要下雨了課文內(nèi)容

要下雨了課文內(nèi)容《要下雨了》出自于人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)讀本。本文是一篇有趣的科普。全文共9個(gè)自然段，主要從“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講了下雨前一些小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。根據(jù)內(nèi)容還配有相應(yīng)的插圖，學(xué)生可以圖文對(duì)我著讀，知道通過觀察大自然一些奇妙的現(xiàn)象能了解天氣變化。下面是要下雨了課文內(nèi)容，請(qǐng)參考！要下雨了課文內(nèi)容小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來(lái)了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來(lái)呀？”小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！毙“淄眠B忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！教材簡(jiǎn)說這是一篇知識(shí)童話，講的是生活中的氣象常識(shí)。教師可在課前布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣及物候，并作記錄。倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫“嗎、吧”等6個(gè)字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。.初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。.讓學(xué)生了解大自然中的自然現(xiàn)象。教學(xué)建議（一）識(shí)字寫字.讀課文，學(xué)生自己勾畫生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。.小組交流自己是運(yùn)用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。.本課合體字居多，可利用形聲字的規(guī)律識(shí)字，同時(shí)可用熟字帶出生字。如，池一潮、濕、消，都與水有關(guān)；吃一喊、嘩，都與嘴有關(guān)；坪一坡，與土地有關(guān)；剛一割，與刀有關(guān)；感一悶，與心有關(guān)；伸，與人的動(dòng)作有關(guān)；搖一搬，與手有關(guān)。.“蟲”字在本課既是要認(rèn)的字，又是要寫的字，可在指導(dǎo)寫字中認(rèn)字，還可結(jié)合本組已學(xué)過的蟲字旁的字來(lái)幫助識(shí)寫。.指導(dǎo)寫字應(yīng)與幫助學(xué)生識(shí)記字形聯(lián)系起來(lái)。指導(dǎo)寫字時(shí)，注意要求學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)，做到三個(gè)一：眼離書本一尺，胸離桌面一拳，手離筆尖一寸。本課六個(gè)字中，“嗎、吧”可放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)和規(guī)律，然后指導(dǎo)書寫；“往、得、很"三個(gè)字可以作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。第三課已經(jīng)寫過“行”字，可復(fù)習(xí)鞏固雙人旁的.寫法。（二）朗讀感悟.教師范讀，學(xué)生注意聽，邊聽邊看圖，聽完后可以說說圖意。.分段朗讀。朗讀第一段，體會(huì)“天氣很悶”；朗讀第二、三段，體會(huì)“我正忙著捉蟲子呢”，結(jié)合“讀讀說說”，先讀后說，讓學(xué)生充分說，在讀與說中感悟“……正……呢”的意思；朗讀第四、五、六、七段，想一想：小白兔相信要下雨了嗎?可用“連忙”造句；朗讀第八、九段，注意體會(huì)“大雨真的下起來(lái)了”與“大雨下起來(lái)了”的不同。.學(xué)生自由讀，讀完后分小組討論：小白兔怎么知道要下雨了？.分角色朗讀，一邊讀一邊體會(huì)每個(gè)角色的語(yǔ)氣，特別注意體會(huì)小白兔對(duì)要下雨了從充滿疑問，到半信半疑，到完全相信，再到十分著急的心情。.背誦課文?？上瓤磮D背誦，再獨(dú)立背誦。（三）實(shí)踐活動(dòng)學(xué)做小小氣象員：可分別通過觀察燕子、小魚和小螞蟻來(lái)預(yù)報(bào)下雨；有條件的還可以觀察能預(yù)報(bào)下雨的其他事物。每次預(yù)報(bào)后做好記錄，并評(píng)出最佳氣象員。教學(xué)設(shè)計(jì)舉例（一）讀課題，想問題我們可以從哪些地方知道要下雨了呢？（二）讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音（三）學(xué)生字，小組合作學(xué)習(xí).學(xué)生自己在課文中勾畫生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。.小組交流：說說自己是運(yùn)用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。.小組內(nèi)互相檢查生字掌握情況。.教師全班抽查。（四）朗讀感悟.教師范讀，學(xué)生注意聽，邊聽邊看圖，聽完后可以說說圖意。.分段朗讀。在朗讀的過程中了解字義。.學(xué)生自由讀，讀完后分小組討論：小白兔怎么知道要下雨了？.分角色朗讀。.背誦課文。（五）讀讀說說讀：體會(huì)“……正……呢”的意思。說：比一比，誰(shuí)說得多，說得好。（六）指導(dǎo)寫字，鞏固識(shí)字.