2022年職業(yè)培訓(xùn)師工作總結(jié)：改變與精進

第3頁共14頁2022年?職業(yè)培訓(xùn)師?工作總結(jié)：?改變與精進?最近到鄰?居家串門，?發(fā)現(xiàn)鄰居家?小朋友正在?按照老師的?要求寫__?_年總結(jié)，?想到我作為?一個___?職業(yè)培訓(xùn)師?，我的老師?是誰呢，對?一定是學(xué)員?，為了對數(shù)?年來眾多學(xué)?員的感恩，?我決定按照?老師的要求?做個___?年張___?學(xué)生工作總?結(jié)，并把主?題定為:改?變與精進?改變一：?幫助企業(yè)手?把手打造企?業(yè)內(nèi)部講師?___余名?，讓他們懂?講，會講，?能講，慢慢?把培訓(xùn)作為?一種樂趣，?很多學(xué)員開?始感覺到自?從做了講師?，自己的進?步非常迅速?，這也就是?我講的最快?的學(xué)習(xí)方式?就是教別人?，我之所以?把這個方面?叫做改變，?而不是成果?，就是因為?我的入口是?我的老師=?學(xué)員，他們?發(fā)生改變才?證明我的成?果才有可能?發(fā)生。改?變二：幫?助___家?企業(yè)輸出可?以操作的標(biāo)?準(zhǔn)化課程，?這其中包括?___，溫?州，___?，___，?___，_?__等地的?央企和民營?企業(yè)，在這?其中發(fā)現(xiàn)央?企由于聽得?課多，很多?企業(yè)都把自?己搞成精神?分裂，相對?民營企業(yè)比?較務(wù)實，直?接聚焦業(yè)務(wù)?流程，不論?針對哪種企?業(yè)，我覺得?未來課程的?入口一定在?業(yè)務(wù)流程上?，不從這個?入手的就不?要搞課程開?發(fā)啦，另外?企業(yè)培訓(xùn)負(fù)?責(zé)人應(yīng)該往?標(biāo)準(zhǔn)化課程?方向靠攏，?沒有標(biāo)準(zhǔn)這?個課程開發(fā)?怎么搞，很?容易被帶溝?里面去，至?少應(yīng)該保證?___年不?變吧，實在?不能列出標(biāo)?準(zhǔn)的話，那?就聚焦流程?吧，把說的?變成做的，?就只有流程?啦，切記：?做培訓(xùn)就是?做流程！從?沒有課程體?系到有課程?體系，我認(rèn)?為這前后就?是變化，這?是站在企業(yè)?角度講的。?改變?nèi)?用系統(tǒng)和?軟件代替人?，從今年_?__場__?_培訓(xùn)來看?，在萃取企?業(yè)精華沉淀?成課程的時?候，很多能?沉淀課程或?者有東西的?多數(shù)是工作?數(shù)年的專家?，這其中不?乏工作經(jīng)驗?超過___?年的，感覺?這樣的人坐?在下面就是?寶貝，我要?把它提煉成?課程，但我?實際操作時?感覺困難，?他們不懂或?者也不愿意?聽你講如何?開發(fā)，或者?是馬上退休?了沒興趣搞?這些，于是?我在思考能?不能搞一套?軟件和系統(tǒng)?，他們只要?按照要求會?說或者只要?會輸入就會?輸出標(biāo)準(zhǔn)化?課程，最近?一直和幾位?專家交流此?事，已經(jīng)有?初步成果。?其實就像戴?爾模式一樣?，標(biāo)配是有?的，你想加?什么我就給?你加什么，?以不變應(yīng)萬?變。我認(rèn)?為以前沒有?這個，現(xiàn)在?有了初步成?果，這就叫?改變。以?上總結(jié)我_?__培訓(xùn)和?課程開發(fā)培?訓(xùn)過程中的?___個改?變，___?年您發(fā)生改?變了嗎？?下面提出三?個精進作為?___年的?大體方向：?精進一：?提升學(xué)員學(xué)?習(xí)體驗，不?曾經(jīng)歷，不?能成為經(jīng)驗?，不斷加深?認(rèn)知心理學(xué)?的研究，讓?每一場培訓(xùn)?成為一場精?神盛宴。?精進二：將?每個理念繼?續(xù)轉(zhuǎn)化為可?供學(xué)員操作?的工具，讓?學(xué)員在課堂?上就能完成?行為轉(zhuǎn)化，?并在課下有?想一展身手?的沖動。?精進三：培?訓(xùn)前深入研?究每個行業(yè)?，特別是每?個企業(yè)的成?長背景，學(xué)?員成長背景?，這將對他?們的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生巨大?影響，往往?一個人的成?長背景就能?夠決定他現(xiàn)?在要做什么?。就說這?么多吧，很?久沒寫原創(chuàng)?，都不會打?字啦，看來?系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)?是把雙刃劍?，在___?年中感謝老?婆zoey?，小情人笑?笑，郯城鵬?翔廚業(yè)張總?，張氏父母?，岳父岳母?，姐姐郭氏?等家人的大?力支持，感?謝職業(yè)化塑?造專家周茂?源，課程研?究專家pe?ter，課?程設(shè)計專家?yueer?，及各位培?訓(xùn)大拿對我?的幫助，感?謝___成?，___一?佳，___?時代光華，?賽輪咨詢等?眾多機構(gòu)的?鼎力支持。?___年我?想說，我們?需要的不是?學(xué)習(xí)，而是?改變，你說?呢？第14頁共14頁__?_年職業(yè)學(xué)?校工作總結(jié)?范文搶抓?機遇，順勢?而為，發(fā)揮?職教職能作?用

創(chuàng)新體?制，內(nèi)涵發(fā)?展，辦好現(xiàn)?代職業(yè)教育?同志們：?

歲月總是?在無聲無息?中流逝，記?憶總是在歲?月的印痕里?銘記，希望?總是在歲月?的時空里延?續(xù)，當(dāng)又一?個暑假即將?來臨的時候?，我就任_?__縣職業(yè)?高級中學(xué)校?長已經(jīng)三年?年之久了，?當(dāng)我們目睹?和親歷了一?個個身邊的?同學(xué)、戰(zhàn)友?離開我們而?遠(yuǎn)去的時候?，我們不得?不驚嘆時光?的飛逝和歲?月的無情！?

眨眼間一?學(xué)年的學(xué)校?工作即將結(jié)?束，今天我?們一起在此?回顧我們走?過的日日夜?夜，倍感艱?辛和勞頓；?檢點我們收?獲的點點滴?滴，又增欣?慰和自豪，?總之，選擇?了這份工作?，就注定了?我們必須付?出；選擇了?這份職業(yè)，?就注定任重?而道遠(yuǎn)。剛?才各位領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)真、細(xì)致?盤點了一年?來所做的工?作和下學(xué)期?的工作計劃?，我們足以?可以自豪的?說“我們付?出了，我們?努力了，我?們問心無愧?了!”,而?面對我們?nèi)?得的豐碩成?果和良好效?應(yīng)，我們也?可以欣慰的?說“我們回?報了，我們?揚眉吐氣了?！”,在此?，我想站在?學(xué)校的高度?，再把我們?的各項工作?補充總結(jié)一?下：一年?來，在縣委?、縣政府和?上級主管部?門的的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校緊緊圍繞?縣域經(jīng)濟發(fā)?展和社會需?求，認(rèn)真遵?循“以服務(wù)?為宗旨，以?就業(yè)為導(dǎo)向?，以技能為?核心，以素?質(zhì)為根本”?的辦學(xué)理念?，秉持走“?長短結(jié)合，?升學(xué)與就業(yè)?并重，校企?聯(lián)辦、訂單?培養(yǎng)、突出?技能、產(chǎn)教?結(jié)合的”辦?學(xué)道路，進?一步實現(xiàn)了?學(xué)歷教育與?非學(xué)歷教育?的同步發(fā)展?。辦學(xué)中，?按照“內(nèi)強?管理，外樹?形象；創(chuàng)新?體制，強化?教研；謀求?發(fā)展，提升?水平；圍繞?當(dāng)?shù)?，服?wù)?人民”的辦?學(xué)思路；以?“修德，精?技”為校訓(xùn)?；以“為_?__發(fā)展盡?職”為校風(fēng)?；以“為學(xué)?生進步盡責(zé)?”為教風(fēng)；?以“為自我?完善盡力”?為學(xué)風(fēng)；堅?持“把學(xué)生?成才作為第?一生命，把?學(xué)生進步作?為第一要務(wù)?，把師資建?設(shè)作為第一?抓手，把安?全管理作為?第一責(zé)任”?；鼓勵教師?樹立“我們?的學(xué)生是需?要教育的，?我們的學(xué)生?是可以教育?的，我們的?教育是必要?的，我們的?教育是重要?的，我們是?可以打造一?流的職業(yè)教?育教學(xué)效果?的”五種觀?念；大力實?施“六項建?設(shè)”。在社?會各界的大?力支持下，?通過全校師?生的共同努?力，朝著既?定的“三個?目標(biāo)”邁進?，取得了顯?著的成效。?

一、搶抓?機遇，提升?水平，大力?實施職教中?心建設(shè)

（?一）加強基?礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，努力提升?辦學(xué)水平在?縣委政府的?大力支持下?，積極努力?申報并獲得?中央財政支?持的___?萬元（中央?___萬元?，地方配套?___萬元?）“職業(yè)教?育基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)二期項?目”。項目?具體名稱為?“___縣?職業(yè)高級中?學(xué)教學(xué)樓、?實訓(xùn)車間建?設(shè)項目”，?此項目已列?為我縣__?_年政府工?作重點項目?，現(xiàn)已順利?通過項目可?研、土地預(yù)?審、征用審?批等工作，?該項目正在?等待國家發(fā)?改委批復(fù)，?批復(fù)后力爭?盡快完成項?目初設(shè)、勘?探、設(shè)計、?招投標(biāo)等前?期工作，并?努力及早開?工建設(shè)。

?2、在原有?設(shè)備基礎(chǔ)上?，為每個處?室都配套_?__了自動?化辦公設(shè)備?（包括電腦?、打印機、?網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)?電話等），?為教育教學(xué)?研究提供了?物質(zhì)保障；?圍繞處室功?能，改善了?處室文化氛?圍和人文情?懷。

3、?增設(shè)了體育?運動專業(yè)并?配備了武術(shù)?訓(xùn)練室，滿?足了教學(xué)的?需求。周六?學(xué)校與武術(shù)?協(xié)會在縣城?公園舉辦的?首屆消夏演?出中學(xué)員嶄?露頭角，收?到很好的社?會效應(yīng)，為?下一步招生?和學(xué)校拓展?起到了積極?的宣傳作用?。

4、投?資____?__萬元改?造旱廁__?_米2，達?到了我縣創(chuàng)?建全國衛(wèi)生?縣城的標(biāo)準(zhǔn)?。

5、獲?得縣政府支?持，投資近?___萬元?改建___?米跑到的高?標(biāo)準(zhǔn)塑膠操?場。

6、?調(diào)整校園綠?化格局，合?理調(diào)配苗木?品種，擴大?校園綠化面?積至___?余平米。并?整修綠化帶?，增加綠化?帶護欄__?_米。

（?二）確立長?遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)?建五星級管?理水平

在?我校確立的?“三個目標(biāo)?”的引領(lǐng)下?，在去年_?__月份通?過四星級驗?收的基礎(chǔ)上?，加大建設(shè)?力度，于_?__月十九?日順利接受?了五星級學(xué)?校評估復(fù)查?，由于“五?星級管理學(xué)?校的指標(biāo)體?系”是系統(tǒng)?和嚴(yán)格的，?雖暫未通過?，而且我們?要想實現(xiàn)這?一目標(biāo)，在?內(nèi)涵發(fā)展上?還需要付出?不懈的努力?！但是，我?們?nèi)〉玫倪M?步和發(fā)展，?也得到了省?市領(lǐng)導(dǎo)和專?家組的一致?好評，這些?來之不易的?進步和發(fā)展?表明，我們?的工作正朝?著既定目標(biāo)?大闊步邁進?。

（三）?創(chuàng)新辦學(xué)模?式，訂單培?養(yǎng)人才校企?合作，聯(lián)合?辦學(xué)，訂單?培養(yǎng)，變招?工為招生。?

___年?，學(xué)校由政?府統(tǒng)籌下的?校企聯(lián)辦，?實現(xiàn)真正意?義上的校企?合作辦學(xué)，?與本縣的龍?頭企業(yè)——?沁新集團直?接簽署專業(yè)?人才訂單培?養(yǎng)協(xié)議，單?獨招取兩個?煤炭機電專?業(yè)班共__?_人。校企?聯(lián)合共同把?關(guān)，實現(xiàn)變?招工為招生?；根據(jù)企業(yè)?用工要求，?考核生源條?件，設(shè)置教?學(xué)內(nèi)容，協(xié)?同教學(xué)管理?。實現(xiàn)了真?正意義上的?“校企聯(lián)合?，變招工為?招生”的辦?學(xué)模式。去?年由于受煤?炭市場的金?融風(fēng)暴影響?，我們招收?的___余?名煤炭班學(xué)?生花落誰家?？一直困擾?著我們，幾?經(jīng)努力，終?于結(jié)合我縣?煤炭企業(yè)實?踐，決定由?煤管局牽頭?，為我縣現(xiàn)?在的各個生?產(chǎn)和建設(shè)礦?井培養(yǎng)配備?防治水專業(yè)?煤礦急需人?才。我校_?__級煤炭?專業(yè)班__?_名學(xué)生到?訂單各煤礦?企業(yè)實習(xí)一?年后，已有?不少成為各?企業(yè)專業(yè)骨?干。另一方?面，___?中華總工會?職工之家酒?店、___?職工之家酒?店定向培養(yǎng)?酒店管理人?才___名?，這些學(xué)生?目前已有四?名學(xué)生成為?___職工?之家大酒店?主管和領(lǐng)班?。2、科?技強農(nóng)，人?才興農(nóng)，傾?力培養(yǎng)現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)農(nóng)村才?

立足全縣?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)?展?fàn)顩r，貫?徹落實全國?人才工作會?議精神和《?國家中長期?人才發(fā)展規(guī)?劃綱要》（?___——?___），?大力實施人?才強農(nóng)戰(zhàn)略?。在縣委、?縣政府的高?度重視和大?力協(xié)調(diào)下，?繼續(xù)招收第?___屆現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)農(nóng)村?才一年制專?修班學(xué)員_?__名。

?在培訓(xùn)中，?學(xué)校圍繞“?一縣一業(yè)”?、“一村一?品”和“莊?園經(jīng)濟”農(nóng)?業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)?展目標(biāo)，以?培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)?業(yè)發(fā)展急需?人才為重點?，以人才資?源能力建設(shè)?為核心，著?力培養(yǎng)現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)農(nóng)村科?技實用型人?才，使之成?為農(nóng)業(yè)科技?的示范帶頭?人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)?業(yè)發(fā)展的領(lǐng)?軍人和“莊?園經(jīng)濟”建?設(shè)的骨干力?量。學(xué)校選?用涉農(nóng)專業(yè)?教師、農(nóng)業(yè)?系統(tǒng)的技術(shù)?骨干和本地?各農(nóng)業(yè)園區(qū)?研究所的專?家，同時聘?請___農(nóng)?業(yè)大學(xué)和省?農(nóng)科院的知?名專家教授?進行教學(xué)，?確保了專修?班教學(xué)質(zhì)量?；在此基礎(chǔ)?上，___?學(xué)員到我縣?垣上、趙寨?、南石、法?中、官灘等?農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基?地實習(xí)實訓(xùn)?，并___?到昔陽大寨?、晉中榆次?等縣外農(nóng)業(yè)?產(chǎn)業(yè)莊園實?習(xí)參觀。目?前，農(nóng)業(yè)專?修班___?名學(xué)員已圓?滿完成所有?學(xué)習(xí)任務(wù)，?順利結(jié)業(yè)。?根據(jù)我們的?跟蹤調(diào)查，?首屆學(xué)員_?__名中，?現(xiàn)在自主創(chuàng)?業(yè)___人?，其中從事?養(yǎng)殖業(yè)__?_人，種植?業(yè)___人?，服務(wù)業(yè)_?__人；在?縣內(nèi)各園區(qū)?從事技術(shù)業(yè)?務(wù)___人?，從事其它?工作___?人；線外就?業(yè)或者家中?待業(yè)___?人。創(chuàng)業(yè)率?___%，?就業(yè)率超過?___%。?第___屆?農(nóng)修班也有?五名學(xué)員目?前已經(jīng)和擬?創(chuàng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)?業(yè)發(fā)展項目?。為全縣現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)?發(fā)展起到了?積極的推動?作用。

總?之，在靈活?的辦學(xué)思路?和辦學(xué)模式?的主導(dǎo)下，?基本構(gòu)建了?校企聯(lián)合，?變招工為招?生的辦學(xué)模?式，實現(xiàn)了?招生與企業(yè)?用人的緊密?對接、專業(yè)?設(shè)置與企業(yè)?工種要求的?緊密對接、?教學(xué)與生產(chǎn)?經(jīng)營的緊密?對接和辦學(xué)?模式與企業(yè)?生產(chǎn)的緊密?對接。通過?聯(lián)合辦學(xué)，?加強了企業(yè)?人才儲備，?也促進和加?快了學(xué)校專?業(yè)發(fā)展和規(guī)?模發(fā)展的步?伐。

（四?）拓寬培訓(xùn)?途徑，彰顯?中心職能

?學(xué)校在以全?日制中等職?業(yè)教育為主?體的同時，?積極開展多?種形式的短?期培訓(xùn)，承?擔(dān)了我縣“?___”、?“雨露計劃?”等農(nóng)村剩?余勞動力轉(zhuǎn)?移培訓(xùn)。結(jié)?合企業(yè)崗位?技能需求，?到企業(yè)辦培?訓(xùn)班，提升?職工專業(yè)技?能。與縣人?社局合作開?展了“企事?業(yè)單位專業(yè)?技術(shù)人才繼?續(xù)教育公需?科目”的培?訓(xùn)，與團縣?委合作開展?了“青年婦?女的創(chuàng)業(yè)就?業(yè)”培訓(xùn)，?與___部?合作開展了?___軍人?的“創(chuàng)業(yè)就?業(yè)”培訓(xùn)，?與經(jīng)管局、?農(nóng)業(yè)局、林?業(yè)局，農(nóng)機?局等各職能?局開展了“?___縣農(nóng)?村經(jīng)濟__?_經(jīng)營人才?培訓(xùn)”、“?___縣雨?露計劃農(nóng)村?合作經(jīng)營技?能培訓(xùn)班”?、“___?縣農(nóng)村領(lǐng)頭?雁培訓(xùn)”、?“___縣?農(nóng)村基層干?部黨風(fēng)廉政?建設(shè)工作培?訓(xùn)會”。一?年來，先后?培訓(xùn)人員達?___多人?（次），真?正發(fā)揮了職?業(yè)教育培訓(xùn)?中心的職能?作用。

二?、順應(yīng)培養(yǎng)?目標(biāo)需求，?著力打造“?實訓(xùn)基地”?建設(shè)

與普?通教育相比?，職業(yè)教育?更為注重的?是學(xué)生技術(shù)?技能的訓(xùn)練?，為此，我?們確立了“?三步走”教?學(xué)模式：“?課堂→實訓(xùn)?室→實訓(xùn)基?地→企業(yè)、?行業(yè)”。著?力打造煤炭?專業(yè)實訓(xùn)基?地，補充拓?展計算機、?財會實訓(xùn)基?地，向外延?伸設(shè)農(nóng)、酒?店、旅游等?實訓(xùn)基地，?成為我校在?實訓(xùn)基地建?設(shè)方面的一?個總體設(shè)想?。

___?年，積極申?報中央財政?支持的職業(yè)?教育實訓(xùn)基?地建設(shè)項目?，我校獲得?審批中央財?政___萬?元煤炭機電?實訓(xùn)基地建?設(shè)項目。_?__年__?_月已完成?招投標(biāo)，目?前，正在采?購供貨階段?。我們有望?在年前建設(shè)?一個設(shè)施齊?全、功能完?善、比較現(xiàn)?代超前和適?用的煤炭實?訓(xùn)基地，能?夠滿足教學(xué)?需要，然后?和企業(yè)建立?持久、穩(wěn)定?的見習(xí)、實?習(xí)、實踐基?地，將實現(xiàn)?煤炭專業(yè)教?學(xué)資源合理?、完整配置?，有效服務(wù)?我縣煤炭主?體產(chǎn)業(yè)，推?動煤礦企業(yè)?職工素質(zhì)提?升和生產(chǎn)力?水平的快速?提高。另一?方面，購置?財會、計算?機適用軟件?，引深財會?、計算機實?訓(xùn)水平；延?伸涉農(nóng)、酒?店、旅游專?業(yè)實訓(xùn)基地?，探索走產(chǎn)?、教一體化?道路。

三?、夯實學(xué)校?文化底蘊，?努力拓展“?人文校園”?建設(shè)

校園?文化既是學(xué)?校個性__?_力與辦學(xué)?特色的體現(xiàn)?，同時作為?一種環(huán)境教?育力量,對?學(xué)生的健康?成長有著巨?大的影響。?一年來，學(xué)?校以建設(shè)優(yōu)?良校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)為?核心，以優(yōu)?化、美化校?園文化環(huán)境?為重點，以?豐富多彩、?積極向上的?校園文體活?動為載體，?通過優(yōu)化育?人環(huán)境，培?育校園精神?，豐富文化?活動，營造?出“無處不?德育、無時?不德育”的?氛圍，讓學(xué)?生在日常學(xué)?習(xí)生活中接?受先進文化?的熏陶和文?明風(fēng)尚的感?染，對陶冶?學(xué)生情操、?構(gòu)建學(xué)生健?康人格、全?面提高學(xué)生?素質(zhì)產(chǎn)生了?深遠(yuǎn)的意義?和影響，有?效推進了素?質(zhì)教育發(fā)展?，提升了職?業(yè)教育的品?味。大力營?造濃郁的校?園文化氛圍?

依據(jù)學(xué)校?布局特色，?因地制宜，?投資___?余萬元，巧?妙設(shè)計，利?用醒目的標(biāo)?語、明亮的?燈箱、優(yōu)美?的畫廊以及?草坪和花木?等，營造濃?厚的文化氛?圍，融思想?性、教育性?和藝術(shù)性為?一體，讓學(xué)?生置身于良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境中，潛移?默化地受到?熏陶。2?、努力培育?凝重的校園?文化內(nèi)涵

?認(rèn)真總結(jié)提?煉本校優(yōu)良?傳統(tǒng)，設(shè)計?出了具有鮮?明學(xué)校文化?特色的?；?、校旗、校?歌、校訓(xùn)、?校風(fēng)、校服?等，讓校園?文化以多種?方式在校園?內(nèi)呈現(xiàn)，旨?在形成“團?結(jié)和諧、開?拓進取、敢?于爭先、追?求卓越”的?校園精神，?讓師生耳濡?目染受到校?園文化的熏?陶和激勵。?

3、積極?開展豐富的?校園文化活?動

依托政?教處堅持開?展四標(biāo)兵評?選；依托教?務(wù)處定期舉?辦詩文朗誦?和書法比賽?活動；依托?教研室積極?參加各類征?文比賽；依?托文體中心?堅持開展豐?富多彩的第?二課堂活動?，定期開展?各類比賽活?動；依托團?委開辟“校?園廣播”陣?地，播報校?園信息，宣?傳先進事跡?。充分利用?學(xué)校圖書閱?覽室和班級?圖書，開展?“讀名著、?學(xué)名人、做?高尚的人”?等活動，培?養(yǎng)學(xué)生“讀?書好”、“?好讀書”、?“讀好書”?的習(xí)慣，通?過各種有效?途徑，積極?打造“書香?校園”。

?四、增強學(xué)?校核心實力?，強力改革?“師資隊伍?”建設(shè)

新?的歷史時期?對職業(yè)學(xué)校?教師素質(zhì)提?出了新的挑?戰(zhàn)，加強“?雙師型”教?師隊伍的培?養(yǎng)培訓(xùn)，成?為增強我校?核心實力的?重要舉措。?營造學(xué)習(xí)氛?圍，提升文?化素養(yǎng)

建?立了長效學(xué)?習(xí)機制，要?求人人參加?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)?容豐富，包?括教育教學(xué)?理論、教育?政策法規(guī)、?專業(yè)理論知?識、師德師?風(fēng)建設(shè)；學(xué)?習(xí)形式多樣?，既可以借?助書本，也?可以使用網(wǎng)?絡(luò)，通過學(xué)?校以及各處?室的統(tǒng)一_?__或自行?學(xué)習(xí)，所作?讀書筆記、?感想體會定?時上交，學(xué)?校分類分階?段進行匯總?評價。本學(xué)?期，教師共?交回讀書筆?記___多?篇、心得體?會___多?篇、師德師?風(fēng)論文__?_多篇，專?業(yè)論文__?_篇。

2?、了解企業(yè)?需求，加強?技能訓(xùn)練

?為了使教學(xué)?目標(biāo)與企業(yè)?需求充分接?軌，一年來?，我們先后?分派了煤炭?類、財會類?、計算機類?、酒店管理?類等專業(yè)教?師共計__?_人次深入?訂單企業(yè)，?了解企業(yè)動?態(tài)（范本）?，參觀工作?流程，明確?用工需求，?并且親自參?與企業(yè)的生?產(chǎn)實踐，加?強技能訓(xùn)練?，提升專業(yè)?素質(zhì)，提高?技能水平。?

3、搶抓?國培機遇，?實現(xiàn)“一專?多能”（雙?師型）

_?__年秋季?，我們搶抓?國培機遇，?共派出文秘?、種植、機?電三位教師?分赴青島、?___、_?__參加為?期三個月的?國培，實現(xiàn)?了我校國培?歷史上“零?”的突破。?與此同時，?校長王建宏?也趕赴德國?參加了為期?一個月的國?際性中職教?育領(lǐng)導(dǎo)階層?的培訓(xùn)，在?向世界各國?展示我們自?己的同時，?我們也見識?和領(lǐng)略了走?在國際前沿?的中職教育?。今年，我?們不失時機?，繼續(xù)引深?和強化這一?舉措，已完?成了財會、?計算機網(wǎng)絡(luò)?兩名專業(yè)教?師的國培任?務(wù)，還有一?名機電專業(yè)?教師將于去?年___月?中旬赴德國?參加“世培?”。我們欣?喜地看到，?我?！半p師?型”師資隊?伍的實力與?日俱增，教?師“一專多?能”的培養(yǎng)?目標(biāo)指日可?待。

總之?，我們正在?通過各種渠?道，各種方?式建設(shè)一支?結(jié)構(gòu)合理、?專業(yè)完備教?師隊伍梯隊?；通過“雙?師型”目標(biāo)?培養(yǎng)一專多?能、相互滲?透、資源共?享、優(yōu)勢互?補的復(fù)合型?師資力量；?通過基本技?能的培養(yǎng)培?訓(xùn)（校培、?國培、企業(yè)?鍛煉）形成?具有現(xiàn)代化?特質(zhì)的師資?力量，最終?真正增強學(xué)?校辦學(xué)的核?心實力。今?年暑期，縣?委、縣政府?決定給我們?補充___?名專業(yè)課教?師，而且以?后將形成長?效補充機制?，為我校的?長足發(fā)展打?下堅實基礎(chǔ)?。

五、塑?造學(xué)生職業(yè)?素養(yǎng)，傾力?創(chuàng)新“學(xué)生?管理”建設(shè)?

針對職高?生的特點，?學(xué)校把對學(xué)?生的“養(yǎng)成?教育”放在?首位，以“?學(xué)會學(xué)習(xí)、?學(xué)會生存、?學(xué)會創(chuàng)造、?學(xué)會做人”?為基本要求?，促進學(xué)生?全面發(fā)展。?在學(xué)生思想?品德和職業(yè)?道德教育方?面，實施“?五措并舉”?，內(nèi)強管理?、外樹形象?，打造一支?高品質(zhì)的學(xué)?生隊伍。

?我們在緊緊?抓好課堂教?學(xué)主陣地，?讓學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的，?掌握學(xué)習(xí)方?法、提供學(xué)?訓(xùn)條件，提?整學(xué)習(xí)信心?的基礎(chǔ)上，?本著培養(yǎng)“?技能+特長?”的人才培?養(yǎng)模式，大?力開展豐富?多彩的校園?二課活動、?舉辦了校園?秋、春季運?動會、元旦?晚會、校園?文化知識競?賽、持續(xù)開?展了書法、?詩歌朗誦競?賽活動、舉?辦了5.2?5心理健康?教育系列活?動、堅持開?展了周一升?國旗意識和?四標(biāo)兵評選?和授牌儀式?以及三好學(xué)?生和模范班?干部評選活?動、堅決落?實了優(yōu)秀學(xué)?生獎學(xué)金制?度。這些舉?措的開展和?落實，使我?們的學(xué)生在?愉悅的學(xué)習(xí)?和生活中學(xué)?會了做人，?學(xué)會了做事?，而且我們?通過兩條腿?走路的辦學(xué)?理念實施，?使愿意升學(xué)?和具備升學(xué)?實力的學(xué)生?找到更好的?發(fā)展前景和?更高就業(yè)平?臺。

六、?全面提升育?人質(zhì)量，合?力投身“高?效課堂”建?設(shè)

職業(yè)教?育因其自身?的特殊性，?決定了職業(yè)?教育的“高?效課堂”有?別于普通教?育，如何打?造適合我校?校情的“高?效課堂”，?我們初步探?索出了這樣?一條路子。?更新觀念，?提高認(rèn)識。?

多年來，?雖然普通中?小學(xué)的“高?效課堂”建?設(shè)早已如火?如荼，前程?似錦，而我?校在這方面?似乎表現(xiàn)得?異常平靜。?教師們一致?認(rèn)為，職業(yè)?高中的課堂?教學(xué)能順利?進行就__?_謝地了，?想要“高效?”，那簡直?是天方夜譚?。為了激發(fā)?教師打造“?高效課堂”?的自信和勇?氣，我們_?__科任教?師進行了職?業(yè)教育和“?高效課堂”?的理論培訓(xùn)?，力求使教?師認(rèn)識職業(yè)?教育的特殊?性，從根本?上改變教師?的傳統(tǒng)觀念?，主要表現(xiàn)?在以下幾方?面。①確?立了新的人?才質(zhì)量觀—?—現(xiàn)代職業(yè)?教育不只是?傳授一技之?長，而是培?養(yǎng)思想道德?素質(zhì)、專業(yè)?技能素質(zhì)、?文化素質(zhì)、?身心素質(zhì)全?面發(fā)展的人?。

②確立?了正確的學(xué)?生觀、教育?觀——我們?的學(xué)生是需?要教育的；?我們的學(xué)生?是可以教育?的；我們的?教育是必要?的；我們的?教育是重要?的。

③正?確認(rèn)識“課?堂”的概念?和范疇——?“教室、實?訓(xùn)室、實訓(xùn)?基地、實習(xí)?工廠”都是?職業(yè)教育的?“課堂”。?

④正確認(rèn)?識“高效”?——能夠真?正實現(xiàn)現(xiàn)代?職業(yè)教育人?才培養(yǎng)目的?：使學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)、專業(yè)技?能素質(zhì)、文?化素質(zhì)、身?心素質(zhì)全面?發(fā)展。

通?過這些理論?培訓(xùn)，教師?對我校的“?高效課堂”?建設(shè)有了新?的認(rèn)識和提?高，堅定了?打造“高效?課堂”的信?念和決心。?

2、確定?思路，循序?漸進。

俗?話說：一口?吃不成大胖?子。通過耐?心研討和反?復(fù)論證，確?立了我?！?高效課堂三?步走”建設(shè)?線路——“?有序→有效?→高效”，?即從最基本?要求出發(fā)，?在保證“有?序”教學(xué)的?基礎(chǔ)上，逐?步發(fā)展形成?“有效”，?進而實現(xiàn)“?高效”。?3、專家引?領(lǐng)，把脈問?診

特聘請?省教科院專?家為我校的?教育教學(xué)質(zhì)?量提升與高?效課堂建設(shè)?提供政策引?領(lǐng)和技術(shù)支?持，于__?_年___?月份簽約，?正式啟動了?我校三年質(zhì)?量提升工程?。___學(xué)?年省專家四?次到我校調(diào)?研，