大班主題教案：上學(xué)路上教案及教學(xué)反思

第第3頁(yè)大班主題教案：上學(xué)路上教案及教學(xué)反思

大班主題教案：上學(xué)路上教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同運(yùn)動(dòng)材料的自主搭建,進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培育幼兒敢于嘗試不怕困難的精神。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備；

"學(xué)校'、書(shū)包、大球、跨欄、橡皮筋、輪胎、竹梯(下扎紙盒)、石子、滑板車、樹(shù)林、墊子、山洞、紙箱等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：上學(xué)歌

1、快速排好4列橫隊(duì)

2、跟著老師邊念兒歌邊熱身。

二、探究運(yùn)動(dòng)區(qū)域

師：山區(qū)的路很難走，山區(qū)孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，他們?cè)谌W(xué)校上學(xué)的時(shí)候，會(huì)遇到哪些難走的路呢?等會(huì)你們?nèi)ハ胍幌搿[一擺、走一走。

1、幼兒自主搭建

觀測(cè)指導(dǎo)：

1)哪條路徑或者哪段路程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最困難(指向動(dòng)作進(jìn)展)。

2)引導(dǎo)幼兒有序的通過(guò)各個(gè)路段。

2、溝通共享閱歷：你剛才走了山區(qū)的哪條小路，你覺(jué)得走這條路時(shí)怎樣保持身體的平衡?請(qǐng)走給小伙伴看看。(請(qǐng)走不同路的幼兒示范)

3、再次分散練習(xí)

活動(dòng)中幼兒可自由增加或調(diào)整障礙物

三、集體游戲：上學(xué)校

1、我們今日熟識(shí)了山區(qū)的小路，但是在通往學(xué)校的路上還有一條河攔住了去路，讓我們分成3組根據(jù)圖紙?jiān)鞓虬伞?/p>

2、橋造好了，我們可以一起背起你的小書(shū)包去上學(xué)，路上留意安全，不玩耍。

3、幼兒任意自由選擇1條路后將書(shū)包放在盼望學(xué)校中。

四、放松整理活動(dòng)

1、活動(dòng)小結(jié)：今日，我們都按時(shí)到達(dá)了學(xué)校，做了學(xué)校生以后，每天都要像今日一樣，按時(shí)上學(xué)，在路上留意安全、不玩耍，不遲到。

2、放松活動(dòng)

3、整理物品

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始預(yù)備我覺(jué)得自己還是挺仔細(xì)的，我沒(méi)有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒難過(guò)，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。