大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《水的張力》

第第3頁大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《水的張力》

活動目標(biāo)：

1、通過觀測了解及動手試驗，探究了解水的表面張力。

2、在操作活動中學(xué)習(xí)互助合作和共享，體驗探究的樂趣。

3、通過觀測水的張力現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒新奇、好問、反思的積極情感和立場。

活動預(yù)備：

自制課件，玻璃杯，塑料瓶，硬幣，水，水盆，毛巾，白紙，筆。

活動過程：

〔一〕謎語引發(fā)主題。

今日老師讓大家猜一個謎語好嗎？聽認(rèn)真了：看看沒顏色，聞聞沒氣味，嘗嘗沒味道，是透亮的液體。請猜一猜是什么？

〔二〕結(jié)合課件，引發(fā)水的張力試驗1。

老師：對，你們猜得沒錯，就是水。出示水和圖片1。水是由許多我們眼睛看不見的水分子寶寶組成的，圖片2小結(jié)：水分子寶寶呀，喜愛手拉手，它們很團(tuán)結(jié)，誰也不想離開誰。我請兩位小伙伴上來。假如你們兩人，不拉手站著，老師把其中一人，輕輕一拉就拉走了。但是假如你們兩人手拉住手，那老師還能不能輕輕一拉就把他拉走呀？不能！水分子寶寶呢也一樣！它們手拉手后，就不簡單分開呢！

現(xiàn)在我把這個杯子里倒?jié)M水，哇！滿滿的一杯子水！〔圖片3〕請一個小伙伴來看一看有沒有裝滿水！蹲下來看，水面是平平的是不是？這是什么？硬幣，我們就來裝硬幣，硬幣放進(jìn)去后，水會不會立刻溢出來呢？

請小伙伴待會3人一組。一個小伙伴負(fù)責(zé)放硬幣，另外兩個小伙伴蹲下身子，盯著看杯口水面的細(xì)小改變，看看有沒有水高出了杯口，卻沒有流下來？留意放硬幣的小伙伴要把硬幣一個一個輕輕的放下去，手指頭要不要遇到水呀？不要。假如水溢出來了，就結(jié)束不能再放了！記住你一共放了幾個硬幣！

〔三〕總厚實驗1，引發(fā)試驗2。

誰來說一說你的發(fā)覺？水有沒有高出杯子口??？那為什么不流出來呢？

水的張力，我們還可以從另一個試驗中看到，你們想不想做一做？這個試驗怎么做呢？〔出示步驟圖〕首先有滿滿的一瓶水和一張小紙片，用筆在小紙片上戳小洞洞，怎么戳呢？請3個小伙伴合作。兩人把紙片拉平，另一個人在紙上面戳10個洞洞。把紙片輕輕的放在瓶口上，用手托住紙片，將瓶子漸漸的.倒過來，上面的手不要用力捏瓶子，然后手漸漸的移開，看一看水會不會從紙片上的小洞洞里流出來。為了避開水潑到地上，老師給你們預(yù)備了水盆，請你們在水盆上面試一試。你們猜一猜水會不會從小洞洞里流下來？覺得會流出來的舉手！不會流出來的舉手！想知道答案么，那請小伙伴3人一組，合作試一試吧！

〔四〕總厚實驗2，延伸至生活。

那為什么紙片上面明明有洞，水卻不掉出來呢？由于水分子寶寶怎么做的？

生活中呀，有些小動物就是利用了水的張力，竟然可以在水面上行走呢！你們瞧！小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是由于有水的張力！厲不厲害呀！

其實，還有許多試驗可以看到水的張力呢！我們下次