大班體育游戲教案詳案《拋接游戲》教案及教學(xué)反思

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大班體育游戲教案詳案《拋接游戲》教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖

運(yùn)動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，體驗(yàn)各種肢體動作的，依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子歡樂地參加運(yùn)動。體驗(yàn)歡樂運(yùn)動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運(yùn)動節(jié)律的改變。

活動目標(biāo)：

1﹒掌控兩人合作玩"拋接球'的基本方法。

2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)機(jī)敏。

3﹒有合作意識，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

4﹒在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5﹒通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1.捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，老師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨意捏，比較一下哪種方法捏紙球比較厚實(shí)。

2.玩紙球。

(1)幼兒自由探究紙球的玩法。

(2)請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

(3)老師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3.游戲"拋紙球'。

(1)游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，老師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。老師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球;鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

(2)游戲重復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4.游戲"你拋我接'。

(1)老師講解游戲的玩法與規(guī)章：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以轉(zhuǎn)變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范，提示幼兒兩人要合作好。

(2)幼兒分散進(jìn)行游戲，老師巡回觀測。

(3)競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最末看誰投進(jìn)籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

(4)幼兒圍坐成圓，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，評比協(xié)作最正確的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

5.結(jié)束活動。

(1)老師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

(2)共同整理活動場地。

活動反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的熬煉愛好，層次清晰，連接自然，每一個內(nèi)容的涌現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時著重個體差異。活動中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動中得意其樂。