(版)()淺談“小學(xué)英語空中課堂”應(yīng)用體會(huì)

PAGEPAGE7精品文檔淺談“小學(xué)英語空中課堂〞的應(yīng)用體會(huì)和很多小學(xué)老師一樣，我?guī)煼端鶎W(xué)的專業(yè)并不是英語。因?yàn)楣ぷ餍枰?，我從去年開始兼帶小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)。通過在工作中摸索實(shí)踐，受益菲淺。下面我就小學(xué)英語空中課堂資源的教學(xué)應(yīng)用談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：、能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。英語作為一種語言本身比擬抽象、枯燥，要使小學(xué)英語變得形象、具體、有趣，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。我充分利用英語“空中課堂〞資源來激發(fā)英語課堂教學(xué)的活力，采用資源里展示的游戲、唱歌、畫畫等方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語積極性，學(xué)生學(xué)得開心，教師教得輕松。2、有效地節(jié)約了教學(xué)時(shí)間和精力。教師在上課前，要充分研究教材，反復(fù)觀看課件，完成用課件進(jìn)行教學(xué)的課前準(zhǔn)備，這樣，短短的40分鐘就能得到充分利用，到達(dá)理想的教學(xué)效果。精品文檔精品文檔、利用資源可以充分發(fā)揮光盤中老師的示范作用。學(xué)生通過模仿，比照糾正可更快學(xué)到純粹發(fā)音，而授課教師同時(shí)也能學(xué)到更好更新的教學(xué)方法，使我的教學(xué)水平得到了很大的提高，這樣的學(xué)習(xí)資源太方便了，“空中課堂〞給我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶來了自信 。、資源中豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)在方便教師教學(xué)的同時(shí)，為學(xué)生搭建了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與體驗(yàn)中突破教學(xué)重難點(diǎn)，起到事半功倍的作用。目前我校三、四、五年級(jí)都開設(shè)了英語課程，每周僅 2課時(shí)，從時(shí)間的角度來說，學(xué)生需掌握的語言任務(wù)大，運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)卻很少。我認(rèn)為，要想讓學(xué)生學(xué)的好，學(xué)的牢，必須增加課時(shí)，以防止“消化不良〞的現(xiàn)象。如果只有過程，沒有結(jié)果，興趣缺少依靠，自然不會(huì)持久，厭學(xué)也是必然。精品文檔精品文檔總之，在小學(xué)英語教學(xué)中，充分利用“空中課堂〞資源，能激發(fā)英語課的活力，讓學(xué)生動(dòng)起來，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，讓每個(gè)孩子都在掌握知識(shí)技能的同時(shí)感受無窮的樂趣。今后，