的接觸面3一、物質(zhì)的構(gòu)成(3)分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，物體的溫度越高48二、原子的組成考點(diǎn)1說出構(gòu)成原子的粒子和原子結(jié)構(gòu)(a)1．原子由原子核和核外電子構(gòu)成。2．原子的質(zhì)量主要集中在__________上，電子的質(zhì)量在整個(gè)原子質(zhì)量中所占的比重極小。3．在原子中，核電荷數(shù)＝__________＝______________。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。原子核質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)4二、原子的組成考點(diǎn)1說出構(gòu)成原子的粒子和原子結(jié)構(gòu)(a)原49二、原子的組成考點(diǎn)2說出質(zhì)子、中子由夸克構(gòu)成(a)原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子都由更微小的基本粒子——________構(gòu)成?？淇?二、原子的組成考點(diǎn)2說出質(zhì)子、中子由夸克構(gòu)成(a)夸克50三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)1了解原子結(jié)構(gòu)模型在歷史上的發(fā)展過程(a)原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程(1)道爾頓——實(shí)心球模型——首先提出原子論。(2)湯姆生——葡萄干面包模型(棗糕模型)——發(fā)現(xiàn)電子。(3)盧瑟?！耸浇Y(jié)構(gòu)模型——α粒子散射實(shí)驗(yàn)、提出了原子核。(4)玻爾——分層模型。(5)現(xiàn)代——電子云模型。6三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)1了解原子結(jié)構(gòu)模型在歷史上51三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)2會(huì)識(shí)讀、建立簡單模型(a)考點(diǎn)3體驗(yàn)建立模型的思想方法(a)從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)建立模型往往需要一個(gè)___________、____________的過程，使模型更接近事物的本質(zhì)。不斷完善不斷修正7三、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程考點(diǎn)2會(huì)識(shí)讀、建立簡單模型(a52四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)1說出具體物質(zhì)的元素組成(a)1．元素是具有相同____________________的一類原子的總稱。2．元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))相同核電荷數(shù)宏觀微觀總體和個(gè)體一類8四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)1說出具體物質(zhì)的元素組成(a)核53四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)2根據(jù)物質(zhì)的組成元素區(qū)別單質(zhì)和化合物(b)

單質(zhì)和化合物的區(qū)別：組成元素是一種還是多種。同種元素不同種元素同種原子不同種原子9四、物質(zhì)由元素組成考點(diǎn)2根據(jù)物質(zhì)的組成元素區(qū)別單質(zhì)和化54五、知道組成人體的主要元素(H、O、C、N)，重要化學(xué)肥料的有效元素(N、P、K)考點(diǎn)1說出組成人體的主要元素(a)人體內(nèi)大約含有30多種元素，其中11種為大量元素(碳、氫、氧、氮、硫、磷、氯、鈣、鎂、鈉、鉀)，約占99.95%，其余為微量元素?？键c(diǎn)2列舉植物所需要的常見的幾種有效元素，描述它們與植物生長的關(guān)系(a)化肥中的有效元素：植物生長過程中需要量較多的是含氮、磷、鉀元素的無機(jī)鹽。植物生長缺乏______元素時(shí)，植物矮小，葉色發(fā)黃；缺乏______元素時(shí)，根弱，植物暗綠帶紅；缺乏______元素時(shí)，植株矮小，莖不粗壯，易倒伏，葉片上帶有許多褐斑。氮磷鉀10五、知道組成人體的主要元素(H、O、C、N)，重要化學(xué)肥55記憶小結(jié)氮葉、鉀莖、磷促生，不同鹽類功能不同。氮黃紅磷褐鉀。11記憶小結(jié)氮葉、鉀莖、磷促生，不同鹽類功能不同。56六、元素符號(hào)考點(diǎn)1書寫常見元素的符號(hào)(H、O、C、N、S、Si、P、I、Na、Mg、Al、K、Ca、Cl、Fe、Cu、Ag)(b)元素符號(hào)的表示方法用該元素的拉丁文的第一個(gè)大寫字母來表示，若有重復(fù)則取前兩個(gè)字母，第二個(gè)字母小寫。12六、元素符號(hào)考點(diǎn)1書寫常見元素的符號(hào)57六、元素符號(hào)考點(diǎn)2會(huì)查閱元素符號(hào)（a）在元素周期表中，每一種元素占有一個(gè)格，每一個(gè)格子均包括元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。如圖所示。13六、元素符號(hào)考點(diǎn)2會(huì)查閱元素符號(hào)（a）58六、元素符號(hào)考點(diǎn)3說明元素符號(hào)所表示的幾種含義(b)元素符號(hào)表示的意義(1)宏觀上表示一種________，如元素符號(hào)“N”可以表示氮元素。(2)微觀上表示該元素的一個(gè)________，如元素符號(hào)“N”也可以表示一個(gè)氮原子。(3)如果物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，則元素符號(hào)還能表示一種________，如元素符號(hào)“Fe”既可以表示鐵元素，又可以表示一個(gè)鐵原子，還可以表示鐵這種物質(zhì)?！咀⒁狻吭夭恢v個(gè)數(shù)，只講種類，如果元素符號(hào)前面加上數(shù)字，則只能表示一個(gè)意義，即該元素的原子個(gè)數(shù)。如“3N”只能表示3個(gè)氮原子，不能表示氮元素。元素原子物質(zhì)14六、元素符號(hào)考點(diǎn)3說明元素符號(hào)所表示的幾種含義(b)元59七、同位素考點(diǎn)了解同位素概念（a）原子核內(nèi)有質(zhì)子和中子，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，同一種元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)不一定相同，具有不同__________的同種元素互為同位素。

中子數(shù)15七、同位素考點(diǎn)了解同位素概念（a）中子數(shù)60八、元素周期表考點(diǎn)初步了解元素周期表(不要求記憶周期數(shù)和族數(shù))(a)1．元素周期表中的信息2．元素周期表中，金屬元素位于元素周期表的左下方；非金屬元素位于元素周期表的右上方。16八、元素周期表考點(diǎn)初步了解元素周期表(不要求記憶周期數(shù)61九、元素的化合價(jià)考點(diǎn)1說出常見元素的化合價(jià)(a)考點(diǎn)2用化合價(jià)寫出簡單的化學(xué)式(b)考點(diǎn)3根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)(c)1．在常見的化合物中，氧顯“－2”價(jià)，氫顯“＋1”價(jià)。2．在化合物中，金屬元素__________；非金屬元素跟氧化合時(shí)____________，跟氫化合時(shí)顯________。3．單質(zhì)中元素的化合價(jià)為______；在化合物中，元素正負(fù)化合價(jià)的__________為零。4．化合價(jià)的應(yīng)用：應(yīng)用化合價(jià)檢驗(yàn)和書寫已知物質(zhì)的化學(xué)式；應(yīng)用化合價(jià)檢驗(yàn)和書寫離子符號(hào)(化合價(jià)與離子所帶電荷數(shù)在數(shù)值上相等)。顯正價(jià)常顯正價(jià)負(fù)價(jià)零代數(shù)和17九、元素的化合價(jià)考點(diǎn)1說出常見元素的化合價(jià)(a)顯正價(jià)62記憶小結(jié) 化合價(jià)口訣 一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅； 三鋁四硅五價(jià)磷，銅一二鐵二三； 原子團(tuán)也要記清，氫氧負(fù)一銨正一； 酸根所有價(jià)為負(fù)，一硝二硫碳三磷。18記憶小結(jié) 化合價(jià)口訣63類型一原子結(jié)構(gòu)模型典例1微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)中通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。對(duì)原子結(jié)構(gòu)的研究，一百多年來科學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。19類型一原子結(jié)構(gòu)模型典例1微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)64類型一原子結(jié)構(gòu)模型(1)如圖兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中__________(選填“甲”或“乙”)是由湯姆生提出的。(2)下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中，湯姆生的觀點(diǎn)是________(填字母，后同)；盧瑟福的觀點(diǎn)是__________。A．原子是不可分的 B．原子是可分的C．原子呈球形 D．電子帶負(fù)電E．帶正電荷的原子核居于原子的中心F．在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中G．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量H．電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)20類型一原子結(jié)構(gòu)模型(1)如圖兩種模型是湯姆生和盧瑟福分65解析甲BCDFBDEGH21解析甲BCDFBDEGH66跟蹤訓(xùn)練1原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是(

)A．原子始終在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B．原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分C．構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D．原子呈電中性22跟蹤訓(xùn)練1原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努67類型二化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義典例2下列化學(xué)用語關(guān)于“3”的意義，說法正確的是(

)①3Hg②Fe3＋③SO3④2O3⑤3O2－⑥3CH4A．表示分子個(gè)數(shù)的是①B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C．表示離子個(gè)數(shù)的是⑤D．表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥23類型二化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義典例2下列化學(xué)用語關(guān)于68跟蹤訓(xùn)練2C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界，下列說法正確的是(

)A．足球由C60構(gòu)成B．C60這種物質(zhì)由碳原子直接構(gòu)成C．C60是一種新型化合物D．C60在氧氣中完全燃燒生成CO224跟蹤訓(xùn)練2C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界，下69類型三物質(zhì)的組成典例3每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見天然食品中最高的，這里的“鐵”應(yīng)理解為(

)A．分子 B．原子C．離子 D．元素25類型三物質(zhì)的組成典例3每100g黑木耳中含鐵185m70跟蹤訓(xùn)練3臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑，三種物質(zhì)的分子中都含有(

)A．氧分子 B．氧離子C．氧原子 D．氧元素26跟蹤訓(xùn)練3臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(71類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算典例4如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)。27類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算典例4如圖表示核電荷數(shù)為11～72類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算(1)從圖中可以看出，氯元素的最低化合價(jià)是__________價(jià)，鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式為__________。(2)若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為__________。28類型四化合價(jià)的相關(guān)計(jì)算(1)從圖中可以看出，氯元素的最73解析－1AlCl3829解析－1AlCl3874跟蹤訓(xùn)練4科學(xué)老師在講化學(xué)式時(shí)，以元素得失電子的觀念來說明，他利用凹角與凸角的模型作為教具，如圖所示。甲模型表示失去一個(gè)電子的鈉離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，乙模型表示失去兩個(gè)電子的鎂離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，丙模型可能表示的化學(xué)式有很多，請(qǐng)寫出其中的一個(gè)化學(xué)式：_____________________。30跟蹤訓(xùn)練4科學(xué)老師在講化學(xué)式時(shí)，以元素得失電子的觀念來75解析31解析76對(duì)粒子概念理解不清致錯(cuò)典例5下列關(guān)于分子和原子的說法，錯(cuò)誤的是(

)A．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D．分子和原子之間都有空隙，分子之間空隙較大，原子之間空隙較小32對(duì)粒子概念理解不清致錯(cuò)典例5下列關(guān)于分子和原子的說法，77跟蹤訓(xùn)練5下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是(

)33跟蹤訓(xùn)練5下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是()78微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用1．微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用從物質(zhì)的微粒性角度來分析解決實(shí)際問題。即運(yùn)用分子、原子或離子等微觀粒子的知識(shí)來分析解釋實(shí)際問題。2．模型圖的應(yīng)用是指把看不見的、抽象的微觀粒子，以能夠看到的模型圖的形式形象地展現(xiàn)出來，以便用來解釋抽象的概念、化學(xué)反應(yīng)或?qū)嶋H問題等。34微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用1．微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用79微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用3．微觀粒子模型在化學(xué)中的應(yīng)用命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情境或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用的理解和掌握情況，以及考查閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力。此類試題提高了試題的趣味性和可讀性。并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類和類別辨析、分子