大班優(yōu)質(zhì)語言《你快樂,我快樂》教案

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認真觀測公益廣告的畫面，能完整地講解并描述事情的經(jīng)過，感受相互援助的歡樂。

設(shè)計思路：

1、活動背景

〔1〕對活動內(nèi)容選擇的分析本次活動將三段電視公益廣告片段〔超市購物、推輪椅和看書〕作為活動素材，不僅符合提倡共建和諧社會的時代背景，也符合幼兒的已有生活閱歷。大班孩子的語言表達技能明顯提高，語言表達敏捷多樣，并力求與別人不同。因此，三個片段的講解并描述考慮采納不同的講解并描述方法，片斷一超市購物中引導幼兒能認真觀測畫面、關(guān)注環(huán)節(jié)；片斷二小區(qū)門口引導幼兒能夠依據(jù)畫面內(nèi)容想象人物之間的對話；片斷三弄堂里的事情那么引導幼兒依據(jù)畫面順次講解并描述事情的經(jīng)過，從而提高幼兒的語言概括技能、表達技能。本次活動所表達的關(guān)懷、助人為樂的品質(zhì)，與我園所開展的課題《農(nóng)村幼兒學會尊敬的實踐討論》相吻合，使幼兒從學校會尊敬自己、尊敬他人，養(yǎng)成良好的行為習慣。

〔2〕對幼兒已有閱歷的分析我班孩子的觀測技能、理解技能和講解并描述技能日益加強，并富有肯定的想象，本次活動通過觀測畫面，讓孩子完整地講解并描述事情的經(jīng)過，不僅提供了幼兒發(fā)揮想象的機會，對幼兒語言的概括技能、表達技能也是一個挑戰(zhàn)。另外在觀測中發(fā)覺有不少孩子平常較少關(guān)注同伴，有時看到別人有困難也不當回事。本次活動通過讓幼兒觀測、理解、講解并描述，讓幼兒知道援助一個人不僅給別人帶來歡樂，自己也是歡樂的，從而真正把這種助人為樂的品質(zhì)滲透在幼兒日常生活中，落實在幼兒行為中。

2、對活動價值的分析本次活動，通過讓幼兒觀測、理解、講解并描述公益廣告畫面內(nèi)容，進一步提高幼兒的觀測技能、理解技能、概括技能、表達技能。同時讓孩子們感受相互援助所帶來的歡樂，從而引發(fā)幼兒在平常的生活中力所能及地援助同伴、關(guān)懷四周人的行為，體驗相互援助的歡樂。

活動預(yù)備：

三段公益廣告視頻、與視頻內(nèi)容相關(guān)的圖片、數(shù)字、笑臉圖等。

活動過程：

一、視頻導入、圖片分類〔設(shè)計意圖：通過完整觀賞視頻，讓幼兒感受視頻的畫面美，音樂美，同時對畫面內(nèi)容有一個初步的了解，并運用圖片援助幼兒理解畫面，建立圖片與視頻畫面間的聯(lián)系〕

〔一〕完整觀賞視頻

1、今日老師帶來了一段很美的電視，我們一起來看看，好嗎？

2、你們有沒有看過這段電視呢？〔那你是在哪里看到的呢？〕總結(jié)：原來我們從電視里也能學到許多。

3、一共有幾件事情？

〔二〕再次觀看視頻要求：觀看認真，我們以一個地方為一件事情，看看究竟有幾件事情？

依據(jù)幼兒的回答出示數(shù)字卡片和文字〔1超市，2小區(qū)，3弄堂〕。

〔三〕圖片分類

1、幼兒自由選擇一張圖片，與旁邊的幼兒自由溝通講解并描述。

2、圖片分類，請幼兒把圖片根據(jù)視頻內(nèi)容擺放，相關(guān)的圖片放一起。

二、畫面溝通講解并描述〔設(shè)計意圖：通過分段講解并描述，讓幼兒能認真觀測公益廣告的畫面，能完整地講解并描述事情的經(jīng)過，感受相互援助的`歡樂?！?/p>

1、超市里

〔1〕第一件事發(fā)生在哪兒？是一件什么樣的事情？

〔2〕阿姨怎么知道小姑娘遇到困難了？〔個別幼兒選擇小女孩需要援助的圖片?！?/p>

〔3〕你從哪里看出來這個是需要援助的小女孩？

〔4〕幼兒體驗踮腳酸、累的感覺。

小結(jié)：當別人遇到困難的時候，有人援助，他就會很快樂。

2、小區(qū)里

〔1〕播放第二件事情視頻，提問：他們說了什么？

〔2〕再次觀看第二段視頻：邊看邊集體講解并描述故事中的對話。

〔3〕提問：剛才推輪椅已經(jīng)有阿姨了，為什么還要叔叔來幫忙呢？

小結(jié)：叔叔是一個擅長發(fā)覺的人，我們平常也要擅長發(fā)覺需要援助的人，發(fā)覺后就應(yīng)當去援助他。

3、弄堂里

〔1〕觀看第三段視頻后，請幼兒說說誰被援助了，找出圖片貼在黑板上。

〔2〕這件事情究竟是怎么一回事？一開始時怎么樣的？接著呢？最末呢？我們一起把這些圖片排排隊。

〔3〕最末請一位幼兒完整講解并描述故事的經(jīng)過。

小結(jié)：你援助了別人，別人也會援助你，大家相互援助，我們的社會充斥了關(guān)愛。

三、情感恩發(fā)〔設(shè)計意圖：通過讓幼兒了解笑臉和人物之間的關(guān)系，激發(fā)他們愿意援助別人的情感，同時能把這種助人為樂的情感引伸到幼兒的日常生活中?！?/p>

引導語：〔出示笑臉圖片〕你們覺得它和哪件事有關(guān)系？〔每件事都合適〕小結(jié)：剛才三件事中的每一個人都很歡樂，由于他們援助了別人，也得到了別人的援助。在生活中每個人都會遇到困難，假如你能援助他，就能把困難解決，把歡樂帶給他。原來援助別人不僅會給別人帶來歡樂，也會讓自己變得歡樂。

四、活動延伸

引導語：你們在平常生活中有沒有援助過別人，給別人帶來歡樂呢？

請一到二名幼兒講解并描述。