大氣球小班語言教案

第第7頁大氣球小班語言教案

大氣球小班語言教案1

教學目標：

1.對語言游戲產(chǎn)生愛好，喜愛和老師、小伙伴一起玩游戲。

2.學會正確指出“你”、“我”。

3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學預備：

1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。

3.錄音機、磁帶。

教學重點與難點：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。

教學過程：

開始部分

提問：小伙伴們，這是什么呀？你們喜愛氣球嗎？今日我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。

基本部分

1.學習念兒歌。

〔1〕氣球?qū)殞氝€帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。

〔你有大氣球，我有大氣球……〕

〔2〕提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學一學。

〔3〕集體完整念兒歌。留意發(fā)準字音“碰”。

2.學習邊念兒歌邊做動作。

〔1〕老師示范做動作，幼兒仿照。

〔2〕重點指導“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動作。

3.介紹游戲規(guī)章。

現(xiàn)在請你找一個你的好伙伴，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。

4.游戲：大氣球。

〔1〕幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

〔2〕聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。

結(jié)束部分

我們這些大氣球都是好伙伴，下課的時候也能找找別的好伙伴再來玩一玩大氣球的游戲。

教學反思：

這是一節(jié)語言活動，我先用氣球吸引幼兒的愛好，讓孩子們對這個兒歌有初步的概念，氣球一涌現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來，學念兒歌的時候也特別積極。但是我發(fā)覺在邊念兒歌邊做動作的時候，大部分小伙伴能夠跟著兒歌做出不同的動作，極個別幼兒不情愿做動作，仿照的時候也不情愿伸出手。跟著錄音做動作的時候也是不情愿。這可能是幼兒的個人緣由，需要在平常加強教育，讓幼兒主動積極地加入到教學活動中去。

大氣球小班語言教案2

活動目標：

1.對語言產(chǎn)生愛好，喜愛和老師、小伙伴一起玩游戲。

2.學會正確指出“你”、“我”。

3.能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)章，學會相關動作。

4.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

5.了解兒歌的含義。

活動預備：

1.幼兒觀賞并學會念兒歌《大氣球》。

2.課件。

3.兒歌錄音磁帶，錄音機。

活動過程：

1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。

(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動。

(2)復習兒歌，留意訂正幼兒不正確的發(fā)音。

2.介紹游戲的規(guī)章。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小伙伴做游戲伙伴。

3.游戲。

(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的`同伴組成游戲?qū)ψ樱⒋_定念兒歌時用“我”或“你”。

(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

(3)聽音樂交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。

教學反思：

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小伙伴不會首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的留意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思索問題。

大氣球小班語言教案3

活動目標：

1、對語言游戲產(chǎn)生愛好，喜愛和老師、小伙伴一起玩游戲。

2、學會正確指出“你”“我”。

3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

學會兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

活動難點：

會邊操作邊講解并描述。

活動預備：

1、幼兒觀賞并學會念兒歌。

2、按幼兒的人數(shù)，預備氣球頭飾。

3、配套CD或磁帶。

活動過程：

一、導入

師：小伙伴看看今日老師給你們帶來了什么？

幼：氣球。

師：嗯，關于氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？

幼：好。

1、學習兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問：兒歌的名字叫什么呀！

幼：大氣球。

〔再重復一遍〕

二、看課件學兒歌。

師：兒歌中都說了些什么呢？我們來看看電視再念念兒歌。

提問：兒歌里都說了什么？

幼：球碰球，似乎點點頭。

可以再次提問兒歌里還說了什么。

三、示范游戲：

〔1〕學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎？

活動規(guī)章：你有大氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。

〔2〕老師和全部兒童互動。

〔3〕請兩個小伙伴到前面示范。

〔4〕幼兒兩兩玩游戲，〔先把小伙伴的好伙伴安排好再進行游戲〕。

〔5〕幼兒交換好伙伴在此游戲。

四、總結(jié)部分：

今日我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告知我們和好伙伴在一起的時候要團結(jié)、友愛。小伙伴要記住打氣球的話?，F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節(jié)課上小伙伴們并沒有學會這首兒歌。

與幼兒互動的多了各個環(huán)節(jié)也把握好了/